小學語文作文教案——令我感動的人

1、小學語文作文教案一一令我感動的人教學目標：1 .圍繞感動這個話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈,2 .培養(yǎng)學生積極參與，敢于表達自己的想法的習慣，做 到表達時有條理、有感情；在聽他人說話要認真，有耐心。教學重點：學會完整敘述感動或難忘的事教學難點：能把一件事的來龍去脈交代清楚教學教程：一、激情引入，交流感受播放電視廣告。配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰 騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復一日不變的行為，溫 暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會了自己的 孩子一感恩?？戳诉@則公益廣告，你有什么感受？二、開拓視野，感受感動像電視廣告中這樣的令人感動的故事還有許多許多。古 代歷史上就有許多令

2、人感動的故事，請同學們來說說這些故 事。1 .講古代感動的故事。如黃香溫席、孔融讓梨2 .隨機設問：你為什么而感動？3 .不僅我國古代有許多令人感動的故事，這樣的故事古 今中外更是層由不窮。小組說說感動的故事。推選其中說得 最好的一位同學來講講。4 .不僅有許多感動的故事，我們的生活中更不乏感動的 圖片或音樂。5 .配樂引由丹頂鶴的故事：有一個女孩，她從小就愛 養(yǎng)丹頂鶴，在她大學畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方?？?是有一天，她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進了沼澤地， 就再也沒有上來。（音樂響起）聽了這個故事和音樂，你有 什么感受？6 .由示劉翔的圖片。這是誰？你喜歡他嗎？說說他的故 事。再聽劉

3、翔獲冠時響起的國歌聲。同學們，當我們再回到 2004年的希臘雅典，重溫那激動人心的一刻， 你感動嗎？為 什么？7 .小結：感動是人的情感的自然流露。因為我們善良， 所以我們學會了感動，學會了感恩。三、互動交流，重溫感動1 .同學們，在你的生活中，你是否經歷過讓自己感動的 事呢？指名說話。一位同學說完后，請其他同學當記者，現(xiàn)場進行答記者 問。引導學生說最感動的地方，說清感動的原因。2 .組織小組進行感動 2014比賽活動（根據上課時間自由 調整），評選由最讓人感動的小故事。引導學生擬定評選條件：把感動的事件說清楚，說具體；表達時口齒清楚，聲音 響亮。3 .開展活動。在音樂感恩的心中結束。四、獨立

4、撰寫，巡視指導1、同學們，老師和你們一起分享自己親眼所見的最難 忘、感人的事。又看見你們和同桌快樂地分享各自聽到、看 到、親身經歷那最令人感動、難忘的事，真羨慕！有句啤酒 廣告詞：好東西，要與好朋友分享！老師是你們的好朋友吧! 可是我無法完全分享咱們班的每一位同學的記憶中精彩紛 呈的感人故事。這樣吧，拿起筆來，把你們那精彩而具體的, 最令人感動、難忘的事寫下來，做到內容具體，語句通順， 感情真實。你可以給文章加個有趣、新穎、恰當?shù)臉祟}。寫 完后，再對照講述故事的具體要求，認真改一改。4 、生練習，教師巡視。5 、優(yōu)秀習作者上臺朗讀習作，傾聽并思考。(同學主要寫了一件什么事？讓人感動、難忘在什么

5、地 方？哪幾句寫得特別好？好在哪里？4 .傾聽評析。(1)你覺得這篇文章所選的事感人或難忘嗎？(2)你從哪些地方體會到這是一件感人或難忘的事？(3)這篇文章哪些地方值得借鑒學習？5 、.按方法、小組評改。五、完成習作附：丹頂鶴的故事及歌詞這個美麗的女大學生，名叫徐秀娟，她的父親是扎龍自 然保護區(qū)的一位鶴類保護工程師。徐秀娟小時候常幫著父親 喂小鶴，潛移默化中也愛上了丹頂鶴。徐秀娟常年累月地與 丹頂鶴生活在一起，許多的丹頂鶴都成了她的朋友，其中有 只丹頂鶴總是喜歡粘著她，她叫它賴毛子。有一天，有個割 蘆葦?shù)娜送话l(fā)盜獵之念，當賴毛子毫不戒備地接近他時，卻 突然被一把抓住脖子，且欲置它于死地。幸好路

6、經此地的徐 秀娟聽到它凄慘的叫聲，并不顧一切地沖了過去，與那個人 展開了拼死搏斗，才最終讓它撿回了一條生命。從此，賴毛 子對徐秀娟更親熱和依戀了徐秀娟大學畢業(yè)后，留在了鹽城自然保護區(qū)工作。鹽城 自然保護區(qū)是丹頂鶴的主要越冬地，如果能在那里建立一個 不遷徙的丹頂鶴野外種群，那將是保護瀕臨絕跡的丹頂鶴種 群的一個重要突破。徐秀娟為了事業(yè)，含淚揮別親人，不遠 萬里前往鹽城。在這次遠行中，作為禮物，她帶了兩只丹頂 鶴趕往鹽城。有一天，平常規(guī)律性很強的這兩只丹頂鶴在天 黑之時沒有按時歸巢，因為害怕它們發(fā)生意外，不敢大意的 徐秀娟找了它們兩天兩夜?？烧l又能想到，她卻在尋找它們 的過程中，滑進了沼澤地，再也

7、沒上來過。生命的脆弱總是 讓人很是無奈，一瞬間的別離，也許就是一世。當這兩只貪 玩的丹頂鶴飛回時，它們再也沒見不到曾挽救過它們生命的 徐秀娟了，它們只能在她的身邊徘徊，不停地低下帶著紅冠 的頭，用長長的喙整理著她濕淋淋的衣服也許因為失去了這 么好的一位朋友而感到難受且自責，從此以后，這兩只丹頂 鶴再也不夜不歸宿了。當徐秀娟的遺體下葬在保護區(qū)的灘涂 上后，它們至今仍是喜歡站在徐秀娟的墳頭上嗝啊嗝啊地叫 著，似乎向她傾訴著心中的思念。更令人吃驚的是，從徐秀娟去世的那天起，遠在扎龍自 然保護區(qū)的賴毛子就從此變得郁郁寡歡，茶飯不思，總是一 天到晚地朝著南方悲鳴，不久后，也無疾而終。聽了這個美麗凄婉的故事，你是否渴望著有一天，可以 飛到這個發(fā)生過動人故事的地方，看看美麗的丹頂鶴？動物 也是通人性的，只要你好好善待它，它們也知道感恩和報恩, 也會和你和諧相處！走過那條小河你可曾聽說有一位