道德主題實踐活動工作總結(jié)

1、道德主題實踐活動工作總結(jié)道德主題實踐活動工作總結(jié)為深入貫徹落實省、市文明辦、市教育局關(guān)于開展 ”做一個有道德的人"»的主題活動精神， 我校依據(jù)未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和成長特點，大力宣傳 “做一個有道德的人”的主題，從青少年關(guān) 心、喜歡的事入手，用他們易于接受的方式，深入淺出，寓教于樂，充分調(diào)動他們的參與熱情，引» I r- -1 |-導他們從身邊的事情做起、從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng) 高尚品質(zhì)。一年來，我們突出社會主義核心價值體系建設(shè)這個根本，注重在實踐中抓行為習慣和道德意識的養(yǎng)成，先后圍繞其主題開展了一系列形式多樣的道德實踐活

2、動，引導未成年人廣泛參與，I : 1I t I I ，" li I.1 7取得了明顯的成效?，F(xiàn)將活動簡要總結(jié)如下：f 、j / -JI一工.，1 八 i1 |、7 Uf I一、狠抓組織領(lǐng)導，強化工作責任（一）健全組織機構(gòu)。成立了以校長、書記為正副組長，學校中層領(lǐng)導為主要成員的領(lǐng)導小組，建立了校、年級、班 三級管理網(wǎng)，統(tǒng)籌安排，層層落實，相互協(xié)調(diào)。同時，將活動向外延伸，構(gòu)成了學校、家庭、社區(qū) 三位一體的協(xié)作網(wǎng)，使這項工作從組織系統(tǒng)上步調(diào)一致， 信息暢通，有效保證了此項實踐活動的順 利實施。（二）強化班主任、教職工隊伍建設(shè)。、 11為給主題活動提供保障，使活動有效進行，我校按照活動部署，

3、以思想品德、師德規(guī)范、職業(yè) 道德、崗位要求為主，分層、分類培訓了班主任、科任老師及教輔行政人員，使其明確目標，強化 責任，努力做到勝任自己的道德育人崗位，并將培訓內(nèi)容列入到教職工年度考核當中。（三）加大對學生干部的培養(yǎng)力度。我校通過每月培訓，樹立典范，放實踐活動的過程也是各類學生干部進一步強化能力的過程 手讓學生會干部自理策劃學生自主管理及各項活動，提高了他們的責任意識及工作能力。一批班級、 學生會、共青團干部和學生會志愿者管理員等學生骨干在道德實踐活動中快速成長起來。二、加大宣傳力度，營造良好氛圍（一）營造德育育人校園環(huán)境。我校努力將校園環(huán)境做到凈化、綠化、美化，通過營造墻壁、地面、走廊、教

4、室、花臺等文化» I rI _氛圍做到讓每一寸花草、每一處場所都發(fā)揮育人功能，讓學生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。（二）抓好宣傳陣地建設(shè)。I ' »1 1I , I I I為了使“做一個有道德的人"主題實踐活動深入人心，我校加大了宣傳力度，通過校園廣播站、一»«校園網(wǎng)、校電子顯示屏、宣傳欄、班級文化墻、黑板報等媒體，開設(shè)了”做一個有道德的人”專題、專欄，廣泛刊播學生參加活動的收獲、體會，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和不4. .1成功經(jīng)驗，表彰好人好事，推動活動不斷深入。（三）重視升旗演講。升旗儀式作

5、為宣傳教育活動的主要形式，歷來是對全體學生進行愛國主義、集體主義、優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化教育的平臺。利用每周一的升旗儀式，通過升旗儀式致辭，達到了讓學生從情感上認識做一 個有道德的人的重要性這一目的。（四）利用課堂主渠道滲透道德教育。學校將課堂作為道德教育主渠道，要求各科教師充分挖掘教學內(nèi)容中的德育內(nèi)容并進行適時滲透，集體教研、推門聽課、教研處檢查教案都要看此項目標的預設(shè)和落實情況。特別是政治、語文、歷史、地理等學科采取重點查。同時利用學校開發(fā)的相關(guān)校本課程，利用班會課進行大力宣傳。（五）狠抓典型培育，做好示范引路。我校通過培育和評選"市區(qū)級三好學生"、"市區(qū)級優(yōu)秀班干部

6、""市區(qū)級優(yōu)秀團干部""校園之星”、 美德少年等形式，推動先進學生的文化建設(shè)和傳播，有效推動了道德建設(shè)的進程。政教處將這些校 園之星在校園中廣為宣傳，上墻、表彰、開報告會等，給學生樹立了身邊可親、可信、可學的榜樣， 激勵了他們時時處處去做一個有道德的合格學生的信心。（六）深化道德教育研究，實現(xiàn)學生自我教育。我校一直十分重視德育研究，重視”班級自主管理”探索和實踐，從重檢查發(fā)展到重評比，已形» I 廠I _成了我?！白灾鞴芾怼⑷珕T育人”的網(wǎng)絡(luò)式班級管理模式。“我能行”自主管理模式、”每周紀律、文明、 衛(wèi)生”流動紅旗評選。師生在發(fā)揮自身特長的同時，

7、培養(yǎng)了管理能力，增強了責任意識。三、把握活動內(nèi)涵，豐富活動載體II 】h I ；.I ）1 I !| ' /（一）開展行為規(guī)范教育。i-«在開展“做一個有道德的人”主題實踐活動過程中，我們除利用主題班會、團會組織學生學習中 學生行為規(guī)范等各種法規(guī)以外，還根據(jù)學校實際編寫了細化行為規(guī)范的 *一中學生行為規(guī)范， 并使實踐內(nèi)容更加具體化。為了確?；顒拥某尚?，我校還加強了每周的定期和不定期常規(guī)檢查，加 大督促力度，及時獎優(yōu)罰劣，有效促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成。（二）利用紀念日進行教育。學校充分利用雷鋒紀念日、"安全教育宣傳月”、三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、Tj

8、 弋& y. i|中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、”9.18紀念日"、"11.9消防宣傳日""12.4法制活動宣傳日""12.9紀念日" 等重大節(jié)日等內(nèi)容對學生進行感恩父母、尊敬師長、助人為樂、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教 育。并利用每周升旗儀式的機會，結(jié)合國旗下致辭，激發(fā)同學們“做一個有理想、有文化、有親情、 有道德的人”。（三）開展系列主題教育活動。為了使主題實踐活動富有成效，我校力求圍繞學校整體工作制定相應(yīng)的主題活動計劃，做到貼近學生、貼近生活、貼近實際、注重實效。如：通過組織主題班會、團會、演講以及讀書評比、征文比

9、賽、”學雷鋒、樹新風”、日行一善、經(jīng)典誦讀等活動，引導廣大學生在參與活動的過程中實現(xiàn) 了對“做一個有道德的人"內(nèi)涵認識的提高；通過組織開展向滕仲華老師捐款、愛國殘疾人系列活動， 極大的喚醒了學生們的關(guān)愛心和同情心；通過開展 ”彎彎腰，撿起一片文明"、”小手拉大手，城市 清潔我?guī)ь^”等社會實踐活動，讓學生體驗從小事做起，和諧社會靠全體社會公民的文明行為來構(gòu) 成的道理等。（四）開展家校及社區(qū)活動。.（ r| I _我校利用每學期的家長會時間，與廣大家長取得共識，一年來，在家長委員會的大力協(xié)助下， 學校政教處、團委、各班開展了豐富多彩的校外實踐活動。如：在 “愛心奉獻”活動中，組

10、織學生慰 問敬老院、福利院及社區(qū)的孤寡患病老人和軍烈屬，并提供力所能及的服務(wù)；城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理及/ 二,I I I I 'I . |! 9創(chuàng)建“衛(wèi)生城市”"文明城市”的宣傳實踐活動；在家校共同參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠. « .' I. *.,和文化活動過程中，做"環(huán)保衛(wèi)士"、做"社區(qū)義工"，做"文明使者"宣傳禮儀知識，文明出行，文明 上網(wǎng)，禮貌待人接物不4. .1一年來，通過開展”做一個有道德的人"主題實踐活動，我校學生對如何做一個有道德的人、如 何做一個文明學生、如何做一個對

11、社會有益的人，有了更深刻的認識。四、存在的問題1、時間緊、教學任務(wù)重。由于學生學習緊張，教學任務(wù)重，開展 ”做一個有道德的人”活動在 時間上難以保證。2、學校周邊環(huán)境需要公安、政法部門支持配合，認真治理整頓，堅決打擊社會不法分子對學 校教學的干擾，創(chuàng)造一個安定、優(yōu)美的育人環(huán)節(jié)。3、學生家長在思想上認識不到位。部分家長片面認為，只要學生學習成績好就可以了，過多 開展活動會分散學生精力，影響成績，所以家長對學生開展的活動不夠支持。五、今后工作的設(shè)想今后在開展“做一個有道德的人”的主題活動中，我們將不斷豐富德育工作的宣傳手段，加大向 家長、社會的宣傳力度；開放學校各項德育活動，讓家長參與進來；促進學生的習慣養(yǎng)成教育；加 強德育工作中的人性化，更多地關(guān)注問題學生、留守孩子和單親家庭