七年級語文檢測試卷

1、七年級語文檢測試卷說明：本試卷共4道大題8頁，總分值120分，120分鐘完成。一、基礎(chǔ)知識共24分1、以下詞語中劃線字的注音全部正確的一項是     2分   A、廣袤mào    折疊dié     憧憬cng    驚羨xiànB、裨益bì      驀地mò   

2、  躋身j       真諦dìC、锃亮zng    勻稱(chèn)    棲息x       靦腆tinD、詮釋quán   模樣mó     徘徊huái      折戟j2、請你找出以下詞語中的錯別字并

3、予以改正。4分 談笑風(fēng)聲 心曠神怡威言聳聽陳詞濫調(diào)一視同仁走頭無路 咬文嚼字出謀畫策錯 字改 正3依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分 (1)天邊的云彩不停地 著，時而如白雪堆積的山峰，時而又成大海的浪花泡沫。 2那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會變成來年的稻草，稻草與秧苗是 關(guān)系。3春天，不知名的小花過一陣換一個顏色，實在是 ，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。A 變換 傳承 相映成趣 B 變幻 傳承 賞心悅目C 變幻 傳遞 相映成趣 D 變換 傳遞 賞心悅目4. 以下句子中加橫線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分A乍暖輕柔的拂面春風(fēng)，充足和煦的明媚陽光，郁郁蔥

4、蔥的大地對于剛剛經(jīng)歷過冬季嚴(yán)寒的人體來說，是大有裨益的。B如今，低碳生活這股風(fēng)潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活方式。C我們的父輩，或者再上一輩人，除了自己生存的那一方小小的土地，對廣闊的世界一無所知。D交警向路人展示了一樁樁重大交通事故的圖片，這真是危言聳聽啊！5以下句子沒有語病的一句是 2分 A有沒有堅強(qiáng)的意志和巨大的勇氣，是淘金者能在絕境中生存的關(guān)鍵。B為了防止不出現(xiàn)假票，本屆世博會采用了先進(jìn)的RFID技術(shù)。C. 六七月間果香撲鼻的陽山，是品嘗甜美多汁的水蜜桃的最正確去處。D通過免征農(nóng)業(yè)稅這一政策，使廣闊農(nóng)民的生活狀況得到了提高。6.經(jīng)典詩文默寫。每空1分，共7分商女

5、不知亡國恨，_杜牧泊秦淮論語中提出的儒家待人接物之道的句子是_，_。次北固山下中詩人寫時序更替并蘊(yùn)含生活哲理的詩句是_ _ _，_ _。請寫一句與四季有關(guān)的完整詩句_，_。7、名著閱讀。5分 “母親??！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安排?！边@首小詩選自于冰心的繁星春水，詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵：一是 ；二是 。伊索寓言是一部_。相傳伊索是公元前6世紀(jì)埃塞俄比亞人，善于講動物故事。現(xiàn)存的伊索寓言，是_、_時代傳下來的故事，經(jīng)后人聚集，統(tǒng)歸在伊索名下。 二、綜合性實踐6分8、學(xué)校為了響應(yīng)市委、市政府“書香進(jìn)校園”的號召，決定以此為主題，編寫一份“小小文學(xué)手抄報”。你將給小報起個

6、什么樣的文學(xué)名稱？設(shè)計哪些欄目欄目至少寫4個3分名稱： 欄目一： 欄目二： 欄目三： 欄目四： 9、請向同學(xué)推薦你喜歡的一本書。句式：我最喜歡的一本書是： 填書名1分我喜歡的原因是：2分 _ _ 可以從書的內(nèi)容、人物、作者情感等方面向同學(xué)介紹三、閱讀40分一閱讀最好的教育，完成10-13題。(8分) 強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。那城市很美，強(qiáng)的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧?強(qiáng)說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個兒的家，人家瞧不起咱。強(qiáng)說，自個兒瞧得起自個兒就行。強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家補(bǔ)綴篷布。強(qiáng)很能于，做活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用

7、。那夜暴風(fēng)雨驟起，強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個憨蛋。在露天倉垛里，強(qiáng)觀察了一垛又一垛，加固被掀動的篷布。待老板駕車過來，他已經(jīng)成了個水人兒。老板見所儲物資絲毫無損，當(dāng)場要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補(bǔ)的篷布牢不牢。來源:Zxxk.Com老板知道這件事后，就想把另一個公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說我看你行比文化高的是人身上的那種東西!強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報紙上做了廣告。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差干干。強(qiáng)說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎?強(qiáng)說，不行，你不會把這里當(dāng)成自個兒

8、的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強(qiáng)說，把自個兒的事兒干好才算有良心。后來，公司進(jìn)了幾個有文憑的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了他的底細(xì)，心里就起毛說，就憑我們的學(xué)歷，怎能窩在他手下?強(qiáng)知道了并不惱，說，我們既然在一塊兒共事，就把事情辦好吧。我這個經(jīng)理的帽兒誰都可以戴，可有價值的并不在這頂帽子上那幾個大學(xué)生面面相覷，就不吭聲了。一外商聽說這個公司很有發(fā)展前途，想洽談一項合作項目。強(qiáng)的助手說，這可是條大魚呀，咱得好好接待。強(qiáng)說，對頭。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強(qiáng)用流利的英語問，先生，會漢語嗎?那外商一愣，說，會的。強(qiáng)就說，我

9、們用母語談好嗎?外商就道了一聲“OK”。談完了，強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣?外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡單，但很有特色。最后只剩下兩個小籠包子。強(qiáng)對服務(wù)小姐說，請把這兩個包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё摺ｋm說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那個外商。那外商站起來，抓住強(qiáng)的手緊緊握著，說：“OK，明天我們就簽合同!”事成之后，老板設(shè)宴款待外商。強(qiáng)和他的助手都去了。席間，外商輕輕地問強(qiáng)：“你受過什么教育?為什么能做得這么好?”強(qiáng)說，我家很窮，父母不識字。可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說俺不指望你高人一等，你能做好自個兒的事就中在一旁的外商眼里滲出

10、亮亮的液體。他端起一杯酒，說：“我提議敬她老人家一杯你受過人生最好的教育!”10.讀完這篇小說之后，可以看出“強(qiáng)”是一個 的人。2分11. 2分小說第段中橫線上的“這件事”是指 。12.小說最后一段中，老板說“你受過人生最好的教育”。這里的“最好的教育”具體指什么內(nèi)容？2分 13.文章第段寫到外商決定明天就與強(qiáng)簽訂合同。假設(shè)你就是那個外商，請談?wù)勀惝?dāng)時的想法。 (2分) 二閱讀下文，完成1418題。共13分 天堂的燈2007年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學(xué)特別 允許七2班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。家里太窮，社會各界捐助

11、的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅強(qiáng)的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學(xué)校上一堂課”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動了，校長當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)！八個女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”，把胡艷艷架進(jìn)了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊列，還有“艷艷你好”的彩旗！一走進(jìn)校園，每個人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。上課鈴響了?？此普Ｖ械恼鸷撑c悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認(rèn)真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又

12、一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。老師在黑板上寫下的作文題是：今天。同學(xué)們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學(xué)?！拔矣性S多今天沒能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂” 胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。2007年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。14、用簡潔的語言概

13、括這篇文章的主要內(nèi)容。2分 15、為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚”，請結(jié)合文章，具體說說其中的原因。3分幸福： 疼痛： 留念： 16、 聯(lián)系全文，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。2分 17、艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎么看待這件事?2分 18、假設(shè)你是艷艷的同學(xué)，你會對他說些什么、做些什么？4分說的話： 做的事： 三雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎?19.下面句中對加點(diǎn)詞語理

14、解有誤的一項是 2分 A.雖有至道即使 是故學(xué)然后后不足所以B.不知其旨也甘美 然后能自強(qiáng)強(qiáng)盛C.教然后知困不通，理解不了 學(xué)學(xué)半教D.教學(xué)相長也增加，促進(jìn) 然后能自反反省自己20.用現(xiàn)代漢語表示以下文句6分雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。學(xué)然后知不足，教然后知困。21.以下對文章的理解與分析，有誤的一項是 3分 A.本文開頭運(yùn)用了類比的手法，從“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。”引伸到“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！?。 B.作者在講述教與學(xué)的關(guān)系時，先談到了教困促學(xué)，進(jìn)而明白，學(xué)習(xí)的重要性。 C.文章節(jié)選自儒家經(jīng)典著作之一禮記，作者相傳是西漢戴圣。 D.文章的論述邏輯嚴(yán)密，有條有理，而且言簡意賅，淺顯易懂。22.讀完本文，你有哪些感悟？4分 四閱讀下面的詩，完成