設(shè)計是技術(shù)的關(guān)鍵教案

1、設(shè)計是技術(shù)的關(guān)鍵一、教材內(nèi)容分析本節(jié)選自粵教版技術(shù)與設(shè)計1第一章第三節(jié)。這節(jié)課主要圍繞“設(shè)計”的三 個問題來講解，即：設(shè)計對技術(shù)的推動作用、設(shè)計需要不斷改進(jìn)、設(shè)計需要綜合 運(yùn)用多種知識。教材首先闡明了技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系 ，并對設(shè)計進(jìn)行分類，再采用“萊特兄弟設(shè)計飛機(jī)”的例子，讓學(xué)生體會到：設(shè)計是技術(shù)發(fā)明和革新的核心過 程；設(shè)計可以讓創(chuàng)造性構(gòu)思得到具體化。接著又用“汽車”作為例子，說明設(shè)計 是需要不斷改進(jìn)和需要多種知識的。二、教學(xué)對象分析學(xué)生在生活中已產(chǎn)生了一些技術(shù)的觀念， 但對技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系并不了解。而高 一年級的學(xué)生較初中時期觀察能力和思維能力等都有了很大的提高， 使學(xué)生對技 術(shù)與設(shè)計的辯證關(guān)

2、系的理解更加容易。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：理解設(shè)計對技術(shù)的推動作用、設(shè)計需要不斷改進(jìn)、設(shè)計需 要多種知識。2、過程與方法：學(xué)會分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生打破設(shè)計神秘感，形成正確的技術(shù)設(shè)計觀。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系和技術(shù)革新對設(shè)計的影響。2、難點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系。五、教學(xué)過程一、技術(shù)創(chuàng)新的重要途徑一一設(shè)計教學(xué)步驟實(shí)施內(nèi)容學(xué)生反應(yīng)引入復(fù)習(xí)技術(shù)的概念，弓1出設(shè)計。師：同學(xué)們考進(jìn)中學(xué)讀高中的目的 是什么？生：考大學(xué)師：然后呢？生：找工作、娶老婆, 師：是否可以概括為“成家立業(yè)”？ 生：可以師：但是同學(xué)們，難道是考上大學(xué) 就一定能保證你

3、們成家立業(yè)了 嗎？我認(rèn)為還有一個很重要的環(huán) 節(jié)。生：培養(yǎng)能力，增長見識,聽講，回答。師：也就是我們通常所說的要有一 技之長，要有一定的技能，那什么 是技能呢？技能技能，所謂技能就 是懂得技術(shù)的能力，那什么是技術(shù) 呢？生：技術(shù)是人類為滿足自身的需要 和愿望對大自然進(jìn)行的改造。 師：談起技術(shù)，就會說到設(shè)計；什 么是設(shè)計呢？設(shè)計和技術(shù)有什么 關(guān)系呢？一一這就是我們這節(jié)課 要學(xué)的內(nèi)容：設(shè)計是技術(shù)的關(guān)鍵。新課教學(xué)用技術(shù)解決問題的例子，讓學(xué)生明 白“技術(shù)的根本目的是解決實(shí)際冋 題”。再讓學(xué)生思考“過河的辦法？”， 得出：“對于同樣的問題，不同的 人可能會有不同的解決方法，或者 說有不同的設(shè)計?！彼浴霸O(shè)計

4、是 產(chǎn)生解決問題的方法的主要途 徑”。觀察圖片，思考,回答通過設(shè)問：“技術(shù)與設(shè)計之間有什 么聯(lián)系呢？”引出設(shè)計和技術(shù)的關(guān) 系。然后讓學(xué)生閱讀討論課本材 料，并舉例說明技術(shù)和設(shè)計的關(guān) 系。閱讀課本材料，思考和討 論。小結(jié)設(shè)計推動了解技術(shù)的發(fā)展； 技術(shù)為設(shè)計提供了平臺。技術(shù)的根本目的是解決實(shí)際問題； 設(shè)計是產(chǎn)生解決問題方法的主要 途徑。理解思考、設(shè)計需要不斷改進(jìn)和設(shè)計需要多種知識教學(xué)步驟實(shí)施內(nèi)容學(xué)生反應(yīng)引入把萊特兄弟的第一架飛機(jī)和現(xiàn)代 飛機(jī)作比較，引出設(shè)計在不斷地改 進(jìn)。師：萊特兄弟設(shè)計的飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)人 類飛天的夢想。但萊特兄弟設(shè)計出 來的“飛行者”號有沒有實(shí)用價值 呢？假設(shè)我們想去北京旅游，坐“飛行者”號能到達(dá)嗎？生：不能。師：用我們現(xiàn)代的客機(jī)呢？ 生：輕松到達(dá)。聽講，回答。師：這說明“設(shè)計不僅僅是創(chuàng)造出 某些東西，而且還要不斷地改進(jìn)， 才能滿足我們實(shí)際要求”。新課教學(xué) （設(shè)計需要不斷 改進(jìn)）播放筆的發(fā)展，說明筆不斷地在改 進(jìn)，然后再播放第一輛蒸汽汽車圖 片，說明早期的汽車存在很多問 題。再依次播放奔馳1號和福特T 型汽車，說明汽車不斷地在改進(jìn)。觀察圖片，思考,回答讓學(xué)生閱讀討論課本，了解現(xiàn)代汽 車做了哪些改進(jìn)。老師再針對比較難理的內(nèi)容（如車 輪抱死）和跟汽車有關(guān)的內(nèi)容（如 ABS GPS進(jìn)行講解拓展。閱讀課本材料，思考，聽 講討論：未來汽車會是怎樣？思考：日常生活中有哪些“改進(jìn)設(shè)