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文檔簡(jiǎn)介

1、探索各種活動(dòng)替代品在幼兒體育活動(dòng)中有效利用實(shí)施記錄(2004年11月份)在這一階段中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不注意和觀察著幼兒的一舉一動(dòng),觀察他們除了那些體育器械還對(duì)哪些材料或物件感興趣.首先讓我們發(fā)現(xiàn)了是在多功能活動(dòng)室的大型積木,以前那些積木知識(shí)個(gè)擺設(shè),或偶爾充當(dāng)一下板凳,可有一 次帶幼兒在那個(gè)教室活動(dòng)是,就發(fā)現(xiàn)幼兒再也不是把它當(dāng)一個(gè)死物,而是它玩活了,有的幼兒把它的一個(gè)角作為一個(gè)支點(diǎn)放在手里轉(zhuǎn)起來(lái)了,有的幼兒干脆坐在積木里(積木是鏤空的,有一面沒(méi)有板)把它當(dāng)小船劃,還有的幼兒把兩個(gè)積木各套在一只腳上穿大鞋,或者趴在地上象蝸牛一樣爬,也有幾個(gè)小朋友一起玩的如堆高、開(kāi)火車(chē),還有幾個(gè)幼兒把它排好,在上面走來(lái)

2、走去。由于這次偶然,我發(fā)現(xiàn)了這樣的大型積木也可以用于體育活動(dòng)中,如果好好設(shè)計(jì)也能達(dá)到鍛煉目的。因此在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,我們用積木設(shè)計(jì)一堂健康活動(dòng)課,通過(guò)幼兒利用積木當(dāng)橋,讓幼兒練習(xí)在橋上走并一步步加大橋的難度來(lái)培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)素質(zhì),發(fā)展幼兒走的能力。由此聯(lián)想到還有一些如椅子、盒子等大點(diǎn)材料都是可以作為替代品的。紙這一替代品也是在生活中常見(jiàn)的,幼兒喜歡把它揉成團(tuán)當(dāng)手榴彈扔,或把它做成風(fēng)車(chē)迎風(fēng)跑,在這些日常的小游戲中紙就成了幼兒的活動(dòng)替代品,通過(guò)玩紙發(fā)展了幼兒的跑、投擲的基本運(yùn)動(dòng)技能。只要我們做個(gè)有心人,我想在幼兒身邊我們還能發(fā)現(xiàn)更多的活動(dòng)替代品。大五班 朱俊探索各種活動(dòng)替代品在幼兒體育活動(dòng)中有效

3、利用實(shí)施記錄(2004年12月份)天氣逐漸冷了,幼兒園里出現(xiàn)了跳繩熱潮,可還有一些幼兒不會(huì)跳,但是他們還是在晨運(yùn)時(shí),把繩子玩出了不少花樣,有的幼兒把繩子在地上擺出各種圖形,有的幼兒一人一頭在拉練臂力,有的幼兒把繩子編成馬鞭學(xué)騎馬,還有的幼兒幾個(gè)人在一起把繩子拉緊拉直,一個(gè)或幾個(gè)在中間跳,就象彝族人跳的傳統(tǒng)舞那樣,真的很有趣,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后,我們老師也試了試,對(duì)練習(xí)靈敏素質(zhì)真很有幫助。但是繩子有些軟,我們和幼兒一起討論換個(gè)其他的材料來(lái)玩,最后我們決定使用紙棒,這樣一來(lái)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的竹子絆腳會(huì)疼,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)太難的不足,用紙簡(jiǎn)便又踩不壞。在試的過(guò)程中師生玩的不亦樂(lè)乎!實(shí)施者:朱俊探索各種活動(dòng)替代品在幼

4、兒體育活動(dòng)中有效利用實(shí)施記錄(2005年3月份)在我們搜集替代品的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了其實(shí)幼兒身邊有許多東西可以加以利用,而且每一樣替代品都可以與幼兒的一項(xiàng)或幾項(xiàng)基本運(yùn)動(dòng)技能相適應(yīng)。在這月我把報(bào)紙給幼兒門(mén)玩,告訴他們?cè)趺礃佑脠?bào)紙來(lái)鍛煉我們的手臂力量,在一開(kāi)始的活動(dòng)中,幼兒們似乎還沒(méi)有找到竅門(mén),可還是有一個(gè)幼兒想到把紙團(tuán)好向遠(yuǎn)處扔,在他的啟發(fā)下,許多幼兒又有了奇思妙想,有的幼兒在原有紙團(tuán)的基礎(chǔ)上在紙團(tuán)里塞上石子讓它變重,這樣就可以扔的更遠(yuǎn);有的幼兒把紙卷成一個(gè)小棒,象標(biāo)槍那樣扔,有的也把紙棒當(dāng)成了杠鈴那樣舉;還有的幼兒干脆把紙折成紙飛機(jī),總之我所希望幼兒做的,他們都能想到。當(dāng)我讓他們自由玩時(shí),幼兒

5、的表現(xiàn)異常出采,有的把紙弄成窄的紙板做障礙物,幼兒們可以用走、跳、跨等方式通過(guò);有的則把紙卷成火炬狀,在里面放個(gè)球之類(lèi)的玩火炬?zhèn)鬟f的游戲;有的幼兒干脆把整張紙貼在身上跑著不讓紙掉下來(lái)等等。通過(guò)這樣的有目的的玩紙游戲既達(dá)到了鍛煉目的,又能讓幼兒玩的很開(kāi)心,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。 大五班 朱俊探索各種活動(dòng)替代品在幼兒體育活動(dòng)中有效利用實(shí)施記錄(2005年4月份)在這個(gè)月里,我們和幼兒一起搜集了許多了餅干盒子,我們就讓幼兒利用這些餅干盒子玩出不少花樣。幼兒們看到這些花花綠綠的盒子,很高興,都迫不及待的想玩。幼兒們拿到盒子后,有的幼兒抱著盒子當(dāng)鼓敲,有的幼兒把盒子背在身上學(xué)矮人走,還有的就趴在地上把

6、盒子放在背上當(dāng)蝸牛等等,我們后來(lái)一起玩了小戰(zhàn)士過(guò)地雷的游戲,我們把盒子分布在場(chǎng)地上,讓幼兒想各種方法通過(guò)地雷。經(jīng)過(guò)幼兒的商量,他們想出了許多方法如:走著繞過(guò)去,跳過(guò)去,跨過(guò)去等,我們通過(guò)比賽的方式,讓幼兒感知哪種方法最快,也通過(guò)比賽讓幼兒們嘗試別人的方法,在這次活動(dòng)中,幼兒的走、跑、跨、跳等運(yùn)動(dòng)技能得到了發(fā)展。大五班 朱俊探索各種活動(dòng)替代品在幼兒體育活動(dòng)中有效利用實(shí)施記錄(2005年5月份)在幼兒園里有許多泡沫墊,因?yàn)槎言谀抢餆o(wú)人問(wèn)津,我就拿來(lái)給幼兒玩耍,幼兒除了把它們拼成地毯,還有不少花樣,有的幼兒把它頂在頭上走,有的跳方格,還有些幼兒把泡沫墊當(dāng)成飛標(biāo)扔,有的幼兒把兩塊墊子架在一起當(dāng)做橋,還

7、有的小朋友把墊子鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條當(dāng)成小河,總之幼兒想出了玩墊子的各種辦法,體現(xiàn)了泡沫墊子的一物多用,在活動(dòng)中幼兒門(mén)玩的很盡興,孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了自主游戲的快樂(lè)。由此我覺(jué)得,在幼兒園里有許多東西可以作為體育活動(dòng)替代品,沒(méi)事時(shí)到倉(cāng)庫(kù)找找,也許還有新發(fā)現(xiàn)。我們的體育器材不需要花很多錢(qián),我們只要善于發(fā)現(xiàn),身邊隨處都有體育活動(dòng)的替代品大五班 朱俊探索各種活動(dòng)替代品在幼兒體育活動(dòng)中有效利用實(shí)施記錄(2005年6月)通過(guò)在準(zhǔn)備階段的初試,我們發(fā)現(xiàn)可以用來(lái)當(dāng)替代品的材料真的很豐富,而且效果也很好。如在利用盒子的過(guò)程中,我們搜集了各色各樣的餅干盒,讓幼兒在玩的過(guò)程中發(fā)展他們跳、跨、跑的能力;在眾多的替代品中可以說(shuō)紙的使用范圍最大,把它做成小球,我們可以通過(guò)活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒投擲的能力,做成大球就可以讓幼兒雙腿夾球玩發(fā)展幼兒跳的能力;把大的報(bào)紙一卷成火炬狀,可以玩火炬接

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