幼兒語言故事亂撓癢癢的章魚教案與教學(xué)反思

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持幼兒語言故事亂撓癢癢的章魚教案與教學(xué)反思=一、活動目標(biāo)1、 認(rèn)真傾聽，理解故事內(nèi)容，了解章魚的特征。2、 能仔細(xì)觀察和完整、連貫地表達(dá)，感受故事的有趣。3、懂得與同伴相處時要有禮貌，知錯就改。二、活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對章魚的生活習(xí)性有所了解。3、 材料準(zhǔn)備：章魚圖片，幼兒用書第24頁亂撓癢癢的章魚三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、 活動重難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽地用連貫的語言表達(dá)想法。2、 指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用邊看圖邊講述的方法引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。四、活動過程1、出示章魚圖片，導(dǎo)入教學(xué)。導(dǎo)語：今天老師給你們請來了以為生活在海洋里的朋友，你們看看它是誰？它有

2、幾只觸手？它會用這八只觸手做些什么事呢？我們一起來聽一聽關(guān)于這只章魚的故事就知道了。2、 結(jié)合圖片，教師以邊講述邊提問的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內(nèi)（從開始到“又去撓那些扭來扭去咯咯笑的小魚了”）。提問：在海洋世界里都住著哪些小動物？提問：這只愛撓癢癢的章魚去撓了誰？他們喜歡嗎？你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的角色的表情動作，大膽講述）3、教師結(jié)合圖片完整地講述故事的后半段。提問：章魚又去撓誰的癢癢？這時候發(fā)生了什么事情？章魚決定怎么做？提問：當(dāng)章魚在水中追趕珍珠時發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（游的速度快。）提問：當(dāng)章魚追著珍珠沉到海底時發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（潛水）提問：當(dāng)珍珠掉進(jìn)石縫里章

3、魚也跟著擠了進(jìn)去時，章魚發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（噴出濃濃的墨汁）4、 教師完整講述故事，幼兒欣賞，進(jìn)一步理解故事主題。提問：章魚以后還會不會去亂撓癢癢呢？為什么？提問：你們喜歡這只章魚嗎？為什么？小結(jié)：要像章魚一樣知錯就改，與同伴禮貌相處。5、幼兒邊看幼兒用書第24頁邊再次完整欣賞故事。=一、活動目標(biāo)1、 認(rèn)真傾聽，理解故事內(nèi)容，了解章魚的特征。2、 能仔細(xì)觀察和完整、連貫地表達(dá)，感受故事的有趣。3、懂得與同伴相處時要有禮貌，知錯就改。二、活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對章魚的生活習(xí)性有所了解。2、 材料準(zhǔn)備：章魚圖片，幼兒用書第24頁亂撓癢癢的章魚三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、 活動重難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽地用連貫的語

4、言表達(dá)想法。2、 指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用邊看圖邊講述的方法引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。四、活動過程1、出示章魚圖片，導(dǎo)入教學(xué)。導(dǎo)語：今天老師給你們請來了以為生活在海洋里的朋友，你們看看它是誰？它有幾只觸手？它會用這八只觸手做些什么事呢？我們一起來聽一聽關(guān)于這只章魚的故事就知道了。2、結(jié)合圖片，教師以邊講述邊提問的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內(nèi)（從開始到“又去撓那些扭來扭去咯咯笑的小魚了”）。提問：在海洋世界里都住著哪些小動物？提問：這只愛撓癢癢的章魚去撓了誰？他們喜歡嗎？你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的角色的表情動作，大膽講述）3、教師結(jié)合圖片完整地講述故事的后半段。提問：章魚又去撓誰的癢癢？這時

5、候發(fā)生了什么事情？章魚決定怎么做？提問：當(dāng)章魚在水中追趕珍珠時發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（游的速度快。）提問：當(dāng)章魚追著珍珠沉到海底時發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（潛水）提問：當(dāng)珍珠掉進(jìn)石縫里章魚也跟著擠了進(jìn)去時，章魚發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（噴出濃濃的墨汁）4、 教師完整講述故事，幼兒欣賞，進(jìn)一步理解故事主題。提問：章魚以后還會不會去亂撓癢癢呢？為什么？提問：你們喜歡這只章魚嗎？為什么？小結(jié)：要像章魚一樣知錯就改，與同伴禮貌相處。5、幼兒邊看幼兒用書第24頁邊再次完整欣賞故事。=一、活動目標(biāo)1、 認(rèn)真傾聽，理解故事內(nèi)容，了解章魚的特征。2、 能仔細(xì)觀察和完整、連貫地表達(dá)，感受故事的有趣。3、懂得與同伴相處時要

6、有禮貌，知錯就改。二、活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對章魚的生活習(xí)性有所了解。2、材料準(zhǔn)備：章魚圖片，幼兒用書第24頁亂撓癢癢的章魚8 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、 活動重難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽地用連貫的語言表達(dá)想法。2、 指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用邊看圖邊講述的方法引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。四、活動過程1、出示章魚圖片，導(dǎo)入教學(xué)。導(dǎo)語：今天老師給你們請來了以為生活在海洋里的朋友，你們看看它是誰？它有幾只觸手？它會用這八只觸手做些什么事呢？我們一起來聽一聽關(guān)于這只章魚的故事就知道了。3、 結(jié)合圖片，教師以邊講述邊提問的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內(nèi)（從開始到“又去撓那些扭來扭去咯咯笑的小魚了”）。提問：在海洋世界里都住著哪些小動物？提問：這只愛撓癢癢的章魚去撓了誰？他們喜歡嗎？你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的角色的表情動作，大膽講述）3、教師結(jié)合圖片完整地講述故事的后半段。提問：章魚又去撓誰的癢癢？這時候發(fā)生了什么事情？章魚決定怎么做？提問：當(dāng)章魚在水中追趕珍珠時發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（游的速度快。）提問：當(dāng)章魚追著珍珠沉到海底時發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（潛水）提問：當(dāng)珍珠掉進(jìn)石縫里章魚也跟著擠了進(jìn)去時，章魚發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（噴出濃濃的墨汁）4、教師完整講述故事，幼兒欣賞，進(jìn)一步理解故