一年級語文下冊《4古詩兩首》教案

1、.課題4、古詩兩首課型精讀課文幾課時2學(xué)習(xí)目的1、 認(rèn)識“古、“詩等13個生字，會寫“古、“聲等6個字。2、 正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、有朗讀古詩的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重：識字、寫字，反復(fù)朗讀詩歌。難：感悟詩歌的意境。教具準(zhǔn)備第 1 課時學(xué)習(xí)目的認(rèn)識“古、“詩等13個生字，教學(xué)重難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)過程活 動過 程 活 動 方 式設(shè) 計意 圖 教 師 學(xué) 生一、 看圖激趣二、初步感知，理解詩歌大意。三、再讀感悟，想象詩歌畫面。四、簡述詩意，熟讀成誦。五、識字、寫字。1、學(xué)了前面幾篇課文，你覺得春天怎么樣？2、板書課題，認(rèn)讀生字“古、詩、首。 1、老師范

2、讀；2、相機(jī)點(diǎn)撥疑難點(diǎn)。 1、老師巡視解決疑難；2、引導(dǎo)背誦；3、激發(fā)想象。1、出示生字卡片；2、指導(dǎo)書寫；3、巡視個別指導(dǎo)。1、說說春天是什么樣的？2、你會背描寫春天的古詩嗎？1、 自由讀，畫出不理解的詞語；2、 四人小組合作學(xué)習(xí)，理解字義；3、 齊讀字音。1、由讀，結(jié)合畫面理解詩意；2、 四人小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)。3、說說自己讀懂了什么？還有什么不懂？1、四人小組內(nèi)互說詩意；2、根據(jù)詩意練習(xí)背誦；3、感情朗讀。1、 自由讀生字；2、 仿寫；評價。培養(yǎng)說話、積累古詩的才能培養(yǎng)合作、探究學(xué)習(xí)的才能培養(yǎng)想象說話才能培養(yǎng)背誦才能培養(yǎng)識字寫字才能第 2 課時學(xué)習(xí)目的認(rèn)識“古、“詩等13個生字，會寫“古、“

3、聲等6個字教學(xué)重難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)過程活 動過 程 活 動 方 式設(shè) 計意 圖 教 師 學(xué) 生一、初步感知，理解詩歌大意。二、簡單講述詩意。三、啟發(fā)想象，感情朗讀1、 巡視個別指導(dǎo)；2、 重點(diǎn)講解“醉春煙、“紙鳶的意思。1、 老師范讀；2、 老師語言描繪，激發(fā)學(xué)生想象。四、學(xué)習(xí)生字。1、出示帶音節(jié)的生字；2、出示去掉音節(jié)的生字。1、小組合作，試讀課文，討論詞義，圈出不理解的詞語；2、交流自學(xué)，課堂討論疑難詞句。1、 學(xué)生練讀；2、學(xué)生帶著明快、愉悅的感覺朗讀。2、 練習(xí)背誦。1、 自由讀；2、 小組合作，認(rèn)記生字；3、 全班交流；擴(kuò)詞。初步理解詩歌大意，探究合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)朗讀才能，體會詩歌的韻味積累詞語