四川申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

1、附件31（請(qǐng)按教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)規(guī)定表格及份數(shù)下載）四川省申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)場(chǎng)有幼兒的試講）編號(hào)： 申請(qǐng)人姓名： 試講內(nèi)容（課程）： 年 月 日序號(hào)測(cè)評(píng)內(nèi)容測(cè) 評(píng) 要 求測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及分值得分完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要，活動(dòng)目標(biāo)符合要求；活動(dòng)要求具體適度，符合幼兒現(xiàn)有的身心發(fā)展水平。能在教學(xué)中滲透對(duì)幼兒社會(huì)態(tài)度，情感教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。15131298以下2掌握教材內(nèi)容的能力（20分）體現(xiàn)保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則；重視幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累，能根據(jù)幼兒的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。201716

2、1312以下3組織教育活動(dòng)的能力（20分）注意激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。注意保護(hù)幼兒的好奇心和求知欲；教態(tài)親切自然，組織形式與教育方式靈活多樣；有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變能力，師生關(guān)系融洽。2017161312以下4教學(xué)基本素 養(yǎng)（15分）能為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境；語(yǔ)言生動(dòng)有趣，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利；關(guān)注幼兒活動(dòng)情緒、態(tài)度、行為的變化。講解深入淺出、層次清晰，形象生動(dòng)；教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，銜接自然；具備彈、唱、跳、繪畫(huà)范例能力。15131298以下5運(yùn)用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)的能力（15分）能運(yùn)用教具、學(xué)具及現(xiàn)代教育技術(shù)組織幼兒游戲活動(dòng)，激發(fā)和引導(dǎo)幼兒參與操作活動(dòng)。能因地制宜，根據(jù)幼兒活動(dòng)需要自制教具、

3、玩具。15131298以下6教學(xué)效果（15分）幼兒全體參與活動(dòng)，積極性高，情緒愉快、氣氛活躍。15131298以下總 評(píng)學(xué)科組名稱： 專家簽名：附件32（請(qǐng)按教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)規(guī)定表格及份數(shù)下載）四川省申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)場(chǎng)無(wú)幼兒的試講）編號(hào)： 申請(qǐng)人姓名： 試講內(nèi)容（課程）： 年 月 日序號(hào)測(cè)評(píng)內(nèi)容測(cè) 評(píng) 要 求測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及分值得分完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要，活動(dòng)目標(biāo)符合要求；活動(dòng)要求具體適度，符合幼兒現(xiàn)有的身心發(fā)展水平。能在教學(xué)中滲透對(duì)幼兒社會(huì)態(tài)度，情感教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。151312

4、98以下2掌握教材內(nèi)容的能力（20分）體現(xiàn)保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則；重視幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累，能根據(jù)幼兒的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。2017161312以下3組織教育活動(dòng)的能力（20分）注意激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。注意保護(hù)幼兒的好奇心和求知欲；教態(tài)親切自然，組織形式與教育方式靈活多樣；有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變能力，師生關(guān)系融洽。2017161312以下4教學(xué)基本素 養(yǎng)（15分）能為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境；語(yǔ)言生動(dòng)有趣，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利；關(guān)注幼兒活動(dòng)情緒、態(tài)度、行為的變化。講解深入淺出、層次清晰，形象生動(dòng)；教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，銜接自然；具備彈、唱、跳、繪畫(huà)范例能力。15131298以下5運(yùn)用教具

5、和現(xiàn)代教育技術(shù)的能力（15分）能運(yùn)用教具、學(xué)具及現(xiàn)代教育技術(shù)組織幼兒游戲活動(dòng)，激發(fā)和引導(dǎo)幼兒參與操作活動(dòng)。能因地制宜，根據(jù)幼兒活動(dòng)需要自制教具、玩具。15131298以下6教學(xué)效果（15分）達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，課堂氣氛好，聽(tīng)后總體印象。15131298以下總 評(píng)學(xué)科組名稱： 專家簽名：附件41（請(qǐng)按教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)規(guī)定表格及份數(shù)下載）四川省申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)生的試講）編號(hào)： 申請(qǐng)人姓名： 試講內(nèi)容（課程）： 年 月 日序號(hào)測(cè)評(píng)內(nèi)容測(cè) 評(píng) 要 求測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及分值得分完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合大綱（

6、課程標(biāo)準(zhǔn)）要求和學(xué)生實(shí)際。能關(guān)注“三維一體”目標(biāo)達(dá)成，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。15131298以下2掌握教材內(nèi)容的能力（20分）教學(xué)內(nèi)容正確，能把握教學(xué)的重難點(diǎn)，能靈活使用和處理教材，有一定課程資源開(kāi)發(fā)意識(shí)和能力。2017161312以下3組織課堂教學(xué)的能力（20分）能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性，尊重學(xué)生。具有組織協(xié)調(diào)能力，善于營(yíng)造課堂心理氛圍，教學(xué)中師生、生生和諧互動(dòng)；有一定的應(yīng)變能力，起始過(guò)程結(jié)束銜接自然。2017161312以下4教學(xué)基本素 養(yǎng)（15分）課堂語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)親切，講解深入淺出，條理清晰；普通話標(biāo)準(zhǔn)流利；教態(tài)自然親切，體態(tài)端莊；板書(shū)工整、規(guī)范，設(shè)計(jì)合理

7、；教學(xué)方法靈活，節(jié)奏得當(dāng)。15131298以下5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力（15分）能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用教具、學(xué)具幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，演示直觀，準(zhǔn)確。15131298以下6教學(xué)效果（15分）學(xué)生積極主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)情緒高，思維活躍。能完成教學(xué)任務(wù)，不同層次的學(xué)生都有收獲。15131298以下總 評(píng)學(xué)科組名稱： 專家簽名：附件42（請(qǐng)按教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)規(guī)定表格及份數(shù)下載）四川省申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)場(chǎng)無(wú)學(xué)生的試講）編號(hào)： 申請(qǐng)人姓名： 試講內(nèi)容（課程）： 年 月 日序號(hào)測(cè)評(píng)內(nèi)容測(cè) 評(píng) 要 求測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及分值得分完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到或全未達(dá)到1

8、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）要求和學(xué)生實(shí)際。能關(guān)注“三維一體”目標(biāo)達(dá)成，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。15131298以下2掌握教材內(nèi)容的能力（20分）教學(xué)內(nèi)容正確，能把握教學(xué)的重難點(diǎn)，能靈活使用和處理教材，有一定課程資源開(kāi)發(fā)意識(shí)和能力。2017161312以下3組織課堂教學(xué)的能力（20分）能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性，尊重學(xué)生。具有組織協(xié)調(diào)能力，善于營(yíng)造課堂心理氛圍，教學(xué)中師生、生生和諧互動(dòng)；有一定的應(yīng)變能力，起始過(guò)程結(jié)束銜接自然。2017161312以下4教學(xué)基本素 養(yǎng)（15分）課堂語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)親切，講解深入淺出，條理清晰；普通話

9、標(biāo)準(zhǔn)流利；教態(tài)自然親切，體態(tài)端莊；板書(shū)工整、規(guī)范，設(shè)計(jì)合理；教學(xué)方法靈活，節(jié)奏得當(dāng)。15131298以下5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力（15分）能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用教具、學(xué)具幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，演示直觀，準(zhǔn)確。15131298以下6教學(xué)效果（15分）達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，課堂氣氛好，聽(tīng)后總體印象。15131298以下總 評(píng)學(xué)科組名稱： 專家簽名：附件51四川省申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)生的試講）編號(hào)： 申請(qǐng)人姓名： 試講內(nèi)容（課程）： 年 月 日序號(hào)測(cè)評(píng)內(nèi)容測(cè) 評(píng) 要 求測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及分值得分完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)

10、現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際；并能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透思想教育，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神?！叭齻€(gè)維度”關(guān)系處理恰當(dāng)。15131298以下2掌握教學(xué)內(nèi)容的能力（20分）教學(xué)內(nèi)容正確，能靈活使用和處理教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)及素養(yǎng)的形成。2017161312以下3組織課堂教學(xué)的能力（20分）面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性，尊重學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位突出。具有組織協(xié)調(diào)能力，善于營(yíng)造課堂心理氛圍，教學(xué)民主，師生、生生間交流互動(dòng)，信息反饋充分；教學(xué)過(guò)程合理，環(huán)節(jié)緊湊。2017161312以下4教學(xué)基本素 養(yǎng)（15分）講解深

11、入淺出，條理清晰；教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)簡(jiǎn)潔，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，教態(tài)自然；板書(shū)設(shè)計(jì)合理、工整；教學(xué)過(guò)程完整流暢，前后銜接自然。15131298以下5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力（15分）注意運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能恰當(dāng)運(yùn)用教具、學(xué)具幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。演示操作規(guī)范。15131298以下6教學(xué)效果（15分）學(xué)生思維積極，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較高，不同層次的學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展。15131298以下總 評(píng)學(xué)科組名稱： 專家簽名：附件52（請(qǐng)下載此表1式5份）四川省申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)場(chǎng)無(wú)學(xué)生的試講）編號(hào)： 申請(qǐng)人姓名： 試講內(nèi)

12、容（課程）： 年 月 日序號(hào)測(cè)評(píng)項(xiàng)目測(cè) 評(píng) 內(nèi) 容測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及分值得分完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際；并能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透思想教育，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神?！叭齻€(gè)維度”關(guān)系處理恰當(dāng)。15131298以下2掌握教材內(nèi)容的能力（20分）教學(xué)內(nèi)容正確，能靈活使用和處理教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)及素養(yǎng)的形成。2017161312以下3組織課堂教學(xué)的能力（20分）面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性，尊重學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位突出。具有組織協(xié)調(diào)能力，善于營(yíng)造課堂心理氛圍，教學(xué)民主，師生、生生

13、間交流互動(dòng)，信息反饋充分；教學(xué)過(guò)程合理，環(huán)節(jié)緊湊。2017161312以下4教學(xué)基本素 養(yǎng)（15分）講解深入淺出，條理清晰；教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)簡(jiǎn)潔，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，教態(tài)自然；板書(shū)設(shè)計(jì)合理、工整；教學(xué)過(guò)程完整流暢，前后銜接自然。15131298以下5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力（15分）注意運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能恰當(dāng)運(yùn)用教具、學(xué)具幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。演示操作規(guī)范。15131298以下6教學(xué)效果（15分）達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，課堂氣氛好，聽(tīng)后總體印象。15131298以下總 評(píng)學(xué)科組名稱： 專家簽名：附件61四川省申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)生的試講）

14、編號(hào)： 申請(qǐng)人姓名： 試講內(nèi)容（課程）： 年 月 日序號(hào)測(cè)評(píng)內(nèi)容測(cè) 評(píng) 要 求測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及分值得分完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)要求具體適度。符合大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材要求及行業(yè)實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平；能滲透思想教育，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。注意職業(yè)道德和職業(yè)行為的培養(yǎng)。15131298以下2掌握教材內(nèi)容的能力（20分）教學(xué)內(nèi)容正確，能把握教學(xué)的重難點(diǎn)，教材處理得當(dāng)，層次分明，安排合理。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視職業(yè)能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)訓(xùn)練。2017161312以下3組織課堂教學(xué)的能力（20分）注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生思維。善于組

15、織教學(xué)，教學(xué)秩序良好，教學(xué)民主；教學(xué)過(guò)程合理、結(jié)構(gòu)緊湊。注意課堂信息反饋，有應(yīng)變能力。2017161312以下4教學(xué)基本素 養(yǎng)（15分）講解深入淺出、條理清晰；教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)簡(jiǎn)潔，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，教態(tài)自然親切；板書(shū)工整規(guī)范，設(shè)計(jì)合理；教學(xué)過(guò)程完整流暢，前后銜接自然。15131298以下5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力（15分）能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用教具、學(xué)具幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)方案規(guī)范，實(shí)驗(yàn)儀器操作方法講解清楚，演示正確操作規(guī)范。15131298以下6教學(xué)效果（15分）學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)情緒高，思維活躍。目標(biāo)達(dá)成度高，不同層次的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。15131

16、298以下總 評(píng)學(xué)科組名稱： 專家簽名：附件62（請(qǐng)下載此表1式5份）四川省申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)場(chǎng)無(wú)學(xué)生的試講）編號(hào)： 申請(qǐng)人姓名： 試講內(nèi)容（課程）： 年 月 日序號(hào)測(cè)評(píng)內(nèi)容測(cè) 評(píng) 要 求測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及分值得分完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)要求具體適度。符合大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材要求及行業(yè)實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平；能滲透思想教育，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。注意職業(yè)道德和職業(yè)行為的培養(yǎng)。15131298以下2掌握教材內(nèi)容的能力（20分）教學(xué)內(nèi)容正確，能把握教學(xué)的重難點(diǎn)，教材處理得當(dāng)，層次分明，安排合理。注重理

17、論與實(shí)踐相結(jié)合，重視職業(yè)能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)訓(xùn)練。2017161312以下3組織課堂教學(xué)的能力（20分）注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生思維。善于組織教學(xué)，教學(xué)秩序良好，教學(xué)民主；教學(xué)過(guò)程合理、結(jié)構(gòu)緊湊。注意課堂信息反饋，有應(yīng)變能力。2017161312以下4教學(xué)基本素 養(yǎng)（15分）講解深入淺出、條理清晰；教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)簡(jiǎn)潔，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，教態(tài)自然親切；板書(shū)工整規(guī)范，設(shè)計(jì)合理；教學(xué)過(guò)程完整流暢，前后銜接自然。15131298以下5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力（15分）能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能運(yùn)用教具、學(xué)具幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)方案規(guī)范，實(shí)驗(yàn)儀器操作方法講解清

18、楚，演示正確操作規(guī)范。15131298以下6教學(xué)效果（15分）達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，課堂氣氛好，聽(tīng)后總體印象。15131298以下總 評(píng)學(xué)科組名稱： 專家簽名：附件71四川省申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)生的試講）編號(hào)： 申請(qǐng)人姓名： 試講內(nèi)容（課程）： 年 月 日序號(hào)測(cè)評(píng)內(nèi)容測(cè) 評(píng) 要 求測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及分值得分完全達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到或全未達(dá)到1實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力（15分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)要求具體適度，符合大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）要求和教材及行業(yè)實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平；能滲透思想教育，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。注意職業(yè)技職業(yè)道德和職業(yè)行為培養(yǎng)。15131298以下2

19、掌握教材內(nèi)容的能力（20分）教學(xué)內(nèi)容正確，能把握教學(xué)的重難點(diǎn)，教材處理得當(dāng)，安排合理。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視職業(yè)能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)訓(xùn)練，知識(shí)水平與相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)（行業(yè)要求）的標(biāo)準(zhǔn)相一致。2017161312以下3組織課堂教學(xué)的能力（20分） 注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生思維。善于組織教學(xué)，教學(xué)秩序良好，教學(xué)民主；教學(xué)層次分明，實(shí)驗(yàn)演示正確，操作規(guī)范。實(shí)訓(xùn)檢查指導(dǎo)，糾偏及時(shí)準(zhǔn)確，訓(xùn)練科學(xué)；注意課堂信息反饋，有應(yīng)變能力。2017161312以下4教學(xué)基本素 養(yǎng)（15分）教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確生動(dòng)，講解深入淺出、條理清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。板書(shū)工整規(guī)范，設(shè)計(jì)合理，演示操作正確規(guī)范。15131298以下5運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教具的能力（15分）能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，示范、指導(dǎo)操作正確；嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)規(guī)章制度；安全措施規(guī)范。15131298以下6教學(xué)效果（15分）學(xué)生主動(dòng)積極參與，學(xué)習(xí)情緒高；執(zhí)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)規(guī)章制度和安全措施好；實(shí)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高，不同層次的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。15131298以下總 評(píng)學(xué)科組名稱： 專家簽名：附件72（請(qǐng)下載此表1式5份）四川省申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人