桂林電子科技大學(xué)信息與計算科學(xué)國家級特色專業(yè)建設(shè)總結(jié)

1、桂林電子科技大學(xué)信息與計算科學(xué)國家級特色專業(yè)建設(shè)總結(jié)2010年信息與計算科學(xué)專業(yè)成功獲批國家特色專業(yè)后，按照國家級特色專業(yè)的建設(shè)要求, 信息與計算科學(xué)專業(yè)教職員工群策群力，積極開展本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，取得了較好的成績。一、建設(shè)成效（一）師資隊伍建設(shè)：立項以來，新增博士生導(dǎo)師4人，博士7人，新增教授1人，副教授5人。出國訪學(xué)5人次，國內(nèi)進修、攻讀博士，進行博士后研究10人次。丁勇老師獲得“廣西高校優(yōu)秀人才資助計劃”。隊伍變動情況原有人數(shù)新增人員目前人數(shù)教授11112博士生導(dǎo)師044博士18624l 博士生導(dǎo)師，新增博導(dǎo)4名：黃文韜：中科院成都計算所，計算機軟件與理論專業(yè)；朱志斌：電子科技大學(xué)，應(yīng)用

2、數(shù)學(xué)專業(yè)；彭振赟：電子科技大學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)； 陳光喜：中科院成都計算所，計算機軟件與理論專業(yè)。l 新增教授1人：劉永宏l 新增副教授5人： 陳愛永、陳利霞、南江霞、楊曉輝、張茂軍l 新增博士6人： 陳利霞、李嬌芬、南江霞、王晟、吳孫勇、張茂軍人才引進與培養(yǎng)情況一覽表序號姓名專業(yè)學(xué)位畢業(yè)學(xué)校或引入單位時間1李姣芬計算數(shù)學(xué)博士湖南大學(xué)2010.072南江霞運籌學(xué)博士大連理工大學(xué)2010.093張茂軍金融工程博士大連理工大學(xué)2010.114陳利霞應(yīng)用數(shù)學(xué)博士西安電子科技大學(xué)2010.065王晟基礎(chǔ)數(shù)學(xué)博士北京師范大學(xué)2010.066吳孫勇應(yīng)用數(shù)學(xué)博士西安電子科技大學(xué)2011.03師資進修情況教師合

3、作機構(gòu)時間內(nèi)容國內(nèi)李郴良香港浸會大學(xué)2010.05-2010.07訪問學(xué)者唐紅武中南大學(xué)2010.92010.7攻讀博士課程陳向陽電子科技大學(xué)2010.92012.7學(xué)術(shù)進修賀星星暨南大學(xué)2010.92012.7攻讀博士陳愛永昆明理工大學(xué)2010.92012.6攻讀博士蔡如華武漢大學(xué)2010.3-2010.7骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者蔣致遠(yuǎn)廈門大學(xué)20106-20116博士后呂露西安電子科技大學(xué)2010.9-2012.7攻讀博士王會勇教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)廣西省分中心2010.7.19-7.21精品課程培訓(xùn)林昕茜教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)廣西省分中心2010.7.19-7.21精品課程培訓(xùn)國外朱

4、志斌美國明尼蘇達(dá)大學(xué)2009.12-2010.06訪問學(xué)者李郴良日本北海道大學(xué)2010.09-2011.03訪問學(xué)者陳光喜日本Nihon University2010.08-2011.012訪問學(xué)者彭振赟加拿大New Brunswick 大學(xué)2010.3-2011.3訪問學(xué)者蔣貴榮美國Texas大學(xué)2010.11-2011.11訪問學(xué)者 （二）教學(xué)內(nèi)容和方法的改革1、理論教學(xué)不斷地對教學(xué)內(nèi)容進行改革，實行傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合的教學(xué)方法，使之更能體現(xiàn)寬口徑、厚基礎(chǔ)、重素質(zhì)的教育思想，使課程更具系統(tǒng)性、先進性和科學(xué)性。獲得1門國家級精品課程離散數(shù)學(xué)（與計算機學(xué)院共建

5、），2門廣西區(qū)精品課程線性代數(shù)、算法分析與設(shè)計，出版本專業(yè)教材5部。教材名稱編寫人員出版社出版時間線性代數(shù)段復(fù)建 李紹剛 張 楠科學(xué)出版社2010.08復(fù)變函數(shù)唐生強 唐清干 黃文韜機械工業(yè)出版社2010.02概率論與數(shù)理統(tǒng)計徐安農(nóng) 黃文韜 李郴良中國人民大學(xué)出版社2010.06科學(xué)計算引論徐安農(nóng) 彭豐富 李光云機械工業(yè)出版社2010.092、實踐教學(xué)在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，進一步深化本專業(yè)的創(chuàng)新性實驗的教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新團隊的建設(shè)，大范圍內(nèi)實施大學(xué)生創(chuàng)新實踐活動，在學(xué)生創(chuàng)新能力上有顯著提高。積極參加各種類型的競賽，本專業(yè)學(xué)生在參加2010年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲一等獎4項，二等獎1項，三等獎2項

6、，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎3項，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽信息安全技術(shù)專題邀請賽三等獎1項，全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽三等獎2項,并獲全國優(yōu)秀組織單位稱號。本年度指導(dǎo)學(xué)生參加科技學(xué)術(shù)文化活動獲獎一覽表序號姓名學(xué)生獲得獎項名次級別獎項頒發(fā)單位1朱寧等MCM/ICM 2010一等獎4項二等獎1項三等獎2項國際美國數(shù)模協(xié)會、美國國家安全局2教練組2010數(shù)學(xué)建模競賽二等獎3項國家級教育部高教司、中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會3劉憶寧丁 勇趙汝文全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽信息安全技術(shù)專題邀請賽三等獎1項國家級教育部高教司、工業(yè)和信息化部4徐增敏趙汝文首屆全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽三等獎2項國家級工業(yè)和信息

7、化部、中國軟件行業(yè)協(xié)會5教練組2010數(shù)學(xué)建模競賽一等獎3項二等獎5項三等獎5項自治區(qū)級廣西教育廳、中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會6數(shù)學(xué)競賽教練組2010年第二屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽(廣西賽區(qū))一等獎1項二等獎2項三等獎2項自治區(qū)級廣西數(shù)學(xué)學(xué)會7徐增敏趙汝文首屆全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽廣西賽區(qū)賽二等獎4項自治區(qū)級工業(yè)和信息化部、中國軟件行業(yè)協(xié)會3、教學(xué)研究與改革重視教學(xué)研究與改革，采取獎勵措施，支持老師們多申報教育科研項目，積極探索教學(xué)方法的改革。1）、教育教學(xué)改革立項及教育科學(xué)規(guī)劃立項情況2010年我院教師團隊各獲得區(qū)級教學(xué)改革重點項目1項；校級教學(xué)改革項目5項。獲得區(qū)級教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立

8、項課題1項。 本年度教育教學(xué)改革立項一覽表序號立項名稱負(fù)責(zé)人級別和等級1信息與計算科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究段復(fù)建 新世紀(jì)廣西高等教育教改工程2010重點項目2教師科研與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)相結(jié)合的應(yīng)用研究馬忠軍廣西教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題3數(shù)學(xué)交流在大學(xué)教育中的作用研究榮繼紅校級教改項目4復(fù)變函數(shù)課程教學(xué)改革研究與實踐王會勇校級教改項目5線性代數(shù)網(wǎng)絡(luò)課程李紹剛校級網(wǎng)絡(luò)資源立項6復(fù)變函數(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站林昕茜校級網(wǎng)絡(luò)資源立項7信息理論基礎(chǔ)教學(xué)資源庫劉憶寧校級網(wǎng)絡(luò)資源立項2）、本年度教學(xué)研究論文情況 2010年度教師共發(fā)表教學(xué)研究論文18篇，其中有2篇在核心期刊發(fā)表。4）、2010年度本專業(yè)本科學(xué)生發(fā)

9、表論文、出版著作、參加課題研究獲獎情況本年度學(xué)生發(fā)表論文、參加課題研究獲獎情況一覽表發(fā)表論文論文題目作者刊物名稱卷（期）SOLITARY WAVE SOLUTIONS FOR A GENERALIZEDFORM OF THE BONA-SMITH EQUATIONZHI QING and SHENGQIANG TANGJournal of Pure and Applied Mathematics: Advances and Applications3 (2) 2010.179-188.EXACT TRAVELLING WAVE SOLUTIONS FOR THE(N + )- DIMENSIO

10、NAL GENERALIZED CAMASSAHOLMEQUATIONJianYang, Ruizhi Shen and Shengqiang TangJournal of Pure and Applied Mathematics: Advances and Applications3 (2) 2010.249-263.廣義（2 +1）維BKP方程的顯式精確行波解唐生強，黃曉亮，古作仁桂林電子科技大學(xué)學(xué)報30 (5) 2010.514-522.Mobile Conference Scheme Based on Verifiable Random MunberYining Liu,Jianyu

11、Cao,Min zengSecond International Symposium on Information Science and Engineering高校黨建與和諧校園建設(shè)的辨證關(guān)系研究龍騰飛，段旭陵，馮華云，廖玲蘋，廖春梅人力資源管理2010.5C語言教學(xué)實驗中的CUDA技術(shù)劉憶寧，張永昌， 羅家華電腦編程技巧與維護2010.5基于網(wǎng)絡(luò)的可驗證電子搖號系統(tǒng)張永昌 羅家華 涂榮范軟件著作權(quán)國家級桂林電子科技大學(xué)計劃生育管理系統(tǒng)朱小江 唐彪軟件著作權(quán)國家級參加課題研究課題名稱參加者獲獎名稱級別可驗證隨機數(shù)研究與應(yīng)用馬國群 涂榮范 崔威銘國家大學(xué)生創(chuàng)新項目國家級城市污水處理優(yōu)化模型的研

12、究段旭凌 馮華云 洪沿齡國家大學(xué)生創(chuàng)新項目國家級離散數(shù)學(xué)的虛擬實驗環(huán)境朱名軍 周效先 李云彬國家大學(xué)生創(chuàng)新項目國家級高校黨建與和諧校園建設(shè)的辨證關(guān)系研究段旭陵，馮華云， 廖玲蘋，廖春梅廣西高校黨建與德育工作立項研究課題廣西區(qū)級基于矩陣變換的數(shù)字圖像置亂技術(shù)研究關(guān)健 劉云波 王璐璐校大學(xué)生創(chuàng)新項目校級Wguet無線數(shù)字校園系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)嚴(yán)少繼 蔣成軍 譚現(xiàn)陽校大學(xué)生創(chuàng)新項目校級3）、教學(xué)類比賽獲獎情況本年度教學(xué)類比賽項目獲獎一覽表序號姓名教師獲得獎項名次級別1段復(fù)建、李紹剛等線性代數(shù)課件在第十屆全國多媒體課件大賽二等獎國家2丁勇、趙汝文等應(yīng)用密碼學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在在第十屆全國多媒體課件大賽優(yōu)秀獎國

13、家3李科贊校第七屆青年教師教學(xué)技能比賽一等獎校級4鄧國強校第七屆青年教師教學(xué)技能比賽三等獎校級5段雪峰校第七屆青年教師教學(xué)技能比賽優(yōu)秀獎校級6數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院校第七屆青年教師教學(xué)技能比賽優(yōu)秀組織獎校級（三）實驗室和校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)： 實習(xí)基地是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要場所，是學(xué)生了解社會和企業(yè)、接觸生產(chǎn)實踐的橋梁，也是高等學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件保證。我院高度重視實驗基地的建設(shè)和規(guī)劃，信息與計算科學(xué)專業(yè)建立了中國石油天然氣第六建設(shè)公司、桂林信息技術(shù)公司、桂林訊聯(lián)科技有限公司3個實習(xí)基地，我院注意加強院企合作，積極拓展實習(xí)基地，今年新增兩個實習(xí)基地：北京群環(huán)域科技有限公司和AM

14、AX華美科技（蘇州）有限公司。統(tǒng)計學(xué)專業(yè)建立了新宇圖書有限公司、桂林新聞出版局、桂林所羅門理財公司3個實習(xí)基地，另外，與桂林市環(huán)保局，統(tǒng)計局等二十多家企、事業(yè)單位有實習(xí)的合作經(jīng)歷或簽署有合作協(xié)議。加強學(xué)生的創(chuàng)新與實踐動手能力，在實踐指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我院本專業(yè)學(xué)生與北京安碼科技有限公司進行網(wǎng)絡(luò)取證、防火墻的合作，與廣州華南資訊科技有限公司進行社保電子政務(wù)系統(tǒng)開發(fā)研究，取得了階段性進展。 （四）本科畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量 我院十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，為了提高學(xué)生的就業(yè)率，采取了許多措施，如邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)精英和優(yōu)秀學(xué)長給畢業(yè)學(xué)生作就業(yè)指導(dǎo)；給每個畢業(yè)生家長寄了溝通信，以取得畢業(yè)生家長對學(xué)生就業(yè)工作的支

15、持；并對家庭經(jīng)濟困難就業(yè)難的學(xué)生學(xué)院給予資助。我院2010屆學(xué)生今年的就業(yè)率為93.6%。 （五）學(xué)科與科研建設(shè) 2010年我院應(yīng)用數(shù)學(xué)獲得區(qū)重點建設(shè)學(xué)科，2010年獲得數(shù)學(xué)一級碩士點學(xué)科；獲得資助主持國家自然科學(xué)基金5項，省部級科學(xué)基金4項，被SCI、EI收錄論文50余篇，申請專利2項，軟件著作權(quán)1項，獲得廣西自然科學(xué)獎二等獎1項。注重與國內(nèi)外專家與學(xué)者進行學(xué)術(shù)與專業(yè)建設(shè)交流。2010年聘請專家來校講學(xué)情況：院士2人，國外教授2人次，教授博士生導(dǎo)師3人次。參加國內(nèi)國際會議10人次，承辦全國性學(xué)術(shù)會議2次。獲獎成果成 果 名 稱完成人獲獎名稱、等級及證書號，時間約束優(yōu)化快速算法與廣義凸性的研究

16、朱志斌廣西自然科學(xué)二等獎，2010.11研究項目序號項目名稱項目來源起止時間項目負(fù)責(zé)人經(jīng)費1快速收斂優(yōu)化算法及其在特殊工程中的應(yīng)用國家自然科學(xué)基金2011.01- 2013.12朱志斌(1)/828.002奇非線性波的動力學(xué)與精確解國家自然科學(xué)基金2011.01-2013.12馮大河(1)/629.003復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上的傳播同步分析及其應(yīng)用國家自然科學(xué)基金2011.01-2013.12李科瓚(1)/720.004生物分子系統(tǒng)中電擴散連續(xù)模型的有限元計算國家自然科學(xué)基金2011.01- 2013.12陽鶯(1)/518.005基于交易對手違約的一籃子信用違約互換定價研究國家自然科學(xué)基金2011.01

17、- 2013.12張茂軍(1)/717.70專利與軟件著作權(quán)序號專利名稱作者（*）出版、授權(quán)時間專利授權(quán)號1電子氣體傳感器防塵除塵裝置丁勇（獨）2010.12申請中國專利申請?zhí)枺?01020683292.02溫濕度記錄儀丁勇（獨）2010.12申請中國專利申請?zhí)枺?01020683291.63智能手機安全防護系統(tǒng)劉憶寧(1)2011.4軟件著作權(quán)號：2011SR004787邀請專家講學(xué)情況：序號專家姓名職稱工作單位講學(xué)內(nèi)容時間1張景中院士、博導(dǎo)中國科學(xué)院成都計算科學(xué)所動態(tài)數(shù)學(xué)軟件2010.5、2010.112文蘭院士、博導(dǎo)北京大學(xué)微分動力系統(tǒng)2011.33李承志教授、博導(dǎo)北京大學(xué)微分方程定性理

18、論2011.34Peter W. Bates、Junping Shi、李繼彬教授、博導(dǎo)美國密歇根州大學(xué)、美國威廉瑪麗學(xué)院、浙江師范大學(xué)利用變分理論中的山路方法分析了Allen-Cahn方程的單峰及多峰穩(wěn)態(tài)解2010.65王育民教授、博導(dǎo)西安電子科技大學(xué)對信息和信息論的認(rèn)識，信息論與經(jīng)典密碼學(xué)和現(xiàn)代密碼學(xué)聯(lián)系，對量子信息和量子密碼的困惑2010.6承辦學(xué)術(shù)會議會議名稱舉辦時間總?cè)藬?shù)2010年粵、贛、瓊、桂四省賽區(qū)聯(lián)合評卷暨數(shù)學(xué)建模研討會2010.09110第七次全國微分方程定性理論會議2011.04235 （六）存在的問題與不足1、學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量還有待加強，內(nèi)涵建設(shè)還比較薄弱。2、教學(xué)改革和教育教學(xué)研究工作有待加強。3、實踐教學(xué)有待加大改革力度4、師資隊伍建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)力度方面有欠缺。二、建設(shè)措施1繼續(xù)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量目前，學(xué)院人才培養(yǎng)已有相當(dāng)規(guī)模，但培養(yǎng)質(zhì)量還有待加強，內(nèi)涵建設(shè)還很薄弱，在穩(wěn)定現(xiàn)有規(guī)模的同時，我們將不斷深化專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2教學(xué)質(zhì)量意識需要進一步提高，教學(xué)改革和教育教學(xué)研究工作有待加強。我院省級及省級以上的教學(xué)改