第一學期高二級物理教學計劃

1、.第一學期高二級物理教學方案高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學課程相銜接，主旨在于進一步進步同學們的科學素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)絡(luò)嚴密，研究的重點是力學。以下是查字典物理網(wǎng)為大家整理的第一學期高二級物理教學方案，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典物理網(wǎng)一直陪伴您。一、指導(dǎo)思想以學校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學，施行素質(zhì)教育，根據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的才能。因材施教，分層教學，大力進步學生的思維才能。二、教學目的通過教學，到達學生才能增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課

2、外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，到達進步學生的綜合素質(zhì)的目的。三、教學方法針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進展教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。 b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得討論的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反響本學期要在課上和課后都有一個較完好

3、的反響機制，比方在上課及時進展反響性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。四、教材分析新物理課程標準改變了原有物理課程的形式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學習。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對根本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容嚴密的聯(lián)絡(luò)的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進展了加深，將電學與磁學聯(lián)絡(luò)在一起，形成了電磁學，其次對電流也進展了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器。五、學生情況分析本學期上三個文科班、兩個理科班的教學任務(wù)。對于理科班的學生根底稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進步而文科班的學生根底較差，因此，我在教學中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進步他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進步學生的整體素質(zhì)，