數(shù)學(xué)六年級下學(xué)期 第三單元測試題

1、.數(shù)學(xué)六年級下學(xué)期 第三單元測試題單元測試一、學(xué)?？萍夹〗M進(jìn)展小麥種子發(fā)芽試驗，情況如下：第一次試驗種子數(shù)300粒，發(fā)芽285粒;第二次試驗種子數(shù)300粒，發(fā)芽282粒;第三次試驗種子數(shù)350粒，發(fā)芽343粒;第四次試驗種子數(shù)400粒，發(fā)芽388粒;分別算出每次的發(fā)芽率，并制成統(tǒng)計表.二、人民化肥廠去年消費情況如下：上半年方案消費15萬噸，實際完成15.9萬噸;下半年方案消費20萬噸，實際完成20.5萬噸.根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計表.三、以下圖表示甲、乙、丙三個工人單獨完成某項任務(wù)所需的天數(shù)，根據(jù)圖上數(shù)據(jù)，計算：1.甲乙合做這項工程可以幾天完成?2.甲獨做3天后由丙接替，丙還需工作多少天才能

2、完成任務(wù)?3.乙丙合做多少天可以完成這項工作的75%?四、看條形統(tǒng)計圖答復(fù)以下問題：1.該班共有學(xué)生 人.2.成績在 分的人數(shù)最多，占全班人數(shù)的 %.3.這次考試的及格率是 %.五、看圖填空.1.在圖中括號里填上有關(guān)數(shù)據(jù).2.全年銷售額共 萬元.3.第二季度銷售額是第一季度的 %.4.第四季度銷售額比第三季度增長 %.六、看圖計算.1.圖中一個長度單位代表產(chǎn)值 元.2.把相應(yīng)的數(shù)據(jù)填在圖中的括號里，全年產(chǎn)值共 萬元.3.第四季度產(chǎn)值比第三季度多 %.七、目前，世界上人口已有60多億，民族眾多，使用的語言也多得出奇.其中使用人數(shù)超過1億的有10個語種，總?cè)藬?shù)超過33億，約占全球人口的55.35%

3、.這10種語言分別是：漢語，使用人口11億多;英語，使用人口4.56億;印度語，使用人口接近5億;西班牙語，使用人口3.62億;俄羅斯語，使用人口2.93億;阿拉伯語，使用人口2.8億;孟加拉語，使用人口1.89億;葡萄牙語，使用人口1.77億;馬來及印尼語，使用人口1.48億;日語，使用人口1.2億.請根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖.參考答案一、發(fā)芽率.第一次： ×100%=95%第二次： ×100%=94%第三次： ×100%=98%第四次： ×100%=97%二、三、1.1÷ = 天2.1-

4、 ÷ =20天3.75%÷ = 天四、1.該班共有學(xué)生 50 人.2.成績在 80 89 分的人數(shù)最多，占全班人數(shù)的30%.3.這次考試的及格率是 96 %.五、1.2.全年銷售額共 70 萬元.3.第二季度銷售額是第一季度的66.7%.4.第四季度銷售額比第三季度增長25%.六、1.圖中一個長度單位代表產(chǎn)值 5 元.2.把相應(yīng)的數(shù)據(jù)填在圖中的括號里，全年產(chǎn)值共 75 萬元.3.第四季度產(chǎn)值比第三季度多 50 %.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨

5、益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。七、答案略單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成