2022年校長年度考核個人總結(jié)模板

1、高品質(zhì)文檔2022年校長年度考核個人總結(jié)模板 工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作狀況，可以正確熟悉以往工作中的優(yōu)缺點，下面是搜集整理的校長年度考核個人總結(jié)模板，歡迎閱讀。 校長年度考核個人總結(jié)模板一 伏案回眸，總結(jié)一年來的學校管理工作和校長崗位的任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領導教導，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。 學校的基本狀況和學校辦學總體思路： 我校創(chuàng)辦于1983年，現(xiàn)有

2、教職工68名，高校本科5人，?？?6人。其中21個教學班，877名學生。長期以來，學校堅持全面貫徹訓練方針，樂觀推行素養(yǎng)訓練。在鞏固兩基成果，實行“雙高普九”十五規(guī)劃中，不斷探究訓練規(guī)律，大膽進行教學改革。以“以人為本、全面進展、培育特長”為辦學宗旨，為努力形成特色學校而加強了藝術課程、活動課程、綜合實踐課程、信息課程校本課程的開設與討論，取得了良好的成果。2021年接受區(qū)訓練局素養(yǎng)訓練督查，評為素養(yǎng)訓練合格學校;2021年中國訓練學會授予我校為“藝術訓練特色單位”。2021年再次被評為“區(qū)文明學?！?2021年我們投資了近二百萬元進行了危房改造和校內(nèi)整治，使校內(nèi)面貌煥然一新。 我校以新的辦學

3、理念為指導，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。近年來，校風、教風、學風有了可喜的變化，團結(jié)進取的領導班子，愛崗敬業(yè)的老師形成了一種合作向上的樂觀氛圍。近幾年，獲得各級各類表彰的老師達100多人次;7名老師評為市級骨干老師;18名老師評為區(qū)級骨干老師;50多篇論文參與區(qū)級以上優(yōu)秀論文評比并獲獎收入?yún)R編。學校開展“同在一片籃天下”、“愛心牽起你我他”、“分散愛心托起盼望”等活動曾在中央省、市電視臺播出，學校曾被評為福建省“助殘扶殘先進單位”;2021年我校少先隊被評為“全國紅領巾手拉手先進集體”;2021年還被評為“福建省少先隊紅旗大隊”，同年獲得藝術訓練特色單位;2021年被評為關懷下一代工作先進

4、集體和先進黨支部;2021年獲得依法治校先進單位;2021年被評為平安校內(nèi)和第九屆文明學校;2021年被蕉城區(qū)婦聯(lián)授予巾幗文明崗榮譽稱號。 本學年，我校以培育“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新進展”的學生為辦學目標，規(guī)范校內(nèi)管理，強化養(yǎng)成訓練，大力推動24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的進展。現(xiàn)將本年度詳細工作匯報如下： 一、以人為本科學管理 我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任詳細化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，到處有管理，事事見管理。制度細化，有據(jù)可依。管理精細，工作高效。深刻反思我

5、們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學校一年來的詳細實施狀況，從三個方面談談我們的體會。 1、推動精細化管理，制定縝密的規(guī)章制度 本學年，結(jié)合上級有關文件精神通知，我們仔細分析學?，F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢，理清辦學思路，并精確把握和端詳當前訓練進展的動向和要求，對學校的進展目標做出科學、精確、適度超前的定位。努力構建"以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。 在總的思路下，結(jié)合我校自身進展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規(guī)范、老師的激勵制度和老師的考核制度。編印了胡村學校精細化

6、管理制度匯編一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、平安管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操勞為大家操勞，將管理責任詳細化、明確化。 2、推動精細化訓練，營造和諧訓練的氛圍 為了使精細化管理能夠深化落實，該校成立了訓練教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規(guī)的精細化管理，這項管理工作由教育處負責，成員由教育主任、教研組長組成。要求老師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位老師建立平常業(yè)務管理檔案，記錄每一位老師平常工作實績，以便學期結(jié)束時給老

7、師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。討論出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評比、要求每個學生有座右銘、班內(nèi)建立激勵專欄、給家長發(fā)喜報、開展班級小標兵或班級之星、校內(nèi)之星等評比活動，發(fā)揮和調(diào)動學生和隊員的樂觀性，讓其在實踐中體驗成長的歡樂。常常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校內(nèi)的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校內(nèi)一草一木、一墻一廊都育人。走進胡村學校，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門

8、前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監(jiān)督機制，出臺"問責制"。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，實行定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采納復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成果與考核掛鉤。 一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結(jié)、和諧的大好局面。奏響校內(nèi)和諧的旋律，為學校、教職工和學生的進展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩(wěn)定持續(xù)的進展，以進展增和諧,把學校建設與進展的各項事業(yè)不斷推向前進。 二、領先垂范愛崗敬業(yè) 作為學校行政一

9、把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風，為老師作出表率。堅持學習訓練、教學理論，了解訓練進展的信息，樂觀投身于課改大潮中，本學年，常常深化課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的訓練理論來指導工作、管理訓練教學。 同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。常常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發(fā)覺的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又相互合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣闊老

10、師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經(jīng)形成。 學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體老師就師德師風、老師考核、教研教改等方面進行溝通座談，通過不定期抽查等形式了解老師的理論學習狀況，促使全體老師樹立了良好的師德師風，老師們愛崗敬業(yè)、關懷學生的形象得到了廣闊家長的好評。學校制定了老師年終考核、評模等各類激勵機制，通過仔細有效地落實，全體老師的工作樂觀性進一步提高。 三、深化課改強化研訓 一年來,我校結(jié)合縣24字課堂教學模式的推動和中心校十六字教學模式,實施了"激情導入-課中預習-展現(xiàn)點評-課中檢測"教學模式。學校教育處組織全體老師進行教學模式的討論、探討和溝通。主

11、要做了以下工作： 1、首先學校制定了實施中心校模式的推動方案。分別組織全體老師仔細學習了語文、數(shù)學的十六字教學模式，通過學習領悟模式的實質(zhì)，對比模式，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎。 2、從學期初的第二周起，45歲以下的老師每人上了一節(jié)模式研討課，教育處組織相關老師進行了聽課、評課的溝通，授課老師結(jié)合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最終達成共識，為課堂教學模式的推開邁開了第一步。 3、在人人進行研討課的基礎上，我們發(fā)揮教研組的作用，采納集體備課，指定一人主講的

12、形式，由語文組的張燕老師和數(shù)學組的要海麗老師執(zhí)教，進行了第二次的研討與反思，課堂教學模式真正在我校全面推開。 4、教育處從規(guī)范備課入手，推行了語文、數(shù)學的教學設計卡，要求老師依據(jù)每單元的教學內(nèi)容，有針對性地將模式有效體現(xiàn)。 5、學校結(jié)合教學內(nèi)容和班級特點，組織老師依據(jù)學校制定的統(tǒng)一反思主題，每周進行個人反思，每半月以教研組進行一次主題討論，每月進行一次課堂教學實施小結(jié)，這樣就把模式的實施落到了實處。 6、學校還特殊注意課堂教學的檢測，每周全體老師要收集一次課堂教學檢測的數(shù)據(jù)，每單元要進行一次大型的檢測，要求把檢測的狀況進行對比分析，找出存在的問題，制定出補救的措施。 7、通過組織開展教研活動，

13、隨機聽課，定期抽查等形式，關心老師在實字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深化討論，不斷探究、總結(jié)，起到身先士卒的作用。 經(jīng)過不斷的學習、討論與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀，主要體現(xiàn)在： 1、老師的教學狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化 研讀教材，討論課堂，討論模式正逐步成為老師探究教學的自覺行為。比入第一次探討時，老師們樂觀參加嘗試、爭論，主動發(fā)表自己的見解，提出一些可行的措施，集體備課時，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，獻計獻策等。比如常常聽到一些老師在溝通，原來2課時就可以完成的任務現(xiàn)在要3課時或4課時，經(jīng)過幾天后，現(xiàn)在學生有點基礎了，時間漸漸在縮短，效率漸漸在提高。 2、課堂教學設計有了較大改觀，教與學

14、的方式正在漸漸轉(zhuǎn)變 24字教學模式的理念正逐步深化老師的課堂中來。對于"預習"環(huán)節(jié)，老師們一開頭是比較模糊的，通過一月的討論與探究，老師們熟悉到：預習不是為了讓學生提前學會應學會的學問，而是借此培育學生主動學習的精神。同時也熟悉到，對于一種設想、一個方案、一種方法在我們教學中是否可行，不在于不惜口舌的爭辯，而在于以實踐為基礎的討論。 3、為學生供應了樂觀參加、探究發(fā)覺的空間 通過聽評課我們發(fā)覺，老師們在教學實踐中樂觀創(chuàng)建自由、民主、公平、和諧的課堂，努力給學生供應展現(xiàn)學習成果的平臺。比如、張燕老師的"生命生命"，每一個環(huán)節(jié)都作了周密設計，個體學習與小組合

15、作學習有效結(jié)合，溝通、展現(xiàn)、點評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高;學生活動、小組溝通、老師指導等各環(huán)節(jié)扎實有效，點撥到位，關注合作學習。 四、規(guī)范行為健全人格。 養(yǎng)成訓練是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規(guī)范訓練為抓手，切實加強學校生日常行為規(guī)范的宣揚貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結(jié)合學校實際狀況，學校將行為規(guī)范訓練作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。 在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧校內(nèi)上，作了許多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想。校內(nèi)精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。

16、營造了和諧的師生關系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的老師隊伍，促進老師訓練理念的轉(zhuǎn)變。學生的文明、衛(wèi)生習慣得到了很大的改觀。 為了使養(yǎng)成訓練工作落到實處，我們圍繞公民道德建設實施綱要，以"行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主"為目標，大力加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，制定了具體的日常行為規(guī)范考核方案，采納“一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊紅領巾值日組，從學生上下學、在校活動、紀律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校17個班級進行綜合考核，依據(jù)胡村學校日常行為規(guī)范檢查評比記載表的得分匯總最終結(jié)果，每周評比一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流淌紅旗，以此來促進學生日常行為規(guī)

17、范的養(yǎng)成，同時開展以公民道德、法制、平安等為基本內(nèi)容的思想訓練，形成了以校長為核心，教育處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創(chuàng)設多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參加的訓練情景，讓學生在參加中健全人格，在活動中接受訓練。 一年來，我們充分利用少先隊活動、隊報制作、國旗下的講話、社會實踐、開學典禮和寒暑假散學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”訓練活動。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學生進行愛國主義訓練、集體主義訓練、抱負訓練和革命傳統(tǒng)訓練，滲透民族精神訓練，增加學生社會責任感，關心學生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學生進行社會訓練實踐活動，如為殘疾和貧困學生捐款，鼓

18、舞學生到社區(qū)內(nèi)做好事等，以此來培育學生高尚情操。在進行"陽光體育健康成長"活動時，每月一次的群體體育競賽已成為學校校內(nèi)文化的傳統(tǒng)，深受學生寵愛。 另外，我們還通過每周一三設立的讀書活動時間，引導學生多讀書、讀好書，形成良好的讀書習慣;并通過演講、征文、觀后感等，關心學生樹立正確的人生觀和世界觀，提高德育效益;同時還聘請政法部門和有關方面的專家，結(jié)合學生的成長實際，通過法制宣揚、專題講座等形式不斷增加學生的法制意識和平安意識，使學校的法制訓練和平安訓練得以強化;本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操競賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展現(xiàn)學生素養(yǎng)和才能，促進了學生的全面進展。 五

19、、和諧校內(nèi)藝彩飛揚 為提高學生的藝術修養(yǎng)，促使學生全面素養(yǎng)的提高，一年來，學校舉辦了“校內(nèi)文化藝術節(jié)”、“美術書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動。活動中師生同臺獻藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉賽、小報展、書法作品展、體育趣味競賽等充分展現(xiàn)了胡村學校師生的素養(yǎng)與才能，使大家在同樂中感受到了胡村學校校內(nèi)那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。 在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習愛好，學校充分利用現(xiàn)有的教學設施和設備，強化了舞蹈、英語、武術、合唱、書法、繪畫、樂隊、體育、電腦等愛好活動小組，每逢活動時間，整個校內(nèi)內(nèi)激情涌動、

20、藝采飛揚! 值得一提的是，胡村學校的書畫愛好活動在本學年搞得如火如荼，得心應手，很有規(guī)模又較正規(guī)，每學期都能吸引很多家長、群眾、上級領導、和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)訓練同仁的參觀與學習，并得到藝術同仁們的全都認可。2021年冬季山西省訓練廳在我校召開現(xiàn)場會，300多名縣局以上領導特地參觀了我校書畫活動現(xiàn)場演示。省裝備處李處長等對活動進行了具體了解、熱忱問詢，最終作了高度評價“胡村學校的小伴侶是有前途的，美術訓練搞的有特色。像剪紙等傳統(tǒng)要堅持下去。” 明顯，我校的書法、繪畫藝術訓練，在全縣可以說是獨樹一幟，形成了自身獨有的特色，在美術老師孫安普老師的細心指導下，近百名同學在國家級、省級大型競賽中屢獲殊榮! 綜上

21、所述，在過去的一年中，我校的訓練教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風、嚴謹?shù)膶W風、科學規(guī)范的管理、良好的訓練教學環(huán)境、深厚的校內(nèi)文化氛圍，受到了山西省訓練廳、市訓練局等各級領導、外縣訓練同行和社會各界的高度評價。今后的工作中，我校將連續(xù)遵循"以人為本、科學管理、全面進展、學有所長"的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校內(nèi)管理，全面提高訓練教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿足訓練而不懈努力。 校長年度考核個人總結(jié)模板二 一、思想品德方面 一年來，本人喜愛黨，堅持黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業(yè)。思想端正、作風正派、聽從學校的工作支配，樂觀參與各種會議。辦事仔細負責，喜愛訓練事業(yè)。把自己的

22、精力、力量全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。 二、業(yè)務學問和工作力量方面 作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，制造性地開展本職工作學校新的進展時期對我的要求。在工作中，依據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中查找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用把握的教學理論結(jié)合聽課的實際，樂觀與同事溝通、探討教學中消失的問題。教學效果良好。 三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面 一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。 四、工作業(yè)績方面 1、學習新課標：通過教研組組織老師仔細學習新課標、考綱，以轉(zhuǎn)變以往教學中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與

23、教學內(nèi)容處理討論，提高課堂效率。 2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位老師至少對本組開設公開課一次,經(jīng)過幾學期的堅持,老師的課堂教學水平以有肯定提高.組織好課觀摩爭論：在青年老師賽課的基礎上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織老師開展爭論。 3、抓教學常規(guī)管理，保證訓練教學工作順暢有序。 4、自己在教學一線，所教班級學生進展穩(wěn)定，提升顯著。 在這些成果取得的同時，我也清晰的熟悉到自身的不足和缺點，但我信任在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。 一年來，本人喜愛訓練事業(yè)，堅持黨的訓練方針政策，在工作中仔細執(zhí)行，聽從學校支配，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，仔細做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。 在教學中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，討論教學內(nèi)容、教學方式，上好每一堂課，特殊是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習題我都仔細的選擇，照看到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有