學前訓練專業(yè)教學方案

1、學前訓練專業(yè)教學方案學前訓練專業(yè)教學方案1 一、指導思想 為適應面對21世紀訓練改革進展的需要，緊緊圍繞培育21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，著眼將來，大力推動教學改革，堅持以就業(yè)為導向，德育為先，在做中教，做中學，大力推動行動導向任務引領的教學模式改革，激發(fā)同學的音樂愛好，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒老師。 二、教材分析 本教材鍵盤和聲與即興伴奏依據學前訓練專業(yè)進展趨勢的有關精神，體現了科學性與有用性相結合的原則，突出以同學為主體，著力培育同學的自我學習力量，大膽滲透新方法，采納集體課及分級管理小組合作的教學模式，激發(fā)同學的學習愛好、培育創(chuàng)新意識和力量，推動教

2、學改革。全書共分六個項目。結合幼兒歌曲彈唱教程教材，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高同學邊彈邊唱的職業(yè)力量。 三、學情分析 同學來自各個的地方，基本上都是零基礎，通過一年半的琴法學習，把握了一些鋼琴、電子琴的演奏 奏技巧，接觸了不同風格的鋼琴作品、不足之處是：演奏水平有差距，少數同學的手指基本功比較差，需要不斷地加強基本功練習，還有識琴譜力量較弱，都要長期進行練習，才會得到全面提高、樂理和聲學問欠缺，需要從零開頭學習歌曲配彈學問，邊彈邊唱的力量特別欠缺。 四、教學目標 1、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高同學的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培育同學正確的審美觀。 2、培育同學喜愛音樂

3、、享受音樂的力量，提高同學的音樂水平。 3、訓練同學疼惜鋼琴等設施設備，培育同學平安衛(wèi)生意識。 4、提高同學鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的力量，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，進展同學的專業(yè)力量。 5、培育同學吃苦耐勞，勤奮好學的良好品質。 6、培育同學擅長溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。 7、訓練同學喜愛祖國，喜愛祖國的音樂藝術，喜愛并獻身幼教事業(yè)。 五、教學重點與難點 教學重點： 1、和弦基礎與初步伴奏的學問及應用 2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏 3、鋼琴、電子琴的演奏技巧 4、幼兒歌曲的即興彈唱 教學難點： 1、歌曲配彈的和聲學問把握 2、各種不同伴奏音

4、型的雙手協(xié)作 3、幼兒歌曲的邊彈邊唱 六、詳細措施及教學方法 詳細措施： 1、運用多元化的教學手段，提高課堂教學質量。 2、寓教于樂，激發(fā)同學的學習愛好。 3、豐富課堂形式，運用實訓教室和多媒體教學 4、運用生動形象的比方，創(chuàng)設活躍的課堂氣氛 5、分層教學，做到面對全體，因材施教。 6、用歸納比較法，關心同學發(fā)覺規(guī)律，總結規(guī)律，把握科學學習方法。 教學方法： 1、運用任務驅動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學方法。 2、運用現代化設備，打擊樂器為課堂增加顏色。 3、面對全體同學，用按部就班的方法，多培育同學的聽力，演奏力量。 4、開展小組合作學習，提高同學彈、唱、演的力量，提高職業(yè)力

5、量。 七、考核方式 考核方法：理論實操 平常成果30期末成果70=考核成果 改進回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個人呈現，小組呈現，開演奏會等等 八、教學進度支配 本學期總課時、周課時 周次教學內容課時 第一周大調中正三和弦的連接與應用（一）3 其次周大調中正三和弦的連接與應用（二）3 第三周和弦外音3 第四周大調中二級和弦的連接與應用3 第五周大調中六級和弦的連接與應用3 第六周小調和弦的連接與應用3 第七周樂段、樂句、終止式3 第八周幼兒 園歌曲伴奏常用和弦與音型3 第九周屬七和弦及終止四六和弦的應用3 第十周進行曲風格歌曲伴奏3 第十一周抒情性歌曲伴奏3 第十二周舞蹈性

6、歌曲伴奏3 第十三周歌曲分析及民族調式和聲應用3 第十四周彈、唱、演實訓3 第十五周彈、唱、演實訓3 第十六周彈、唱、演實訓3 第十七周彈、唱、演實訓3 第十八周期末檢測3 第十九周 其次十周 合計54 學前訓練專業(yè)教學方案2 一、學前訓練專業(yè)概況 目前我國學前訓練已進入高速進展時期，幼兒老師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質量高。我院學前訓練專業(yè)2021年開頭招生，在校生規(guī)模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術學院重點建設專業(yè)。 二、主要培育對象和學制 1、五年制大專。：學校畢業(yè)生 2、三年制大專。：高中畢業(yè)生、對口中職生 三、人才培育目標 學前訓練專業(yè)圍繞培育“合格+特長”高素養(yǎng)技能型人才的辦學定

7、位，培育具有先進的訓練理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)把握幼兒訓練專業(yè)學問和技能，擁有幼兒老師資格，能在幼兒園從事保教和教學討論工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”學問的學習和技能的訓練，培育擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學和行政管理“特長”的高素養(yǎng)復合型人才。 四、主要課程和實踐教學環(huán)節(jié) 1、五年制大專 （1）中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童進展心理學、學前訓練學、五領域（健康、語言、.、科學、藝術）訓練活動設計與組織、嬉戲訓練活動設計與組織。 （2）大專階段：兒童文學、兒童動漫影視觀賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動設計與指導、幼兒園管理、會務管理、考證培訓。 2、三年制大專：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童進展心理學、學前訓練學、五領域（健康、語言、.、科學、藝術）訓練活動設計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考