人教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)題

1、人教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。寒 食唐韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（1）詩(shī)歌描寫(xiě)的情景有一個(gè)時(shí)間推移，第一、二句寫(xiě)   ，第三、四句寫(xiě)   ，   則是轉(zhuǎn)折。（2）詩(shī)歌第一句中的“無(wú)處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_（3）詩(shī)歌第三、四句中的哪個(gè)字用得妙？為什么？_（4）你知道寒食節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？_2. 詩(shī)歌賞析。六月二十七日望湖樓醉書(shū)蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如

2、天。1這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象？你是從哪里看出來(lái)的？_2這首詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？_3詩(shī)歌賞析，請(qǐng)你在括號(hào)里選擇正確的答案畫(huà)上“”?！鞍子晏椤睂?xiě)出了雨（急而大   小而疏）；“忽吹散”寫(xiě)出了雨（持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)   持續(xù)時(shí)間短）的特征；“水如天”寫(xiě)出了雨（大   ?。亩惺艿竭@個(gè)時(shí)節(jié)的天氣是變化無(wú)常的，驟雨是來(lái)也匆匆去也匆匆。4詩(shī)人50歲時(shí)又來(lái)西湖賞雨，還寫(xiě)下了“還來(lái)一醉西湖雨，不見(jiàn)跳珠十五年。”結(jié)合這首詩(shī)想想：這句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_3. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍

3、青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1“送元二使安西中的“使”的意思是（）A.讓?zhuān)率?#160; B.奉使命辦事的人C.出使  D.使用2結(jié)合地域特點(diǎn)和唐代的交通特點(diǎn)可知，“使安西”必定是一段（）的行程。A.風(fēng)光無(wú)限 B.通暢無(wú)阻C.繁榮熱鬧 D.充滿(mǎn)艱辛3解釋字詞。浥：_ 客舍:_4從詩(shī)中可知，詩(shī)人送別的時(shí)間是_，地點(diǎn)是_，景物是_和_。5“柳”往往讓人想起古人的“折柳相送”，詩(shī)句中的“柳”是_的象征。6下列哪一項(xiàng)不是詩(shī)句所表現(xiàn)出的畫(huà)面？（）A.設(shè)宴餞別 B.把酒話(huà)別C.對(duì)酒當(dāng)歌 D.殷殷相送7請(qǐng)你用自己的話(huà)替詩(shī)人向元二說(shuō)

4、說(shuō)這兩句詩(shī)表達(dá)的意思。_8這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)好友的_之情。4. 閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。這首詩(shī)的體裁是_。 “新透”一詞寫(xiě)出了_情形，描繪了一幅 _（特點(diǎn)）的月夜蟲(chóng)鳴圖，表達(dá)了作者_(dá)的情感。5. 課外美文欣賞。題金陵渡唐張祜金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州。1這首詩(shī)的詩(shī)眼是_。2詩(shī)句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否換成別的字？為什么？_3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_6. 閱讀下面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。江南春（杜牧）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨

5、中。結(jié)合詩(shī)題，展開(kāi)合理想象，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)歌前兩句呈現(xiàn)的畫(huà)面具體描繪出來(lái)。_7. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。芙蓉樓送辛漸唐·王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。1本詩(shī)的作者是唐代的“七絕圣手”_，盛唐時(shí)期著名的_詩(shī)人。2這首詩(shī)是一首送別詩(shī)，你還知道哪些送別詩(shī)？請(qǐng)寫(xiě)出三首（詩(shī)的題目即可）_3王昌齡送的人是_。8. 完成下面練習(xí)。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1這首詩(shī)取材于我國(guó)古代_的神話(huà)傳說(shuō)，它寫(xiě)的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。2下列詩(shī)句中加點(diǎn)

6、字解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A.泣涕零如雨涕：眼淚B.相去復(fù)幾許去：離開(kāi)C.終日不成章章：文章D.盈盈一水間間：中間3詩(shī)中描寫(xiě)兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是：_4詩(shī)中的抒情主人公是誰(shuí)？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？_9. 古詩(shī)鑒賞。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。1這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情？統(tǒng)攝全詩(shī)內(nèi)容的是哪一個(gè)字？_2寫(xiě)出詩(shī)中的對(duì)偶句，并作賞析。_3說(shuō)說(shuō)“野曠天低樹(shù)，江清月近人”這句詩(shī)寫(xiě)出了什么樣的景色？_4簡(jiǎn)要分析本詩(shī)抒發(fā)鄉(xiāng)愁的思路和手法。_5詩(shī)的第三、四句創(chuàng)造了怎樣的意境？_6日暮客愁新的“愁”在詩(shī)中起什么作用？_7分析“野曠天低樹(shù)，江清月近人

7、”的意境及所體現(xiàn)的作者的心情。_10. 朗讀古詩(shī)，完成練習(xí)。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1“磨”的讀音為_(kāi)，“還”的讀音為_(kāi)，“勁”的讀音為_(kāi)。2第一句用了一個(gè)_字，充分表達(dá)了竹子的_性格。3第二句寫(xiě)出了竹子生命力_。4理解后兩句詩(shī)句的意思。  _5竹子經(jīng)歷了哪些磨難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈？  _6全詩(shī)借物喻人，作者通過(guò)詠誦竹子，含蓄地表達(dá)了自己什么樣的思想感情？  _11. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾_，_。_，_。_，_。_，_。注：題目居中寫(xiě)，上下闋之間空兩格。注意行款整齊，布局合理。書(shū)

8、寫(xiě)要正確，養(yǎng)成自我檢視習(xí)慣。1默寫(xiě)西江月·夜行黃沙道中。2“西江月”是詞牌，“_”是詞題。從“_”等詞句，可以知道，寫(xiě)的是鄉(xiāng)村夏夜美景。3詞中，“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”的“見(jiàn)”同_，讀音是_。4如果宿建德江所表達(dá)的情感用一個(gè)“_”字來(lái)表示，那這首詞表達(dá)的情感就可以概括為一個(gè)“_”字。12. 讀古詩(shī)浪淘沙，完成要求。浪淘沙·九曲黃河萬(wàn)里沙劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?詩(shī)中“九曲”的意思是_“自天涯”的意思是_。詩(shī)的前兩行大意是_。2詩(shī)中“直上”的意思是_“牽?？椗钡纳裨?huà)故事是這樣的_。3詩(shī)中直接描寫(xiě)景物的是第_、_句,展開(kāi)奇麗想象的是第_、

9、_句。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_式生活的_之情。13. 古詩(shī)閱讀。夏日田園雜興宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（注釋?zhuān)┟纷樱好窐?shù)的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。肥：指果肉肥厚。麥花：蕎麥花。菜花：油菜花?；h落：中午籬笆的影子。惟有：只有。蛺（jiá）蝶：菜粉蝶。1“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”運(yùn)用的修辭手法是_。2詩(shī)中用   、_、_、_，寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)。3“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)”的原因是（   ）A. 人們都在家休息，沒(méi)有出來(lái)走動(dòng)。B. 初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見(jiàn)到行人。4詩(shī)的三、四句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？_14. 同讀下面這小令，