難忘的一件事(作文指導(dǎo))---使用(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 難忘的一件事（作文指導(dǎo)）一、談話導(dǎo)入，拓展思路1、師：同學(xué)們，今天是我們第一次在這么多老師面前上作文課，心情怎么樣？（生說）不如我們來玩?zhèn)€游戲吧-歇后語對(duì)對(duì)碰。八仙過海-各顯神通 韓信點(diǎn)兵-多多益善門縫里瞧人-把人看扁了 姜太公釣魚-愿者上鉤諸葛亮草船借箭- 滿載而歸 外甥打燈籠-照舊2、游戲結(jié)束后，問：現(xiàn)在心情怎么樣？3、在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許許多多像今天這個(gè)游戲一樣給你留下深刻印象的事，能和我們簡(jiǎn)單地說說嗎？（板書：難忘） 學(xué)生說一些簡(jiǎn)單的事例：如在比賽獲獎(jiǎng)、打預(yù)防針、和弟弟放風(fēng)箏、惡作劇讓同桌摔倒受到懲罰、學(xué)做菜 4、這些事之所以使你難忘，是因?yàn)樗鼈冇械牧钅?/p>

2、（在“難忘”一詞下面相機(jī)板書：高興、傷心、激動(dòng)、害怕、著迷、尷尬、失望、后悔、受到啟發(fā)）6、剛才我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們回憶起自己難忘的一件事時(shí)，神采飛揚(yáng)，老師聽得也是興趣盎然，可當(dāng)它化為筆下文字時(shí)，怎樣才能讓讀者也都覺得這事確實(shí)令人難忘，似乎身臨其境呢？這節(jié)課我們就來學(xué)寫（補(bǔ)齊板書：“難忘”后加“的一件事”） 二、學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟方法1、在第四組課文中，作者記敘了一件件令人難忘的事例，塑造出許多惟妙惟肖的人物形象，深深地震撼了讀者的心靈。其中哪個(gè)人的什么事最令你難忘？（學(xué)生交流：我最難忘的是 的 ，他/她 ）2、 文中又是運(yùn)用什么手法把事情的經(jīng)過寫的具體，令人難忘呢？ （人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描

3、寫及環(huán)境描寫）如：出示描寫老支書動(dòng)作的句子，引導(dǎo)賞析 三、嘗試方法，互相練說“學(xué)習(xí)的最終目的是為了應(yīng)用”，下面請(qǐng)同學(xué)們嘗試著用課文中學(xué)到的方法，把你難忘的事說給自己同組（4人小組）的同學(xué)聽。提示：說的同學(xué)請(qǐng)先給你說的話加個(gè)合適的題目。聽的同學(xué)如果你覺得他的話有不合適的或需要改進(jìn)潤(rùn)色的地方，聽完后再耐心地給他指出來。學(xué)生自主交流四、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)1、同學(xué)們交流的真認(rèn)真，誰愿意把自己最難忘的事說與大家分享一下？2、指名幾人交流，重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)人（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽：他是否將事件過程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方？也可以提出自己的建議。） 生：我們

4、班又要打預(yù)防針了，我想不會(huì)從屁股上打吧，多難看?。∥乙郧吧〈蜻^針，很疼，這次打針肯定更疼。要不我就不打了，萬一我在同學(xué)們面前掉金豆，就太丟人了。醫(yī)生們來了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍依次走向講臺(tái)。終于輪到我了，我的心里像有只小兔子似的，蹦蹦直跳，我的臉繃得緊緊的，顯得很嚴(yán)肅?？粗切┽t(yī)生要把針頭扎進(jìn)自己的胳膊的時(shí)候，我嚇得張大了嘴巴，差點(diǎn)喊出聲來。醫(yī)生很和藹的對(duì)我說：“不用害怕，把頭扭過去，不看就不疼了?！蔽野杨^扭了過去，閉上了眼睛，感覺我的胳膊被蚊子叮了一下似的。醫(yī)生說：“好了，下一個(gè)同學(xué)?！痹瓉恚娴囊稽c(diǎn)不疼??！我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。許多沒打針的同學(xué)問我：“疼嗎？”我捂著胳膊，很自豪的告訴他們:

5、“沒事兒,一點(diǎn)不疼?！?預(yù)設(shè)指導(dǎo)如下：師：寫文章要“眼觀六路耳聽八方”，留心身邊觀察身邊人的表現(xiàn)。我想知道剛知道消息時(shí)同學(xué)的表現(xiàn)？誰能幫她補(bǔ)充補(bǔ)充。 生：剛知道消息的時(shí)候，同學(xué)們有的三五成群聚在一起竊竊私語，有的同學(xué)害怕的發(fā)抖，還有的男同學(xué)就說：”我們是男子漢，打針怕什么，打針就是小菜一碟?！庇械呐瑢W(xué)就說：“哎呀，要打預(yù)防針了，好害怕啊”，然后躲到隊(duì)伍后面。師：哦，原來剛聽到要打針的消息時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)是這樣的。當(dāng)醫(yī)生給同學(xué)們打針的時(shí)候，膽小和膽大的有什么表現(xiàn)？打完針的同學(xué)和沒輪到打針的同學(xué)表現(xiàn)一樣嗎？ 生：有的膽小的同學(xué)都捂著打完針的地方說“哎呀疼死了疼死了”一些膽子大點(diǎn)的同學(xué)就說“哼，一點(diǎn)

6、都不疼，就像被蚊子叮了一下一樣?！?生：打完針的同學(xué)有的顯得很不在乎，沒有輪到的同學(xué)排著隊(duì)小聲議論著：“打針到底疼不疼呢”他們顯得很緊張，甚至有的同學(xué)還會(huì)拼命地讓后面的同學(xué)站到自己的前面去。師：通過打針這件事你有什么啟發(fā)啊？ 生：通過打針這件事情，我覺得有些事情并不是我們想象中那么可怕，只要勇敢的面對(duì)就能能戰(zhàn)勝一切困難。 生：我想起了一句話，“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)?！辈还苡龅绞裁蠢щy我們都要積極樂觀的去面對(duì)。 師：同學(xué)們不僅聽得認(rèn)真，還談出了自己的看法與感受，把打針這件事描述的繪聲繪色。老師也感受到這件“難忘的事情”的確給大家留下了深刻的印象。因?yàn)槟銈儽磉_(dá)了自己的真情實(shí)感。五、引導(dǎo)擬題 有了

7、好的題材，還須配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。俗話說：“好文題一半”，標(biāo)題是文章的“眼睛”，能起到揭示主題的作用。今天老師帶來了幾個(gè)標(biāo)題：出示：增肥 捉月亮 穿高跟鞋的糗事 瞧，我們是這么玩的你覺得題目擬的怎么樣？學(xué)生評(píng)價(jià)這幾個(gè)題目既新穎又有創(chuàng)意。你也開動(dòng)腦筋，為自己的作文添上一雙“明亮的眼睛”吧！ 學(xué)生思考后交流自己的題目師生簡(jiǎn)單評(píng)議。 六、明確要求，擬寫片段1、 明確自己的選材，理順了事情的經(jīng)過，有設(shè)計(jì)了有新意的標(biāo)題，請(qǐng)大家把自己難忘的事記錄下來吧！（出示習(xí)作要求） 寫出難忘之處，把事情的經(jīng)過寫具體，可以借助人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等真情實(shí)感，表達(dá)自己的感受。先寫完的注意自己修改。 插播背景音

8、樂，學(xué)生片段練寫7、 片段展示-投影，學(xué)生讀一讀投影學(xué)生習(xí)作，小作者讀一讀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。生交流評(píng)改。 例如：生：我覺得她寫出了自己的真情實(shí)感她把打針時(shí)候害怕的心情全都表現(xiàn)出來了。 生：我認(rèn)為她內(nèi)容寫的非常具體她既寫出了自己當(dāng)時(shí)的感受又寫出了同學(xué)們的表現(xiàn)。 生：她還寫出了從這件事受到的啟發(fā)正因?yàn)閺拇蜥樳@件小事中體會(huì)到了深刻的道理所以這件事才讓人難忘也就是她寫出了難忘之處。 “好文章三分寫七分改”，“作文是寫出來的，寫作文的能力是改出來的”， 請(qǐng)大家參照習(xí)作要求認(rèn)真修改習(xí)作。板書設(shè)計(jì)： 最難忘的一件事高興傷心難忘之處震驚激動(dòng)經(jīng)過具體 失望后悔真情實(shí)感 著迷受到啟發(fā)教學(xué)反思：本次寫作教學(xué)中，我就是

9、以激發(fā)學(xué)生的興趣為主。本次的寫作主題是寫一件難忘的事。我讓學(xué)生課前準(zhǔn)備歇后語和相關(guān)成以及令自己難忘的事23件。待到上課時(shí)，先不急于下筆，而是先讓學(xué)生說一說，其余同學(xué)做聽眾，看他說得怎么樣？在他說的時(shí)候引導(dǎo)他把話說完整，這樣他寫的時(shí)候也能把話給寫完整了。然而本次作文課我將教學(xué)要求拔高了，學(xué)生不能輕松接受，而教師也教得吃力。我應(yīng)放慢步調(diào)，走好作文教學(xué)的每一步。另外，作文不是寫完就好了，它還有非常重要的一步，那就是修改與交流。好作文不僅是寫出來，更是改出來的。在學(xué)生寫好作文的時(shí)候，要求他們先自己讀三遍，自己發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修改。尤其是錯(cuò)字和不通順的句子。然后教上來由老師批改，發(fā)現(xiàn)問題即使批注。改好以后

10、全班交流，朗讀寫得好的文章，讓學(xué)生聽聽別人是怎么寫的，學(xué)習(xí)別人好的地方，最后在請(qǐng)大家自己看看自己的文章，再次自我修改。這就是我自己的寫作教學(xué)的個(gè)人反思。在我的觀念里：興趣是寫作最好的老師，只要學(xué)生有興趣，那他就能寫好文章。但是光有興趣也是不夠，還需要老師的引導(dǎo)與幫助，只有方方面面的結(jié)合才能產(chǎn)生出好文章。猜成語游戲作文一今天上作文課的時(shí)候，老師和我們玩起了猜成語游戲。老師給我們做了一個(gè)動(dòng)作，老師說：“根據(jù)我的動(dòng)作，猜出一個(gè)成語。”我抓了抓腦門，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了，可是老師已經(jīng)叫了另一個(gè)同學(xué)回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個(gè)環(huán)節(jié)，老師叫李XX和張XX來表演一個(gè)換帽子動(dòng)作。我抓抓腦門，忽然我

11、連忙舉起了手，老師說：“陶樹星，你站起來回答問題?！蔽腋吲d地說：“張冠李戴。”接著，老師叫我上去表演，老師說：“你演一個(gè)手舞足蹈。”我聽了，做了個(gè)動(dòng)作，只見同學(xué)們哈哈大笑，有一位同學(xué)站起來說是：“手舞足蹈。”我們還玩了很多關(guān)于猜成語的游戲，有的老師在黑板上畫了一幅圖，還有的讓同學(xué)們?cè)诤诎迳袭嬜屛覀內(nèi)ゲ?。時(shí)間過得真快呀，我們還沒玩夠就下課了，還有幾個(gè)成語我聽都沒有聽說過，說明我的知識(shí)面還不夠，以后我要好好學(xué)習(xí)，多多看書了。猜成語游戲作文二今天在課堂上，老師讓我們玩兩個(gè)成語游戲。同學(xué)們一聽說要玩游戲，個(gè)個(gè)都很開心。第一個(gè)游戲叫“我做你猜”。規(guī)則是每組選一位同學(xué)上講臺(tái)，其余同學(xué)按照黑板上的成語做動(dòng)作

12、，讓講臺(tái)上的同學(xué)猜成語，猜出的加10分。當(dāng)輪到我們組時(shí)，黑板上出現(xiàn)了“一箭雙雕”這個(gè)成語。我心想，這個(gè)成語簡(jiǎn)單，于是右腳向前一跨，雙手一拉，做出射箭的動(dòng)作，又將雙手從上向下落下，表示雙雕掉了下來?？墒牵v臺(tái)上的同學(xué)竟說是“一石二鳥”。我心里著急，但又不能出聲提示，只能又重復(fù)了幾遍射箭的動(dòng)作。終于，他總算將“一箭雙雕”給猜了出來。第二個(gè)游戲叫“你做我猜”。規(guī)則跟第一個(gè)游戲正好相反。我是表演動(dòng)作的，我們組抽到的成語是“膽小如鼠”，我一邊看著紙條，一邊已經(jīng)考慮好動(dòng)作了。我先發(fā)出了老鼠的“吱吱”叫聲，同時(shí)向左右張望一下，緊接著一轉(zhuǎn)身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位，組員們很快就猜到了正確答案。這堂

13、課真有意思，不但玩了游戲，也讓我們對(duì)學(xué)過的成語有了更深刻的理解。猜成語游戲作文三今天，周老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語，就是每二個(gè)人為一組，由一個(gè)人看了成語及意思后用動(dòng)作表演，另一個(gè)人猜出成語，并規(guī)定每組要在二分鐘內(nèi)完成。第一組上來的是邵川楠和魯一濤，只見邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過了一會(huì)，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒反映，急得邵川楠滿頭大汗，這時(shí)周圍的同學(xué)早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥一樣地叫著：“我、我、我!”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻?！敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^，只有應(yīng)一諾說：“一躍千

14、里!”這時(shí)邵川楠說：“答對(duì)了?！敝芾蠋熜χf：“高、高、真是太高了，說明你不僅成語的詞匯量豐富，而且意思理解準(zhǔn)確。”但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會(huì)兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”，俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說：“厲害!表演好，猜得準(zhǔn)!”猜成語的游戲既有趣，也使我們掌握了成語的故事。 八仙過海 各顯神通泥菩薩過江 自身難保蠶豆開花 黑心打破砂鍋 問到底孔夫子搬家 凈是書（輸）和尚打傘 無法無天畫蛇添足 多此一舉井底青蛙 目光短淺箭在弦上 不得不發(fā)大海撈針 沒處尋竹籃打水 一場(chǎng)空打開天窗 說亮話船到橋頭 自會(huì)直飛蛾撲火 自取滅亡百米賽跑 分秒必爭(zhēng)拔苗助長(zhǎng) 急于求成仇人相見 分外眼紅芝麻開花 節(jié)節(jié)高新官上任 三把火兔子尾巴 長(zhǎng)不了瞎子點(diǎn)燈 白費(fèi)蠟王婆賣瓜 自賣自夸老虎屁股 摸不得 老鼠過街 人人喊打麻雀雖小 五臟俱全墻上茅草 隨風(fēng)兩邊倒三十六計(jì) 走為上計(jì) 丈二和尚 摸不著頭腦有借有還- -再借不難貓哭耗子- 假慈悲餃子破皮- -露了餡扁擔(dān)挑水- 一心掛了兩頭對(duì)牛彈琴- 白費(fèi)勁八仙聚會(huì)- 神聊草把做燈- 粗心（芯）菜刀切豆腐- 兩面光高山上敲鼓- 四面聞名狗咬呂洞賓- 不識(shí)好人心雞蛋碰石頭- 不自量力姜太公釣魚-愿者上鉤十五個(gè)吊桶打水七上八下老鼠鉆風(fēng)箱-兩頭受氣留得青山在-不怕沒柴燒門縫里看