愚公移山復習

1、 愚公移山 復習學案學習目標：1、掃清字詞障礙，準確流利地朗讀課文。 2、掌握重點字、詞、句的意思，能較順利地翻譯課文。 3、理解課文中運用對比、襯托的手法突出人物形象的寫法以及運用神話結(jié)尾的作用。 4、學習愚公移山的精神，理解愚公形象的現(xiàn)實意義。一、找出下列句子中的通假字并解釋。指通豫南 寒暑易節(jié)，始一反焉 甚矣，汝之不惠 一厝朔東 無隴斷焉 河曲智叟無以應 2 解釋詞語：方七百里 年且九十 懲山北之塞，出入之迂也。 聚室而謀曰 畢力平險，指通豫南 雜然相許 其妻獻疑 曾不能損魁父之丘 且焉置土石？ 投諸渤海之尾 遂率子孫荷擔者三夫 叩石墾壤 始齔 寒暑易節(jié)，始一反焉。 以殘年余力 汝心之固

2、，固不可徹 雖我之死 子子孫孫無窮匱也 河曲智叟亡以應。 操蛇之神聞之， 懼其不已也 帝感其誠 命夸娥氏二子負二山 無隴斷焉。 3 翻譯句子：1.聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？” 2.以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 3.投諸渤海之尾，隱士之北。 4.遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。 5.寒暑易節(jié)，始一反焉。 6.河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠。 7.以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 8雖我之死，有子存焉。 9. 汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。 10. 子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ 11. 河曲

3、智叟亡以應。 4 文意理解：1. 第一段介紹太行、王屋二山的面積、高度、位置的句子是？與寫愚公有什么關(guān)系？ 2.雖我之死，.何苦而不平？”從這句看，你認為愚公“愚”嗎？為什么？（3分） 3作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是 ，寫愚公與智叟辯論的作用是 。（2分）4在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？（3分） 5文中畫線的句子是愚公之妻與智叟對愚公移山提出的看法，請加以比較，說說有什么不同之處。(3分) 6. 本文語言簡潔，但又不失生動，請以“始齔，跳往助之”為例作簡要分析。(2分) 7讀了這則寓言故事后，你從中得到了什么啟示？請聯(lián)系生活實際簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、（3分） 8、下列對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項是 （ ）A. 愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個主張得到了眾人的熱烈響應,卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。 B. 愚公在對智叟進行反駁時,信心百倍,理由充足,以“人無窮”而“山有盡”的道理,說得智叟啞口無言,無力回擊。 C. 文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為 “愚公 ”,將鼠目寸光者命名為“智叟”,這樣加重了對比的色彩,增強了諷刺的效果。 D. 愚公挖山不止,感動了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結(jié)局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚。9下列對選文理解有誤的一項是 （ ）（2分）A文章贊揚了

5、以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負，批判了智叟那種不求進取，知難而退，故步自封的消極思想。 B作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。 C智叟從靜止的觀點出發(fā)，認為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公從發(fā)展的觀點出發(fā)，認為自然是可以被征服的，所以堅持移山。 D文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，雖然增強了藝術(shù)效果，但也宣傳了生死輪回、因果報應等封建迷信思想，這是應該批判的。 五閱讀： 蔡勉旃堅還亡友財(11分)蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，

6、不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：“嘻!無此事也，安有寄千金而無券者?且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠轮?。18解釋下列加點的詞。(4分)故不語郎君 故： 且父未嘗語我也 語： 亡何，其人亡 亡： 而翁知我 而： 19用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)安有寄千金而無券者? 卒輦而致之。 20.本文表現(xiàn)了蔡勉旃怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?(3分) 【答案】18（4分）所以 告訴 通“無”，沒有。 你，你的（每空1分）19（4分）哪有寄存一千兩白銀卻沒有憑據(jù)的？（得分點：安、金、反問句式） （蔡勉旃）最終用車子運著（白銀）送還給了他。（得分點：省略、

7、卒、輦）（每小題2分，一個得分點1分，本小題扣完為止。）20、（3分）“重諾責，敦風義”或者“誠實守信”。（答對“守信”即給滿分）2. 不愚。因為從這個句子里可以看出愚公具有不怕艱難、堅持不懈的精神，而且具有長遠、發(fā)展的目光，盡管憑他個人能力不能實現(xiàn)目標，但他堅信只要后代子孫堅持奮斗，總有一天會移掉大山！評分標準：表明態(tài)度，得1分；不怕艱難、堅持不懈，得1分（只寫到了堅持不懈”也給1分）；具有長遠的目光或“發(fā)展的目光”， 得1分。意近即可。共3分?！敬鸢浮?說明愚公移山的行為得人心（1分） 突出愚公移山意志之堅（1分）。4愚公移山體現(xiàn)了堅韌不拔的精神（1分），這種精神可以鼓勵人們戰(zhàn)勝工作中的困

8、難（1分）。因此，愚公精神永遠有價值，有意義（1分）。5不同一：出發(fā)點不同。其妻是在“雜然相許”的前提下“獻疑”，一個“獻”字表明她對愚公的關(guān)心；智叟不是提出疑問，“笑而止之”是對愚公的否定，“甚矣，汝之不惠”更加強了否定的意思。不同二：語氣不同。兩人雖然都用了反問的句式，但其妻的語氣是委婉的，智叟的語氣是刻薄的。如“以君之力”與“以殘年余力”相比，前者是委婉的提醒，后者則帶有不敬之意；“曾不能損魁父之丘”與“曾不能毀山之一毛”相比，前者是一種擔心，后者則是一種嘲諷。6寥寥六字，把一個鄰家小孩積極參與挖山的動作、神情寫活了。作者不直接寫孩子小，而是用“始齔”這一典型特征來表現(xiàn)他的幼小，孩子天真、可愛的樣子躍然紙上。“跳 往助之”中只一個“跳”字，就把孩子興奮得跳來跳去的那種稚氣生動地描摹了出來。 這樣就大大增加了文章的生動