多媒體技術(shù)與籃球教學(xué)

1、多媒體技術(shù)與籃球教學(xué)湖口縣第四小學(xué) 夏雨郵編：332500摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，把多媒體技術(shù)引入籃球教學(xué)過程中已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。在籃球教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對具體動(dòng)作的認(rèn)識(shí)和形象性的直觀感，又加深了學(xué)生對技術(shù)本質(zhì)特征的理解。多媒體技術(shù)對籃球教學(xué)的優(yōu)越性和重要性，對提高籃球教學(xué)的水平和質(zhì)量以及對教師和學(xué)生的影響具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：籃球教學(xué) 多媒體技術(shù)籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜多變的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要運(yùn)動(dòng)員能夠靈活地掌握和運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，同時(shí)也需要長期訓(xùn)練和比賽的積累，而教師訓(xùn)練教學(xué)也是直接影響運(yùn)動(dòng)員成敗的關(guān)鍵一環(huán)。我們在平時(shí)的體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)

2、在籃球教學(xué)中的少之甚少，因此，我就結(jié)合實(shí)際淺談一下多媒體技術(shù)在籃球教學(xué)中的重要作用如下：第一、提高學(xué)生觀察、理解和解決能力利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行分析對比，可以提高學(xué)生觀察和理解能力。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，把各種不同的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，技術(shù)難點(diǎn)、重點(diǎn)，常見錯(cuò)誤動(dòng)作制作成課件，在學(xué)生上課時(shí)讓學(xué)生觀看，并與學(xué)生一起分析比較，提出問題，解答問題，可以促進(jìn)學(xué)生的觀察、理解和解決問題的能力。例如：可以給出幾組籃球單手肩上投籃的模擬鏡頭,讓學(xué)生開展協(xié)作學(xué)習(xí)，首先分小組觀察、比較、分析、交流、討論；接著得出籃球單手肩上投籃的準(zhǔn)備、起跳、出手、落地等技術(shù)要求及注意事項(xiàng)；然后分小組匯報(bào)各組討論結(jié)果；最后由教師總結(jié)出籃球單手肩

3、上投籃的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。這樣學(xué)生不僅學(xué)到了有關(guān)知識(shí)和技能,而且掌握了學(xué)習(xí)的方法。第二、體育教師要掌握必要的現(xiàn)代信息技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)能否成為體育教學(xué)的重要手段，有一個(gè)關(guān)鍵因素，那就是體育教師對多媒體技術(shù)掌握的多少，體育教師只有不斷努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能站在時(shí)代發(fā)展的前沿，緊跟時(shí)代的發(fā)展，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，真正成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育跨越式發(fā)展的中間力量。第三、多媒體技術(shù)在籃球教學(xué)中的運(yùn)用傳統(tǒng)的籃球課教學(xué)，只是教師單純的口授或局限于應(yīng)用傳統(tǒng)媒體(如掛圖、板書)進(jìn)行講授，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生感到枯燥、乏味，授課效果不理想。而利用多媒體教學(xué)不僅具有形象、直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)而且能實(shí)現(xiàn)大小、遠(yuǎn)近、快慢

4、、虛實(shí)之間的轉(zhuǎn)換，可化繁為簡、化難為易、化靜為動(dòng)，同時(shí)還具多重感官刺激、信息量大、傳遞方便、使用方便、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，可把平時(shí)老師在籃球理論課教學(xué)中難以說清楚，學(xué)生不易掌握、難以理解的籃球知識(shí)一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前；還可以從各個(gè)角度、不同側(cè)面、全方位、動(dòng)態(tài)地表達(dá)籃球理論課教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)；加上圖片、圖像、動(dòng)畫等多種可視可聽信息，有助于學(xué)生理解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和想象力。例如給學(xué)生講籃球場地的大小及在不同的區(qū)域中采用的技術(shù)和注意事項(xiàng)時(shí)，可將相關(guān)內(nèi)容制作成多媒體課件，在課件中將籃球場地模擬圖畫出來，并把不同區(qū)域標(biāo)識(shí)為不同的顏色。使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊某一個(gè)區(qū)域時(shí)

5、，讓這個(gè)區(qū)域能夠自動(dòng)的變大。并會(huì)不停的閃爍；在對不同的區(qū)域進(jìn)行介紹時(shí)，可把每一個(gè)區(qū)域都定義成重要區(qū)域，當(dāng)使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊某一個(gè)域時(shí)，此區(qū)域的顏色應(yīng)能夠自動(dòng)的改變，并在旁邊彈出一個(gè)文本框，文本框會(huì)漸漸的變大，這時(shí)教師應(yīng)提醒學(xué)生注意文本框中的講解內(nèi)容，同時(shí)還可以配以解說詞，加強(qiáng)學(xué)生的印象；使學(xué)生充分的了解相關(guān)的知識(shí)，使他們準(zhǔn)確的掌握有關(guān)的知識(shí)，并達(dá)到良好的教學(xué)效果。第四、可以更新體育教學(xué)觀念體育教師不可能像專業(yè)教練員一樣，只負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目。而且有時(shí)根據(jù)學(xué)校工作的需要，一個(gè)在田徑方面有特長的教師需去負(fù)責(zé)籃球訓(xùn)練。當(dāng)籃球隊(duì)在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，必定需要指導(dǎo)學(xué)生掌握專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技術(shù)，這是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)員

6、在學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的初期主要靠教師的示范與講解。教師的示范動(dòng)作如果做得優(yōu)美、大方、準(zhǔn)確、輕松、給學(xué)生以美的享受，才能使學(xué)生建立起正確的身體動(dòng)作形象。但是往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，教師由于自己的能力有限，有些動(dòng)作可能自己不是很熟練，這時(shí)利用電腦多媒體技術(shù)就可以幫助我們解決實(shí)際難題。在籃球教學(xué)中示范是經(jīng)常使用的一種方法，它是教師演練動(dòng)作給學(xué)生看，使學(xué)生對動(dòng)作產(chǎn)生一種直觀的印象，方便學(xué)生進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)常用的方法。有完整動(dòng)作示范、局部動(dòng)作示范、鏡面示范、正誤對比示范等。由于時(shí)空因素等對示范的影響，使示范的使用有很大的局限性。而用多媒體方法改進(jìn)動(dòng)作示范，可以使示范產(chǎn)生根本性的變化。 總之，在學(xué)校體育教學(xué)中，多媒體信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合。利用現(xiàn)代技術(shù)輔助、完成教學(xué)任務(wù)是現(xiàn)在及未來教育發(fā)展所必須的，在現(xiàn)階段，正是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育結(jié)合。先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在學(xué)校的應(yīng)用，促使每位教師自覺更新知識(shí)；更新教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，緊跟時(shí)代的腳步。這樣有利于教育教學(xué)的改革，多媒體信息技術(shù)教育與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是體育教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特