師愛在平凡中閃光

1、師愛在平凡中閃光 -孟塬中心小學楊海燕作者單位：孟塬中心小學作者姓名：楊海燕時 間：二一四年七月師愛在平凡中閃光 -孟塬中心小學楊海燕師愛是一種無私的奉獻。愛得越深，奉獻得越多。教師獻給學生的是自己的知識、智慧和時間、精力，他們所企盼的只是學生茁壯成長、早日成才。這種愛是高尚的、純正的。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生。”在我的抽屜里，放著一張并不精美的賀卡，每當看到它，就會讓我想起一名特殊家庭成長的女孩楊星利。2010年十月的一天上午，在給學生上早讀時，我發(fā)現(xiàn)教室里有一個空座位。我查找了一下那位沒來的學生的注冊表，發(fā)現(xiàn)這張表格只有家庭住址一欄。放學后，我費了好大勁，

2、總算找到了這名學生的家。呈現(xiàn)在眼前的是一間破舊的平房，正在她發(fā)愣之際，身后傳來了“你是誰？”的聲音，回頭一看，只見一位七十多歲的老人，手里提著一個蛇皮袋，正用懷疑的眼光注視著我?！拔沂菞钚抢陌嘀魅危裉焖趺床粊韺W校上學呀？”“噢，是老師，你進來坐吧！”我跟著老人走進了她的家，環(huán)顧四周，給人一種辛酸的感覺，連一張象樣的桌子也沒有?！把绢^，快出來！看誰來了？”在奶奶的招呼下，走出一個長得清秀的小女孩，她親熱地依偎在奶奶身旁，默默聽著老師與奶奶的談話：“楊星利是抱養(yǎng)的，在她兩歲時，我老伴和兒子相繼病故，加上楊星利的媽媽是弱智，一家人的生活重擔都落在我的身上，現(xiàn)在我們主要靠村里的救濟和自己撿些破爛

3、為生。雖然減免學費了，但是我們家離學校太遠，孩子年齡小，我沒法天天送她，走讀的話小女孩上學放學來回要走公路，路上我不放心，開學時非要去學校寄宿，村里救濟的錢都被拿去交生活費了，只交了一個月的，這個月我們生活還沒著落呢？沒錢再去交下個月的了，因為上學我們還欠別人錢沒有還，所以沒去學校上學。”聽著老人的述說，我的心為之一顫：多不幸的家庭，多可憐的孩子，我要幫助她，讓她擁有和其他孩子一樣學習和快樂生活的權(quán)利。還有一次，期中考試后，我布置學生把數(shù)學期中考卷更正好，并請家長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分數(shù)

4、已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細一看名字，是她:那個平時乖巧可愛的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？我不敢胡亂預測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問:“試卷的分數(shù)是不是你改的？還是同學改的？”只見她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說:“你說實話，老師不會責怪你的?！彼q豫了一下，用蚊子似的的聲音說:“是我自己改的?！蔽覜]有批評她，反而安慰她:“你別怕，老師知道你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說:“楊老師，我知道自己錯了，您原諒我

5、吧？我以后再也不會這樣了！”“要知道一個人的品德比學習成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞學習，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會讓班上的任何同學知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎？”我仍是柔和地說， “只要你能真正改正錯誤，在楊老師心里，你仍是那個乖巧可愛的小女孩?！?她點了點頭。第二天，課堂上她格外認真的聽課了。后來遇到了這位學生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學習，爭取優(yōu)異的成績。后來的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對我也格外喜歡，對數(shù)學的學習也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課

6、堂外的我成了她的好朋友。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。天天與小朋友接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；但是一定要注意語言的藝術(shù)。有時我在這方面做得不夠好，有些急噪，今后還要多注意。如果學生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。對此，我們的責任在于教育和引導，重在樹立讓學生滿意的思想觀念，努力實現(xiàn)學生合理的要求。 作為一名教師還有在教育教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和