本章復(fù)習(xí)課 (2)

1、動能和勢能課后測15分鐘訓(xùn)練1.關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是（）A.勢能相等的物體是在同一高度B.懸掛的物體因為沒有做功，所以沒有能C.在空中飛行的子彈能做功，所以具有能D.一個物體具有能量，則它一定具有動能或勢能解析：勢能分為重力勢能和彈性勢能，重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān)；而彈性勢能的大小跟物體的彈性形變的大小有關(guān)，所以勢能相等，無法確定它們是否在同一高度，故選項A是錯誤的。判斷物體是否具有能量是看它有無做功的本領(lǐng)，而不是看它有沒有做功，所以選項B是錯誤的，C是正確的。能有很多形式：熱能、太陽能、動能、勢能、電能、原子能等，所以物體具有的能量不一定是哪種形式，故選項D是錯誤的。

2、答案：C2.有一個彈簧測力計，它的量程是10N，在這個彈簧測力計下分別掛5N和3N的物體時，兩次彈簧測力計上的彈簧具有的彈性勢能進行比較，以下正確的是（）A.兩次彈簧具有的彈性勢能相同B.第一次比第二次彈簧具有的彈性勢能大C.第一次比第二次彈簧具有的彈性勢能小D.無法確定解析：同一物體的彈性勢能的大小跟物體彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變越大，彈性勢能就越大。從題中可以看出，兩次彈簧發(fā)生的都是彈性形變，第一次的彈性形變要比第二次的大，所以，第一次比第二次彈簧具有的彈性勢能大。答案：B3.下列情況中，物體既具有動能又具有重力勢能的是（）A.海面上航行的輪船B.空中飛行的子彈C.吊在天花板上的電燈D.

3、拉長的橡皮筋解析：根據(jù)動能的定義可知，物體有無動能要根據(jù)物體是否運動來判斷，如果物體運動，則具有動能；如果物體靜止，則物體不具有動能。根據(jù)重力勢能的定義可知，物體有無重力勢能要根據(jù)物體是否被舉高來判斷，如果物體被舉高了，則物體具有重力勢能，否則就不具有重力勢能。海面上航行的輪船在運動，但沒有被舉高，所以只具有動能?？罩酗w行的子彈是運動的，同時又有一定的高度，所以它既具有動能又具有重力勢能。吊在天花板上的電燈是靜止的，同時它有一定的高度，所以它只具有重力勢能。拉長的橡皮筋只具有彈性勢能。答案：B4.兩輛相同的汽車在高速公路上行駛，甲車的速度是120km/h，乙車的速度是35m/s，則_車具有的動

4、能大，這表明物體的_相同時，_大的物體具有的動能大。解析：乙車的速度是35m/s，即126km/h，大于甲車的速度，又因為甲、乙的質(zhì)量相等，所以乙的動能大于甲的動能。根據(jù)質(zhì)量和速度對動能的影響，有兩種比較物體動能大小的方法：一種方法是：物體的質(zhì)量相同，比較速度的大小，速度越大，動能越大；另一種方法是：物體的速度相同，比較質(zhì)量的大小，質(zhì)量越大，動能越大。顯然，本題采用了第一種方法。答案：乙質(zhì)量速度5.如圖15-4-1所示，公路上都有限制汽車速度的標(biāo)志，以減少交通事故。這是因為汽車的速度越大，_越大。解析：因為汽車在行駛過程中，質(zhì)量不變，如果速度越來越大，那么，汽車的動能就會越來越大。答案：動能6.讓鋼球在斜面的一定高度自由滾下，打到一個小木塊上，將木塊推出一段距離，放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大?，F(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球分別放在斜面的同一高度自由滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，回答下面的問題：（1）設(shè)計該實驗的目的是研究_。（2）讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面的同一高度自由滾下是為了_。（3）該實驗可得出什么結(jié)論？（4）下表給出了一頭牛慢行和一名中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)：物體 質(zhì)量m/kg 速度v/ms-1 動能E/J牛 約600 約0.5