2022年學校創(chuàng)建“書香校園”活動方案范文

1、2022年學校創(chuàng)建“書香校園”活動方案范文安子口小學_年_月日15安子口小學創(chuàng)建書香校園活動方案一、指導思想書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生。的教育理念下，我校深入學習新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出建設書香校園的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過建設書香校園的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫

2、能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。二、工作目標1.總體目標。圍繞建設書香校園這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。2.具體目標：通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。通過活動，師生一起體驗

3、生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。三、活動主題、口號活動主題：讓閱讀成為習慣，讓書香伴我成長?；顒涌谔枺何易x書，我快樂，我成長。四、活動_機構(gòu)為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創(chuàng)建書香校園的活動，決定成立我校創(chuàng)建書香校園活動領導小組和師生讀書活動的_。1.學校創(chuàng)建書香校園活動領導小組：組長：朱慶元副組長：朱克儉、方力組員：童凌波、張宇、王相、各班班主任、語文教師2.師生讀書活動_：（1）年級教師讀書小組（由教務處、語文組負責_）；（2）班級學生讀書小組（語文老師承擔讀書指導責任，班主任做好協(xié)調(diào)_工作，同時選威信高、負責任、具有較強的_能力的學

4、生任班級讀書負責人）。五、活動對象全校教師、學生并輻射延伸至家長。六、本學期的工作要點（一）營造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：1.校園掛條幅，在校園、班級等張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：營造書香校園，培養(yǎng)人文精神;我讀書，我快樂，我成長；讀書破萬卷，下筆如有神；與好書同伴，與文明同行;多讀書，讀好書，好讀書;與博覽同行，開拓廣闊視野;誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長;好書伴我行;讓讀書成為習慣;讀萬卷書，行萬里路;讀高雅書，做高尚人;腹有詩書氣

5、自華;最是書香能致遠;書籍是人類進步的階梯等。2.各班在_月底以建設書香校園為主題上一節(jié)主題班會課。搞好創(chuàng)建書香校園的宣傳和啟動儀式，營造班級閱讀氛圍。3.各班設計一個班級圖書角，由班級定期張貼好書推薦名人名言好書大家讀讀書感悟讀書心語等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。4、搞好學校圖書室圖書借閱工作，加強班級圖書柜圖書的更新和圖書交流工作。5.加強學校圖書室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（三）明確閱讀時間在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀

6、習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。（四）開展閱讀活動.學生讀書活動（）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的讀書活動活動中。（）每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。（）每位學生有專一的讀書筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的選擇和推薦。在閱讀課上，教師要_學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。（）開展晨誦、午讀、暮省讀書活動。晨誦，每天早晨預備鈴響后

7、，各班_學生晨誦，可以背誦古詩詞、詩歌、經(jīng)典名篇、課文精彩段落等。午讀，學生可以利用中午閑暇時間閱讀教師推薦的書目或自己感興趣的書籍。暮省，晚上寫一寫讀書筆記、寫一寫閱讀感悟和心得體會或制作手抄報、填寫閱讀卡等。通過晨誦、午讀、暮省讀書活動既培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣，又受到了文化熏陶，陶冶了情操。（5）周末、五一、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。（6）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調(diào)基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱

8、讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。（7）學校定期_學生開展有關的讀書實踐活動。如。詩歌朗誦比賽，讀書改變了我征文比賽，享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書手抄報評比，捐贈一本書，感念母校情捐書活動等等。該項工作由各年級各語文老師負責落實。.教師讀書活動教師的學習應秉承學高為師，身正為范的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、

9、思維模式，進行教育創(chuàng)新。（）要求教師讀好四類書。讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。（）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。（）定時開放圖書室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內(nèi)應有固定的時間_教師進行_學習。（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學

10、習、生活感悟、學生成長進行反思。.家庭親子共讀：家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。（1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。（3）向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍、刊物；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。七、具體實施辦法1、評選書香小明星和書香班級。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以書

11、香小明星，同時，每學期還要在各年級中評選書香班級。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。2、建立好書交換站為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。、開展讀書活動。手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學校每學期_一次學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫，或電腦打印；或個人獨辦，或分工合作。使讀書、愛書的氛圍更濃厚。5、_班級或年級讀書會。定期推薦優(yōu)秀書籍。學校每學期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師_閱讀小明星定期向同學推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為向您推薦一本好書向全校推出。八、活動具體安排_月份1、制定學校書香校園建設方案。2、書香校園建設啟動儀式。3、建設校園陽光書吧。4、建立班級圖書角，更新班級圖書柜書籍，制定各年級必讀書目。_月份1、各班級以書香校園為主題出一期黑板報，進行評比。2、開展晨誦、午讀、暮省讀書活動。3、開展_、我的夢征文比賽活動。4、舉行全校師生詩歌、散文精品朗誦比賽活動。_月份1