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1、幼兒園標準教材幼兒園中班：木偶娃娃教學實錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ing situation and the characteristics of the educational objects.學校：班級：科目：教師：- 專業(yè)教學設計系列 下載即可用 - 一幼兒園中班：木偶娃娃教學實錄教材簡介 : 通過教學設計，教師可以對教學活動的根本過程有個整體的把握，可以根據(jù)教 學情 境的需耍和教育對象的特點確定合理的教學目標，本教學設計資料適用 ?幼兒園幼 兒園中班 科目

2、，教案學習有利丁 ?教學目的、教學過程、教學評價一致進行，配合教案教學可以讓學生更容易學習到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學?；顒咏ㄗh：1. 如果能提供薄薄的油泥，將擺出的木偶娃娃鑲嵌在油泥上展示，效果更好。2. 將擺出的木偶娃娃的動態(tài)記錄在紙上，對局部幼兒來說有一定的難度，因此可讓幼兒直接在紙上拼，然后沿圓片和火柴棒的 輪廓描畫記錄?；顒訙蕚?；1. 塑料圓片、火柴棒、白紙、黑色水彩筆假設干。2. 自制的磁性教具：大圓片一個，大火柴棒可用卡紙做 8 張3. 曾在區(qū)域活動屮玩過關節(jié)可以活動，能擺出多種造型的木教案文本 丨Teach ing Pla ns幼兒園教案偶娃娃。活動過程：1. 觀察木偶娃娃的動態(tài)。教師操縱木偶娃娃，引起幼兒的觀察興趣。引導幼兒用身體動作表示自己曾經(jīng)在區(qū)域活動屮給木偶娃娃擺過的造型。2. 記錄木偶娃娃的動態(tài)。請幾個幼兒模仿木偶娃娃擺出造型，教師根據(jù)姿勢用磁性教具，即用圓片表示娃娃的頭，用火柴棒表示娃娃的身體、手臂、腿的不同姿勢。一一引導幼兒用圓片、火柴棒自由拼擺，表示人的不同姿勢和 身體動作。 啟發(fā)幼兒將拼出的木偶娃娃的動態(tài)記錄在紙上。3. 欣賞木偶娃娃的動態(tài)。一一集中展示幼兒的記錄紙。請幼兒互相欣賞木偶娃娃的多種動態(tài)。將幼兒拼出的不同動作編在兒歌里，供幼兒欣賞活動目標：1. 能用火柴棒拼擺、表現(xiàn)木偶娃娃

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