五年級上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案

1、小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（9、鯨） 課 時 第1課時 班級 姓名 主備人 周燕 審核人 組別 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能認(rèn)識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命”等詞語。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握生字詞，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。知識鏈接： 鯨的種類很多，全世界有80多種，我國海域有30多種。一般都將它們分為兩類。一類口中有須無齒，稱須鯨，鼻孔兩個，如，長須鯨、藍(lán)鯨、虎頭鯨；另一類口中有齒無須，鼻孔一個，叫齒鯨，能發(fā)出超聲波，如，獨(dú)角鯨、虎鯨。鯨的體長從1米到30米不等。

2、須鯨的種類雖少，但個頭都很大，已知的最小的一種體長也超過6米。地球之最藍(lán)鯨 藍(lán)鯨是地球上目前最大的動物你，一頭成年藍(lán)鯨能長到非洲公象體重的30倍左右?！翱诩紝＜摇卑做L 白鯨是鯨類王國中最優(yōu)秀的“口技專家”它們能發(fā)出幾百種聲音，而且發(fā)出的聲音變化多端，讓人驚嘆不已。海中霸王虎鯨 虎鯨屬于齒鯨類，是鯨類中較小的一種。它最大全長不過十米，體重7噸8噸。雌的略小一些，也有6米8米。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、自學(xué)生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。 自主、合作、探究：1、自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字，不認(rèn)識的字查字典解決。2、認(rèn)識生字后，再讀一遍課文，看看哪些詞語的意思

3、不理解的，就把它畫出來。3、自讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。4、默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有哪些了解？我來闖關(guān)：A、辨字組詞。 鯨（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 涼( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ）B、說說課文是從哪些方面介紹了鯨的?你最感興趣的是什么？ 知識延伸：1、課后上網(wǎng)或資料了解有關(guān)鯨的知識。2、請同學(xué)借助手中的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨的口吻向大家介紹。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（9、鯨）課 時 第2課時 班級 姓名 主備人 審核人 組 別 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，激發(fā)學(xué)生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛

4、科學(xué)的情感。2、認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。自主、合作、探究1、小組討論交流，課文用了哪些說明方法，并用橫線在文中畫下來。2、全班交流，試著用舉例子的方法說明事物。3、默讀課文47自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習(xí)性？并完成表格。吃食（吃什么、怎么吃，特點(diǎn)）呼吸（用什么怎么呼吸)共同點(diǎn)須 鯨齒 鯨4、鯨在睡覺時是什么樣？想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。5、說說鯨是怎么進(jìn)化的，把你自己當(dāng)作鯨，給同組同學(xué)說一說“你”的進(jìn)化過程。我來闖關(guān)1、 讀下面的句子，說說有無加點(diǎn)的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到

5、什么啟發(fā)？（1） 須鯨主要吃蝦和小魚。（2） 鯨隔一定的時間必須呼吸一次。（3） 鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。 2、把自己喜歡的內(nèi)容背下來。知識延伸 1、 出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺堋?、 通過學(xué)習(xí)課文，我們對鯨已經(jīng)有了一些了解。其實(shí)，我們?nèi)祟悓L還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳌２贾猛瑢W(xué)搜集課外資料，以"鯨的自述”為題，圍繞某方面的內(nèi)容寫一篇短文。 小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（10*松鼠 ）課時 1課時 班級 姓名 主備人 審核人 組別 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、流利、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流

6、、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語。2、 朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。3、 感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。4、 能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、 朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。2、能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。知識鏈接： 脊椎動物，哺乳綱，嚙齒類，松鼠科。小型獸類，體重約380克，體長20-28厘米，尾蓬松，長1624厘米，超過體長的一半以上，密生棕黑色長毛。體毛灰色，故又稱“松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。自主、合

7、作、探究：1、 創(chuàng)設(shè)情景，引入課文。2、 整體感知，明確目標(biāo)。1、 自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2、 讀閱讀提示，想想：這篇文章要我們了解什么？3、 合作探究1、 你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎？2、 小組討論：（1） 作者從哪幾個方面介紹了松鼠？（2） 想想課文在表達(dá)上與鯨有什么相同與不同？（3） 你喜歡松鼠嗎？請你結(jié)合課文介紹的順序說說松鼠在哪些方面討人喜歡？3、 經(jīng)過小組討論后，有沒有還未解決的呢？說出來，我們大家一起來解決。(互相質(zhì)疑、解疑） 我來闖關(guān)1、 我會填空。漂亮的（ ） 身體（ ） 格外( ) 面容（ ）圓圓的（ ） 四肢（ ） 玲瓏的（ ） 眼睛（ ）2、完成表格

8、。課文內(nèi)容 說明角度 表達(dá)方法 語言鯨松鼠知識延伸：1、學(xué)習(xí)本文后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）2、仿照鯨的表達(dá)方法，改寫本文或仿照松鼠的表達(dá)方法，改寫鯨。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（11、新型玻璃）課時 第 1課時 班級 姓名 主備人 審核人 組 別 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、對付、處理、研制、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2、正確、流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。能正確讀寫文中的好詞、好句。知識鏈接： 變色玻璃是怎樣制成的？產(chǎn)普通

9、玻璃時，在原料中加入5%的光敏感物質(zhì)（如，氧化銀），加入0、015%的氧化劑(如，氧化銅，而后經(jīng)過1 500 的高溫融化后就制成了變色玻璃。這種玻璃為什么會變色呢?由于 化銀和 化銅的顆粒很小，又均勻分布在玻璃中，當(dāng)然不會應(yīng)影響透明度，但當(dāng)遇上強(qiáng)光照射時， 化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)?，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、自學(xué)生字詞語。2、正確、流利有感情地朗讀課文。自主、合作1、小組合作學(xué)習(xí)，檢查生字自學(xué)情況。2、默讀課文，勾畫文中的好詞好句。3、匯報(bào)交流小組學(xué)習(xí)情況。4、指名讀課文，檢查是否能正

10、確、 流利地朗讀課文。5、提出不理解的詞語。6、說一說課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。闖關(guān)練習(xí)我能用詞造句。 安然無恙 藕斷絲連 1、 想一想，課文介紹了幾種新型玻璃，它們有什么特點(diǎn)和作用。小組合作設(shè)計(jì)一個表格，把它們的特點(diǎn)和作用填在表格里。2、 正確、工整地抄寫詞語。知識延伸：1、收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察生活中新型玻璃的廣泛運(yùn)用。2、想一想，如你是科學(xué)家，你能發(fā)明出具有什么特點(diǎn)的新型玻璃。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（11、新型玻璃 ）課時 第 2課時 班級 姓名 主備人 審核人 組 別 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過個人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。2、激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)

11、新能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、個人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。2、 激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。自主、合作、探究1、 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）讀一讀課文，看著表格，用連貫的話說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。2、 召開展銷會，鼓勵學(xué)生當(dāng)推銷員，可以介紹課文中的產(chǎn)品，也可以介紹自己想象設(shè)計(jì)的 ，也可介紹課外收集的資料。 3、評選優(yōu)秀推銷員。4、 請同學(xué)根據(jù)生活需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案

12、產(chǎn)品名稱： 產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用： 設(shè)計(jì)人： 月 日5、 學(xué)生完成方案。6、交流總結(jié)。我來闖關(guān) 1、舉例說一說，作者在介紹各種玻璃時運(yùn)用了哪些說明方法。 2、請你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。 小學(xué)語文高效課堂導(dǎo)學(xué)案（12假如沒有灰塵） 課時 1課時 班級 姓名主備人 審核人 組別 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能認(rèn)識本課的生字詞。2、我理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。3、我能領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、認(rèn)識本課的生字，能正確讀寫“然而、面臨、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、龐然大物等詞語。2、了解課文內(nèi)容。3、明白文中灰塵的特點(diǎn)和作用。自主、合作、探究：1、想想課文主要講了什么？ 2、劃出灰塵特點(diǎn)和作用的句子，談?wù)勛约旱捏w會。設(shè)想假如自然界真的