甘-肅-省-教-學(xué)-成-果-獎-推-薦-書(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上甘 肅 省 教 學(xué) 成 果 獎 推 薦 書成 果 名 稱 基于“質(zhì)量工程”建設(shè)理念下的公共關(guān)系學(xué)教材建設(shè)（教材） 成 果 完 成 人 董原 陸鳳英 許云斐 陳剛 成 果 完 成 單 位 蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院 推 薦 等 級 建 議 省級二等 申報單位名稱及蓋章 蘭州商學(xué)院 推 薦 時 間 2009 年 10 月 10 日 成 果 科 類 管理學(xué) 321511代 碼504004序 號 編 號 甘 肅 省 教 育 廳 制一、成果簡介成果曾獲獎勵情 況獲獎時間獲獎種類獲獎等級獎金數(shù)額（元）授獎部門2007.11甘肅省第七屆優(yōu)秀圖書二等獎甘肅省人民政府2009.9.蘭州商學(xué)

2、院教學(xué)成果獎一等獎3000蘭州商學(xué)院成果起止時間起始：2003年9月 完成： 2007年7月主題詞質(zhì)量工程；教材建設(shè)；公共關(guān)系學(xué)；1、成果簡介及主要解決的教學(xué)問題為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實把高等教育重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，根據(jù)教育部、財政部關(guān)于實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（簡稱“質(zhì)量工程”）的精神和要求，董原教授積極組織相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行公共關(guān)系學(xué)教材建設(shè)，以高質(zhì)量教材為公共關(guān)系學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的提升提供重要保障。董原主編的新編公共關(guān)系學(xué)由蘭州大學(xué)出版社于2006年7月出版，書號ISBN 7-311-02852-3/C·50，第1版發(fā)行2200冊。全書由公關(guān)概述、公關(guān)歷史、

3、公關(guān)工作程序、公關(guān)專題活動等共十章內(nèi)容組成。該書的內(nèi)容既總結(jié)、繼承了目前已有的公共關(guān)系研究的成果，又將一些新知識、新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新案例等加以運(yùn)用，使全書面目一新。與其它的公關(guān)教材相比，該教材主要解決了如下教學(xué)問題：(1)構(gòu)建了一個嶄新的公共關(guān)系學(xué)科體系。全書以公關(guān)基礎(chǔ)理論、公關(guān)歷史、公關(guān)三大要素作為領(lǐng)頭，以公關(guān)應(yīng)用、公關(guān)工作程序、公關(guān)專題活動作為軀體，形成一個完整的、有機(jī)的、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科體系。(2)強(qiáng)調(diào)理論與實用并重，提高了學(xué)生運(yùn)用公關(guān)理論解決實際問題的能力。在編寫時，對理論問題以簡練、通俗的語言闡述，對操作性的方法和技巧給予充足的篇幅介紹，并強(qiáng)調(diào)做到具體、細(xì)致、實用。使讀者學(xué)之

4、能懂、會用。為學(xué)生今后從事相關(guān)的管理工作打下理論基礎(chǔ)。(3)創(chuàng)新了編寫形式，增強(qiáng)了可讀性。改變了舊教材“從概念到概念”的死板說教，將孫子兵法的相關(guān)戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)與每章學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，并用一句話高度概括各章的精華內(nèi)容，每一章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以最新、最典型的案例引導(dǎo)將要闡述的問題，增強(qiáng)了可讀性，激活了讀者的興趣點(diǎn)。該教材使用中受到教師和學(xué)生的一致好評。成果解決教學(xué)問題的方法（1）借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，融入先進(jìn)的教學(xué)成果和教學(xué)心得，構(gòu)建嶄新公共關(guān)系學(xué)科體系。通過大量調(diào)研和查閱文獻(xiàn)資料，全面借鑒了國內(nèi)外相關(guān)教材和課程教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，融入國內(nèi)著名學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)成果，結(jié)合一線教師自己多年來在該領(lǐng)域研究的經(jīng)驗和成果，通過

5、實行五位一體的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式，總結(jié)并構(gòu)建了一個嶄新的公共關(guān)系學(xué)科體系。全書以公關(guān)基礎(chǔ)理論、公關(guān)歷史、公關(guān)三大要素作為領(lǐng)頭，以公關(guān)應(yīng)用、公關(guān)工作程序、公關(guān)專題活動作為軀體，形成一個完整的、有機(jī)的、有邏輯性的學(xué)科體系。該書主要包括以下主要內(nèi)容：第一章主要闡述公共關(guān)系學(xué)最基本的理論，包括對“公共關(guān)系”概念涵義的表述，對公共關(guān)系基本職能和原則的研究，對公共關(guān)系學(xué)的研究對象與研究內(nèi)容進(jìn)行框定并對公共關(guān)系一系列范疇與概念進(jìn)行界定。第二章對公共關(guān)系歷史的描述，既有對現(xiàn)代公共關(guān)系實踐起源和公共關(guān)系學(xué)理論形成過程的記敘，又有對公共關(guān)系在當(dāng)代中國現(xiàn)狀的描繪，還有對公共關(guān)系未來發(fā)展趨勢的展望。第三章介紹了公共關(guān)系的

6、構(gòu)成要素社會組織、公眾及傳播與溝通。第四章重點(diǎn)闡述公共關(guān)系組織機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)、公共關(guān)系人員的素質(zhì)和能力。第五章介紹了開展公共關(guān)系工作的“四步工作法”。第六章運(yùn)用前幾個部分闡述的原理和方法對不同類型組織的公共關(guān)系活動進(jìn)行分門別類的研究和分析。第七章重點(diǎn)介紹塑造組織形象的CIS系統(tǒng)工程和CS戰(zhàn)略，并將近年來研究的熱點(diǎn)問題“地區(qū)形象塑造”也融入進(jìn)去，使公關(guān)理論建設(shè)和教材編寫走進(jìn)一個新時期、新境界。第八章重點(diǎn)闡述公關(guān)語言表達(dá)藝術(shù)、公關(guān)寫作技巧、公關(guān)中的人際交往和公關(guān)禮儀，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的公關(guān)技能。第九章主要介紹了主要公關(guān)專題活動的基本流程以及注意事項。第十章重點(diǎn)介紹了公關(guān)危機(jī)處理原則和處理程序。（2）按照教

7、學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教材編撰工作。通過制訂教學(xué)大綱，編寫講義，撰寫教案，制作課件，潛心研究該課程的教學(xué)規(guī)律，使得該課程體系在教學(xué)過程不斷調(diào)整、充實和完善，逐步完成新編公共關(guān)系學(xué)教材編撰工作。（3）重視學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練。按照對公共關(guān)系工作人員基本素質(zhì)和基本能力的要求，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行課堂演講訓(xùn)練，提高學(xué)生演講水平；通過撰寫公關(guān)文案，提高學(xué)生的寫作水平；通過發(fā)現(xiàn)新聞線索，組織學(xué)生進(jìn)行公關(guān)活動的創(chuàng)意，提高學(xué)生的策劃水平等，有意識地培養(yǎng)學(xué)生“能說、會寫、善傳播溝通”的能力。（4）緊密結(jié)合實際，強(qiáng)調(diào)活學(xué)活用。與課堂同步，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，確立選擇題目，由學(xué)生根據(jù)社會環(huán)境中現(xiàn)實發(fā)生的公共關(guān)系案例進(jìn)行分析與評價，在

8、案例發(fā)生但沒有結(jié)果的情況下，引導(dǎo)學(xué)生思考案例發(fā)展進(jìn)程中可能、應(yīng)該以及理想的結(jié)果，對已經(jīng)有了結(jié)果的案例進(jìn)行評析，使學(xué)生能夠提出自己的思路、講出自己的看法，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力。（5）為提高教學(xué)質(zhì)量，注重加強(qiáng)教師間的學(xué)術(shù)交流。教師間的資源共享，包括共同參與教材建設(shè)，公開公共關(guān)系學(xué)課件，對公共關(guān)系學(xué)學(xué)術(shù)會議資料的傳閱與研讀，舉行任課教師的小型學(xué)術(shù)會議，對公共關(guān)系學(xué)中的疑難問題進(jìn)行共同探討，建立互相聽課制度，促進(jìn)公共關(guān)系學(xué)教學(xué)水平的同步提高等。2、 成果的創(chuàng)新點(diǎn)在開設(shè)本課程并使用該教材的教學(xué)實踐中，該教材在以下幾個方面有創(chuàng)新之處：(1)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新注重基礎(chǔ)專業(yè)知識的講授，實現(xiàn)理論與實際結(jié)合

9、的創(chuàng)新。該教材在編寫時，對理論問題以簡練、通俗的語言闡述，對操作性的方法和技巧的介紹給予充足的篇幅并強(qiáng)調(diào)做到：具體、細(xì)致、實用。每一章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以最新、最典型的案例引導(dǎo)將要闡述的問題，增強(qiáng)了可讀性。本教材內(nèi)容的創(chuàng)新對公關(guān)學(xué)科建設(shè)和公關(guān)人才培養(yǎng)具有積極意義。(2)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的創(chuàng)新本教材在注重公關(guān)基礎(chǔ)理論知識的同時，突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生公關(guān)技能的培養(yǎng)，經(jīng)常組織學(xué)生參與企業(yè)的策劃活動，積極開展公共關(guān)系實踐教學(xué)，支持大學(xué)生運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)理論進(jìn)行創(chuàng)業(yè)設(shè)計，并取得第六屆挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽全國銅獎和用友杯第五屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及模擬經(jīng)營大賽全國三等獎等優(yōu)異成績，對全國及甘肅省實踐教學(xué)發(fā)展起到了很好的推動作

10、用。(3)教學(xué)形式方法的創(chuàng)新本課程以課堂教學(xué)為主，并參與企業(yè)的公共關(guān)系策劃活動。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，課堂講授與案例分析相結(jié)合，借助課堂討論、計算機(jī)模擬、社會實踐、市場調(diào)查、公關(guān)策劃、公關(guān)咨詢與培訓(xùn)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、公關(guān)決策能力和公關(guān)創(chuàng)新策劃能力，通過實行“重點(diǎn)理論講授（課前講授）+互動案例解析（案例解析）+企業(yè)實戰(zhàn)模擬（沙盤模擬演練）+學(xué)生沙龍（課后回顧）+專題講座論壇（實習(xí)總結(jié)）”五位一體的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式，對傳統(tǒng)的教學(xué)模式是一次重大突破，特別是經(jīng)管類教學(xué)重理論、輕實踐的教學(xué)方法的重大改變，也是經(jīng)管類學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的發(fā)展趨勢。實踐證明，新編公共關(guān)系學(xué)這本教材的體系和內(nèi)容是合理

11、、適用的，教學(xué)方法是正確、得當(dāng)?shù)模虒W(xué)效果也是明顯的。3、 成果的推廣應(yīng)用效果新編公共關(guān)系學(xué)自2006年7月由蘭州大學(xué)出版發(fā)行以來，首先將該教材應(yīng)用于蘭州商學(xué)院工商管理相應(yīng)專業(yè)、市場營銷學(xué)專業(yè)、新聞學(xué)專業(yè)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)的教學(xué)用書，受到教師和學(xué)生的一致好評。與新編公共關(guān)系學(xué)配套的課件、講義、教學(xué)實踐材料和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中教學(xué)資源的點(diǎn)擊率和下載次數(shù)在蘭州商學(xué)院的甘肅省省級精品課程中排在前面。新編公共關(guān)系學(xué)還是蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院、蘭州商學(xué)院長青學(xué)院及省內(nèi)其他部分高校等管理類各專業(yè)的選用教材，受到任課教師及學(xué)生們的普遍認(rèn)同。 新編公共關(guān)系學(xué)同時作為甘肅省的高校公共關(guān)系和市場營銷資格證

12、書的培訓(xùn)教材。二、主要完成人情況第（1）完成人姓名董 原性 別女出生年月1963年12月最后學(xué)歷本科參加工作時間1987年7月高校教齡23專業(yè)技術(shù)職稱教授、碩導(dǎo)現(xiàn)任職務(wù)工商管理學(xué)院院長工作單位蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院聯(lián)系電話現(xiàn)從事工作及專長公關(guān)理論與人力資源管理電子信箱Dy通訊地址蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院9郵政編碼何時何地受何獎勵1、主持的公共關(guān)系學(xué)課程教學(xué)改革的研究與實踐于2005年9月獲省教學(xué)成果廳級獎和蘭州商學(xué)院教學(xué)成果一等獎。2、主持的公共關(guān)系學(xué)課程改革于2003年9月獲蘭州商學(xué)院教學(xué)成果一等獎。3、負(fù)責(zé)的公共關(guān)系學(xué)課程被評為蘭州商學(xué)院2007年校級精品課和2008年甘肅省級精品課。4、主

13、編的新編公共關(guān)系學(xué)2007年11月獲得甘肅省人民政府頒發(fā)的甘肅省優(yōu)秀圖書二等獎。5、2004年5月獲甘肅省先進(jìn)女職工稱號。6、主持的甘肅省社科規(guī)劃課題成果（研究報告）“促進(jìn)甘肅非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的戰(zhàn)略研究”2007年3月獲甘肅省第十屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎7、參與的國家社科規(guī)劃課題成果（專著）中國西部地區(qū)形象設(shè)計與塑造的應(yīng)用研究2007年3月獲甘肅省第十屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，2006年9月獲甘肅省高校社科三等獎8、主編教材公共關(guān)系原理實務(wù)應(yīng)用2002年8月榮獲中國西部優(yōu)秀教育圖書獎9、主編教材公共關(guān)系原理與實務(wù)1995年獲甘肅省“興隴杯”社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎主要貢獻(xiàn)1、精心設(shè)計了新編公

14、共關(guān)系學(xué)一書的大綱，負(fù)責(zé)整個教材的編寫。2、主要創(chuàng)新點(diǎn)的提出和研究。3、負(fù)責(zé)案例的搜集和編寫。4、公共關(guān)系學(xué)2007年校級精品課程和2008年省級精品課程負(fù)責(zé)人。5、制作與教材配套的課件、習(xí)題、講義等。6、協(xié)調(diào)與有關(guān)組織機(jī)構(gòu)的關(guān)系，保證教材的順利出版與選用。 本 人 簽 名： 課題組負(fù)責(zé)人簽名： 2009年10月10日二、主要完成人情況第（2）完成人姓名陸風(fēng)英性 別女出生年月1972年9月最后學(xué)歷碩士研究生參加工作時間1997年7月高校教齡12專業(yè)技術(shù)職稱副教授現(xiàn)任職務(wù)工作單位蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院聯(lián)系電話現(xiàn)從事工作及專長公關(guān)關(guān)系理論與營銷管理電子信箱lfyzyb通訊地址蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院

15、9郵政編碼何時何地受何獎勵1、參與的公共關(guān)系學(xué)課程教學(xué)改革的研究與實踐于2005年9月獲省教學(xué)成果廳級獎和蘭州商學(xué)院教學(xué)成果一等獎。2、參與的公共關(guān)系學(xué)課程改革于2003年9月獲蘭州商學(xué)院教學(xué)成果一等獎。3、參與的公共關(guān)系學(xué)課程被評為蘭州商學(xué)院2007年校級精品課和2008年甘肅省級精品課。4、參編的新編公共關(guān)系學(xué)2007年11月獲得甘肅省人民政府頒發(fā)的甘肅省優(yōu)秀圖書二等獎。5、主持的甘肅省實施品牌戰(zhàn)略對策研究（系列論文）于2008獲年甘肅省高校社科成果三等獎。主要貢獻(xiàn)1、主要創(chuàng)新點(diǎn)的提出和研究。2、負(fù)責(zé)案例的搜集和編寫。3、參與公共關(guān)系學(xué)2007年校級精品課程和2008年省級精品課程建設(shè)。4

16、、參與制作與教材配套的課件、習(xí)題、講義等。 本 人 簽 名： 課題組負(fù)責(zé)人簽名： 2009年10月10日二、主要完成人情況第（3）完成人姓名許云斐性 別男出生年月1974年1月最后學(xué)歷碩士研究生參加工作時間1997年7月高校教齡12專業(yè)技術(shù)職稱副教授現(xiàn)任職務(wù) 工作單位蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院聯(lián)系電話現(xiàn)從事工作及專長公關(guān)關(guān)系理論與營銷管理電子信箱Xuyunfei2008通訊地址蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院9郵政編碼何時何地受何獎勵1、參與的公共關(guān)系學(xué)課程被評為蘭州商學(xué)院2007年校級精品課和2008年甘肅省級精品課。2、參編的新編公共關(guān)系學(xué)2007年11月獲得甘肅省人民政府頒發(fā)的甘肅省優(yōu)秀圖書二等獎。3

17、、2008.5-11月第六屆挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎指導(dǎo)老師（參賽方案，5+2網(wǎng)絡(luò)科技有限公司創(chuàng)業(yè)計劃書）4、2009.4-7月第五屆用友杯全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及模擬經(jīng)營大賽全國三等獎指導(dǎo)老師5、2008年榮獲“甘肅省暑期三下鄉(xiāng)社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號6、2009.7-9 教育廳、人力保障廳舉辦甘肅省首屆創(chuàng)業(yè)項目大賽評委老師7、2009.9 蘭州商學(xué)院青年優(yōu)秀教學(xué)成果獎8、2007.4 榮獲 甘肅省十佳策劃人主要貢獻(xiàn)1、參與主要創(chuàng)新點(diǎn)的提出和研究。2、參與案例的搜集和編寫。3、參與制作與教材配套的課件、習(xí)題、講義、等。4、參與協(xié)調(diào)與有關(guān)組織機(jī)構(gòu)的關(guān)系，保證教材的順利出版與選用。本 人 簽

18、名： 課題組負(fù)責(zé)人簽名： 2009年10月10日二、主要完成人情況第（4）完成人姓名陳剛性 別男出生年月1975年3月最后學(xué)歷碩士研究生參加工作時間1998年7月高校教齡11專業(yè)技術(shù)職稱副教授現(xiàn)任職務(wù) 工作單位蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院聯(lián)系電話現(xiàn)從事工作及專長公關(guān)關(guān)系理論與營銷管理電子信箱Lzchengang234通訊地址蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院9郵政編碼何時何地受何獎勵1、2005年和2007年榮獲“甘肅省暑期社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號2、2004年和2006年榮獲“甘肅省大學(xué)生科技作品競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號3、2004年榮獲“蘭州商學(xué)院青年教師優(yōu)秀教學(xué)獎”4、2006年榮獲“蘭州商學(xué)院教

19、書育人先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號5、2003年榮獲“蘭州商學(xué)院教學(xué)成果獎二等獎”主要貢獻(xiàn)1、參與部分創(chuàng)新點(diǎn)的提出、分析和研究。2、參與教材的編寫和案例的搜集。3、參與制作編寫與教材配套的課件、習(xí)題、講義等。4、參與協(xié)調(diào)與有關(guān)組織機(jī)構(gòu)的關(guān)系，保證教材的順利出版與選用。5、參與公共關(guān)系學(xué)2007年校級精品課程和2008年省級精品課程建設(shè)。本 人 簽 名： 課題組負(fù)責(zé)人簽名： 2009年10月10日三、主要完成單位情況第（1）完成單位名稱蘭州商學(xué)院主管部門甘肅省教育廳聯(lián)系人董原聯(lián)系電話傳 真0931-電子信箱Dy通訊地址蘭州商學(xué)院工商管理學(xué)院9郵政編碼主要貢獻(xiàn)全方位的政策支持。公共關(guān)系學(xué)作為蘭州商學(xué)院的重要的熱門課程得到學(xué)校全方位的政策支持，教學(xué)軟硬件等方面得到不斷的改善，2007年評為校級精品課程，2008年評為省級精品課程。積極發(fā)展公共關(guān)系實