高職課程改革背景下雙師型師資

1、高職課程改革背景下“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)策略研究理論學(xué)習(xí)資料目錄江蘇廣播電視大學(xué)武進(jìn)學(xué)院課題組 二八年十一月理論學(xué)習(xí)論文（專著、資料）目錄序號(hào)作者論文題目、專著書名、資料名稱刊物名稱及出版日期12008中德職業(yè)教育國際交流大會(huì)資料匯編及會(huì)議指南2雙師資料（一）3雙師資料（二）4雙師資料（三）5常州科教城課改資料（一）6常州科教城課改資料（二）7常州科教城課改資料（三）8常州職教教科所資料及相關(guān)政策文件9課改資料（一）10課改資料（二）11課改資料（三）12課改資料（四）13雙師、課改、校企合作綜合資料（一）14雙師、課改、校企合作綜合資料（二）15雙師、課改、校企合作綜合資料（三）162005

2、全國高等教育科研管理與項(xiàng)目申報(bào)成果管理經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì) 學(xué)習(xí)資料17教育部2008年工作要點(diǎn)18高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案19戴士弘職業(yè)教育課程教學(xué)改革20朱摹菊走進(jìn)新課程北京師范大學(xué)出版社 2006年6月21皮連生學(xué)與教的心理學(xué)華東師范大學(xué)出版社 2000年6月22威廉.維爾斯曼(美)教育研究方法導(dǎo)輪教育科學(xué)出版社1997年9月序號(hào)作者論文題目、專著書名、資料名稱刊物名稱及出版日期22李秉德教育科學(xué)研究方法人民教育出版社1998.0323馬能和聯(lián)合打造優(yōu)秀職教師資團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐與探索職教通訊 2008.0924隋學(xué)圃等關(guān)于高職課程改革的思考教育與職業(yè) 2005年第21期25武愛平等構(gòu)建以項(xiàng)目

3、形成課程鏈為主體的課程體系職業(yè)技術(shù)教育2006年第17期26陸紀(jì)坤產(chǎn)學(xué)研結(jié)合促進(jìn)高職教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理性思考揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) 2007.1227李勝高職計(jì)算機(jī)專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) 2005.128孫亮波等高職教育的現(xiàn)狀和發(fā)展研究高教研究 2007年第3期 29唐林偉等職業(yè)院?！半p師型”教師研究綜述河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2005年第4期30楊振升談雙師型高職教師的內(nèi)涵及修養(yǎng)教育與職業(yè) 2005年第17期31楊登新等對(duì)高職院校精品課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)與思考32董桂玲等職業(yè)院?！半p師型”教師生存病態(tài)與診療職業(yè)技術(shù)教育（教科版）2005年第4期33唐林偉等“雙師型”教師專業(yè)

4、標(biāo)準(zhǔn)的解構(gòu)與重構(gòu)職業(yè)技術(shù)教育 2005年第10期34楊進(jìn)等高等職業(yè)學(xué)校校企合作模式探討考試周刊 2008年第1期35郝中超運(yùn)用信息技術(shù)媒體促進(jìn)高校校園文化建設(shè)考試周刊 2008年第1期36徐莉等培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍的有效途徑37許序修教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵38趙新關(guān)于中職學(xué)?！半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考39王秀風(fēng)“雙師型”教師培養(yǎng)途徑淺析科技信息 2008第16期40劉繼平高職院?！败泴?shí)力”及其提升中國高等教育2008年第2期41劉斯漾高職師資隊(duì)伍建設(shè)的比較研究42馬巖“校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式初探遼寧高職學(xué)報(bào) 2008年第1期序作者論文題目、專著書名、資料名稱刊物名稱及出版日期43

5、張頌娟高職高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)途徑探討44王健關(guān)于高職課程改革芻議45黃斌深度解讀高職院?！半p師型”教師內(nèi)涵教育職業(yè)46徐建平與成長型企業(yè)深度合作 拓展高職教育新思路中國高等教育2008年第2期47蔡烈偉強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)48賈家新高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索49黃秋明等以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向 高職院校管理模式研究中國高教研究2008年第1期50夏秀莉等高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題與對(duì)策教育育職業(yè)2003年第13期51郝立寧澳大利亞TAFE 學(xué)院師資面面觀52崔素坤淺談高職院校的教師培訓(xùn)53宋建軍常會(huì)走大學(xué)城與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的思考54李利對(duì)“雙師型”教師的幾種認(rèn)識(shí)的思考河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)2003年第3期55鄧志良對(duì)高職院校的核心競爭力提升的思考56周勁松高等職業(yè)院校精品專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的著力點(diǎn)57戴漢良高職院?！半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的思考58楊登新等對(duì)高等院校精品課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)與思考59劉顯澤試論職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革60王吉明