關(guān)于在大學(xué)生村干部中施行導(dǎo)師制的意見

1、關(guān)于在大學(xué)生村干部中施行“導(dǎo)師制”的意見開發(fā)區(qū)、新閘街道、五星街道、永紅街道、西林街道黨工委，區(qū)有關(guān)部委辦局：為加快大學(xué)生向村干部的轉(zhuǎn)型，幫助他們盡快進(jìn)入角色，進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)大學(xué)生村干部培養(yǎng)管理長效機(jī)制，經(jīng)研究，決定在大學(xué)生村干部中探索施行“導(dǎo)師制”。實(shí)施“大學(xué)生村干部導(dǎo)師制”，是提升大學(xué)生村干部能力素質(zhì)的一項(xiàng)積極有益的探索和嘗試。為使這項(xiàng)工作扎實(shí)開展，有效推進(jìn)，特制定如下實(shí)施意見。一、 指導(dǎo)思想大學(xué)生村干部“導(dǎo)師制”由區(qū)委組織部統(tǒng)一制定導(dǎo)師選聘條件，各相關(guān)單位及部門推選符合條件的導(dǎo)師候選人，采用導(dǎo)師與大學(xué)生村干部“雙向選擇”、“組織確認(rèn)”的方式，明確指導(dǎo)、培養(yǎng)關(guān)系，建立執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制，力求依

2、托“導(dǎo)師制”這一載體形式，借助導(dǎo)師的言傳身教，將自己的知識傳授給大學(xué)生村干部，幫助他們更快地融入“村官”角色，成長為推進(jìn)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展的新型人才。 二、導(dǎo)師的主要職責(zé)1、關(guān)心大學(xué)生村干部思想進(jìn)步。切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生村干部思想政治方面的指導(dǎo)，及時掌握其思想動態(tài)，經(jīng)常性開展交心談心活動，分析形勢，交流思想，解疑釋惑，引導(dǎo)大學(xué)生村干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，提振發(fā)展信心。 2、引導(dǎo)大學(xué)生村干部勇于實(shí)踐。導(dǎo)師要以提升被指導(dǎo)大學(xué)生村干部實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為己任，利用“傳、幫、帶、促”的方式傳授他們村務(wù)管理、民間糾紛處理以及如何當(dāng)好村干部等基層工作經(jīng)驗(yàn)和操作能力，樂于與自己的指導(dǎo)對象分享自身的工

3、作資源和實(shí)踐工作中的得失，及時指正他們實(shí)際工作中的不足，幫助提升他們的工作技能，并督促其加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好“實(shí)踐講師”。3、支持大學(xué)生村干部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。導(dǎo)師要在指導(dǎo)實(shí)際工作的同時，有意識地向大學(xué)生村干部傳授新農(nóng)村致富技能和創(chuàng)業(yè)方法，幫助有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生村干部做好創(chuàng)業(yè)方案可行性分析，拓寬創(chuàng)業(yè)思路，鼓勵他們大膽嘗試，引導(dǎo)大學(xué)生村干部因地制宜創(chuàng)業(yè)。4、幫助大學(xué)生村干部成長成才。利用導(dǎo)師自身的豐富閱歷，以參謀的角色幫助做好職業(yè)生涯規(guī)劃，激發(fā)大學(xué)生村干部內(nèi)在潛能，及時提出自己的意見和建議，幫助大學(xué)生村干部實(shí)現(xiàn)適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。三、大學(xué)生村干部的職責(zé)1、勤于學(xué)習(xí)，當(dāng)好學(xué)生。嚴(yán)于律己、尊重導(dǎo)師，主動爭

4、取導(dǎo)師的指導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)的法律法規(guī)，認(rèn)真完成導(dǎo)師布置的調(diào)研課題，定期向?qū)焻R報自己的思想和工作情況。2、重于實(shí)踐，當(dāng)好學(xué)徒。熱愛新農(nóng)村工作，虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的工作方法、業(yè)務(wù)能力，善于在實(shí)際工作中總結(jié)思考，學(xué)會將自身工作中探索出的創(chuàng)新想法與導(dǎo)師交流、探討并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化。3、善于反思，當(dāng)好學(xué)友。大學(xué)生村干部根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)方案，有計劃地為自身成長細(xì)化方案和工作目標(biāo)，及時做好成長記錄并定期與導(dǎo)師交流成長中的收獲與不足，探討職業(yè)生涯的規(guī)劃與發(fā)展。四、導(dǎo)師的選聘條件1、一般應(yīng)具有三年以上基層工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉適應(yīng)農(nóng)村工作的特點(diǎn)和要求的科級領(lǐng)導(dǎo)干部。2、具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)操守。3、具

5、有較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，樂意傳授指導(dǎo)，愿意分享自身工作資源。4、積極自愿承擔(dān)導(dǎo)師工作，并能抽出時間用于傳授指導(dǎo)。五、導(dǎo)師制的實(shí)施1、推選幫帶導(dǎo)師。相關(guān)單位、部門根據(jù)實(shí)際情況，推選符合選聘條件的導(dǎo)師若干名。區(qū)委組織部將對推薦選送的人員結(jié)合其工作職能及大學(xué)生村干部工作實(shí)際研究選用，并頒發(fā)證書。2、建立幫帶關(guān)系。對象為2007年以來省、市選聘的所有大學(xué)生村干部。導(dǎo)師和大學(xué)生村干部實(shí)行“雙向選擇”，大學(xué)生村干部可自愿報名，導(dǎo)師可根據(jù)大學(xué)生村干部的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，本著工作對口、專業(yè)相近、情趣相投、雙方愿意的原則，自由結(jié)對組合，簽訂幫帶培養(yǎng)協(xié)議；對沒有簽訂協(xié)議的導(dǎo)師和大學(xué)生村干部，由區(qū)委組織部幫助

6、建立幫帶培養(yǎng)關(guān)系。3、明確幫帶措施。導(dǎo)師和大學(xué)生村干部要在溝通的基礎(chǔ)上共同制定指導(dǎo)方案，培養(yǎng)方式可以根據(jù)師生的實(shí)際靈活多樣，如隨時約談式、定期培訓(xùn)式、思想?yún)R報式等等。六、考核和優(yōu)化1、建立培養(yǎng)關(guān)系后，導(dǎo)師與大學(xué)生村干部簽訂大學(xué)生村干部導(dǎo)師制管理培養(yǎng)責(zé)任書，導(dǎo)師要按制定的方案，有目標(biāo)有計劃地開展指導(dǎo)工作，并做好相關(guān)文字或圖片的記錄，此記錄和資料作為考核內(nèi)容。2、考核原則上每年組織一次，采取“梯隊考核”的辦法，由區(qū)委組織部聯(lián)合相關(guān)部門對導(dǎo)師的工作進(jìn)行了解、檢查、點(diǎn)評，導(dǎo)師則對大學(xué)生村干部的工作表現(xiàn)和能力做出鑒定，考核結(jié)果作為評估開發(fā)區(qū)、街道黨工委貫徹落實(shí)黨建工作責(zé)任制和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績的重要依據(jù)，并與年度考核掛鉤。3、導(dǎo)師可以在指導(dǎo)過程中根據(jù)需要和大學(xué)生村干部的實(shí)際情況，優(yōu)化指導(dǎo)方案，導(dǎo)師與導(dǎo)師之間可以共建平臺，相互學(xué)習(xí)、借鑒、交流。附件: 鐘樓區(qū)大學(xué)生村官導(dǎo)師信息登記表 中共常州市鐘樓區(qū)委組織部2010年4月7日鐘樓區(qū)大學(xué)生村官導(dǎo)師信息登記表姓名性別政治面貌出生年月現(xiàn)任職務(wù)學(xué)歷