人民教育出版化學選修5第二章第三節(jié)《鹵代烴》能力提高

1、1.下列關于鹵代烴的敘述正確的是()A所有鹵代烴都是難溶于水，比水重的液體B所有鹵代烴在適當條件下都能發(fā)生消去反應C所有鹵代烴都含有鹵原子D所有鹵代烴都是通過取代反應制得的解析：選C。鹵代烴不一定都是液體，且不一定都比水重，故A選項錯；有些鹵代烴不能發(fā)生消去反應，故B選項錯；鹵代烴也可以通過烯烴加成等其他方式制得，故D選項錯。2.(2012·伊犁高二測試)氯乙烷與NaOH水溶液共熱時，氯乙烷中發(fā)生斷裂的化學鍵是()A碳碳鍵B碳氫鍵C碳氯鍵 D碳氯鍵及碳氫鍵解析：選C。氯乙烷與NaOH水溶液共熱時發(fā)生的是水解反應，故斷裂的是碳氯鍵。3.下列反應中屬于水解反應的是()ACH4Cl2CH3

2、ClHClBCHCHHClCH2=CHClCCH3CH2BrNaOHCH3CH2OHNaBrDCH3CH2BrNaOHCH2=CH2NaBrH2O解析：選C。本題主要考查同學們對反應類型的識別能力。解題的關鍵是理解取代反應、加成反應、消去反應的實質。A項的反應為取代反應；B項的反應為加成反應；D項的反應為消去反應；C項是CH3CH2Br在堿性條件下的水解反應，也是取代反應的一種。4.下列各組液體混合物，用分液漏斗不能分開的是()溴乙烷和氯仿氯乙烷和水甲苯和水苯和溴苯A BC D解析：選A。兩種液體互不相溶，且密度不相同，才能用分液漏斗分離，溴乙烷和氯仿互溶，苯和溴苯互溶，故不能用分液漏斗分開。

3、5.(2012·黃岡高二檢測)將1氯丙烷跟NaOH的醇溶液共熱，生成的產物再跟溴水反應，得到一種有機物，它的同分異構體有(除它之外)()A2種 B3種C4種 D5種6.要檢驗某溴乙烷中的溴元素，正確的實驗方法是()A加入氯水振蕩，觀察水層是否有紅棕色出現(xiàn)B滴入AgNO3溶液，再加入稀硝酸，觀察有無淺黃色沉淀生成C加入NaOH溶液共熱，然后加入稀硝酸使溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，觀察有無淺黃色沉淀生成D加入NaOH溶液共熱，冷卻后加入AgNO3溶液，觀察有無淺黃色沉淀生成解析：選C。要檢驗溴乙烷中含有溴元素，必須先將溴乙烷中的溴原子通過水解反應或消去反應變?yōu)殇咫x子，再滴入AgNO

4、3溶液檢驗。本題中一個關鍵操作是在加入AgNO3溶液之前一定要用稀硝酸酸化，這樣才能觀察到現(xiàn)象，否則過量的堿會與Ag反應產生沉淀，干擾實驗。7.中華人民共和國國家食品衛(wèi)生標準規(guī)定，醬油中3­氯丙醇(ClCH2CH2CH2OH)含量不得超過1 ppm。相對分子質量為94.5的氯丙醇(不含結構)共有()A2種 B3種C4種 D5種解析：選B。本題以醬油中的3­氯丙醇為題材，考查限制條件下的同分異構體數(shù)目的判斷。對于相對分子質量為94.5的氯丙醇不含的同分異構體為：8.(2012·衡水高二檢測)對于有機物CH3CH=CHCl能發(fā)生的反應的說法中正確的是()取代反應加成反

5、應消去反應使溴水褪色使高錳酸鉀酸性溶液褪色與AgNO3溶液反應生成白色沉淀加聚反應A以上反應均可發(fā)生 B只有不能發(fā)生C只有不能發(fā)生 D只有不能發(fā)生解析：選C。含有，可以發(fā)生加成反應，使溴水褪色，也可以使KMnO4酸性溶液褪色，還能發(fā)生加聚反應等；有鹵素原子可以發(fā)生取代(水解)反應和消去反應，但鹵素不是離子狀態(tài)，不能與AgNO3溶液反應。9.從氯乙烷制1，2­二氯乙烷，下列轉化方案中，最好的是()ACH3CH2ClCH3CH2OHCH2=CH2CH2ClCH2ClBCH3CH2ClCH2ClCH2ClCCH3CH2ClCH2=CH2CH3CH2ClCH2ClCH2ClDCH3CH2Cl

6、CH2=CH2CH2ClCH2Cl解析：選D。由氯乙烷生成1，2­二氯乙烷的過程應為：10.根據(jù)下面的反應路線及所給信息填空：(1)A的結構簡式是_，名稱是_。(2)的反應類型是_，的反應類型是_。(3)反應的化學方程式是_。11.在足球比賽場上，當運動員受傷時，隊醫(yī)常常在碰撞受傷處噴灑一些液體，已知該液體是一種鹵代烴(RX)。試回答下列問題：(1)為了證明該鹵代烴(RX)是氯代烴還是溴代烴，可設計如下實驗：a取一支試管，滴入1015滴RX；b再加入1 mL 5%的NaOH溶液，充分振蕩；c加熱，反應一段時間后，取溶液少許，冷卻；d再加入5 mL稀HNO3溶液酸化；e再加入AgNO3

7、溶液，若出現(xiàn)_沉淀，則證明該鹵代烴(RX)是氯代烴，若出現(xiàn)_沉淀，則證明該鹵代烴(RX)是溴代烴。寫出c中發(fā)生反應的化學方程式_。有同學認為d步操作可省略。你認為該同學的說法_(填“正確”或“不正確”)，請簡要說明理由：_。(2)從環(huán)境保護角度看，能否大量使用該鹵代烴？為什么？_。解析：(1)根據(jù)出現(xiàn)沉淀的顏色，可知鹵素原子的種類，在加AgNO3溶液之前，必須加入稀HNO3酸化，因為過量的NaOH能與AgNO3反應生成AgOH，AgOH不穩(wěn)定，立即分解為棕黑色的Ag2O沉淀，干擾對鹵素原子的檢驗。(2)有毒的鹵代烴揮發(fā)到空氣中，會污染環(huán)境。答案：(1)白色淺黃色RXNaOHROHNaX不正確在

8、b步中NaOH溶液是過量的，若沒有d步驟，直接加入AgNO3溶液，將會產生棕黑色沉淀，干擾觀察沉淀顏色，無法證明是Cl還是Br(2)不能大量使用該鹵代烴，因為有毒的鹵代烴揮發(fā)到空氣中，會污染環(huán)境12.(2012·南昌高二檢測)A是分子式為C7H8的芳香烴，已知它存在以下一系列轉化關系，其中C是一種一元醇，D是A的對位一取代物，H與E、I與F分別互為同分異構體：(1)化合物I的結構簡式是_，反應BC的化學方程式是_。(2)設計實驗證明H中含有溴原子，還需用到的試劑有_。(3)為驗證EF的反應類型與EG不同，下列實驗方法切實可行的是_。A向EF反應后的混合液中加入硝酸酸化，再加入AgNO3溶液得到淡黃色沉淀B向EF反應后的混合液中加入溴水，發(fā)現(xiàn)溴水立即褪色C向EF反應后的混合液中加入鹽酸酸化后，加入溴的CCl4溶液，使之褪色D向EF反應后的混合液中加入酸性KMnO4溶液，混合液紅色變淺解析：A是甲苯，B是A的溴代產物且水解產物是醇類，因而B是溴甲基苯()；D是A的對位一取代物，其結構簡式是；H、E分別是B、D的加氫產物，它們再發(fā)生消去反應分別得到I、F，E水解得到G。EF的反應類型是消去反應，EG的反應類型是取代反應，