人民教育出版生物選修二22《現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用》同步測試

1、第2節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用(時間：30分鐘滿分：50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難基因工程育種及應(yīng)用2、6、813細(xì)胞雜交育種4、75一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分)1切取某動物合成生長激素的基因，用某種方法將此基因轉(zhuǎn)移到鲇魚的受精卵中，從而使轉(zhuǎn)基因鲇魚比同類個體大34倍，此項研究遵循的原理是()。A基因突變，RNA蛋白質(zhì)B基因工程，tRNA蛋白質(zhì)C細(xì)胞工程，RNA蛋白質(zhì)D基因重組，RNA蛋白質(zhì)解析轉(zhuǎn)基因動物是將特定基因轉(zhuǎn)入某動物體內(nèi)并使其表達(dá)，產(chǎn)生相應(yīng)性狀。其表達(dá)的過程即為轉(zhuǎn)錄和翻譯。答案D2轉(zhuǎn)基因耐貯藏番茄的作用機(jī)理是 ()。A抑制生長素的合成B抑制代謝，代

2、謝減弱C抑制細(xì)胞呼吸D封閉乙烯合成途徑中關(guān)鍵酶的基因解析乙烯是一種與生物成熟有關(guān)的植物激素。生物耐貯藏即不令它成熟，故使乙烯合成途徑中的關(guān)鍵酶基因封閉，不合成乙烯即可。答案D3科學(xué)家將一段控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到雞胚胎細(xì)胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，這些雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白；而且這些雞蛋孵出的雞，仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋。以下描述不正確的是 ()。A這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物B這種變異屬于可遺傳的變異C該過程運用了胚胎移植技術(shù)D該技術(shù)可定向改造生物解析這些雞因為具有了外源基因，所以可以稱為轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物；由于外源基因是導(dǎo)入到雞胚胎細(xì)胞中的，所以這種變

3、異是可遺傳的變異；基因工程最大的優(yōu)勢就是可以定向地改變生物的性狀；但是雞屬于鳥類，是卵生動物，所以不經(jīng)過胚胎移植技術(shù)。故選C。答案C4要獲得一個雜種植株，下列步驟正確的是 ()。A分離原生質(zhì)體誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合組織培養(yǎng)雜種植株B分離原生質(zhì)體原生質(zhì)體融合雜種植株C獲取細(xì)胞原生質(zhì)體融合組織培養(yǎng)雜種植株D獲取細(xì)胞原生質(zhì)體直接融合組織培養(yǎng)解析植物細(xì)胞融合前需先用酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，再誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，再生出細(xì)胞壁，獲得雜種細(xì)胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)即可獲得雜種植株。答案A5為獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，下列問題不是體細(xì)胞雜交時必須考慮的是 ()。A親本細(xì)胞間的生殖隔離B雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化C

4、親本細(xì)胞融合方法D選擇具有優(yōu)良性狀的親本類型解析植物細(xì)胞雜交可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，實現(xiàn)種間的基因交流。因此，兩個物種的植物雜交，傳統(tǒng)有性雜交雖然不可能進(jìn)行，但植物細(xì)胞雜交卻可以實現(xiàn)。故選A。答案A6乳腺生物反應(yīng)器可用于 ()。A動物抗病育種 B生產(chǎn)藥用蛋白C治療人類疾病 D分泌大量乳汁解析乳腺生物反應(yīng)器是讓某些特定基因在哺乳動物體內(nèi)表達(dá)，使這些哺乳動物的乳汁中含有人類所需要的物質(zhì)，如激素、抗體和酶類。答案B二、非選擇題(共2小題，共26分)7(14分)下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：(1)步驟最常用的方法是_，目的是得到_。(2)步驟一般常用的化學(xué)試劑是_。(3)在利用雜種細(xì)

5、胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是_，其中步驟是_過程，步驟是_過程。(4)若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為_倍體。(5)從理論上講，通過此方法得到的雜種植株的育性為_。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)此方法達(dá)到的結(jié)果？_。說明理由_。解析植物細(xì)胞融合前需要先去掉細(xì)胞壁，人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體間融合的基本方法可以分為物理法和化學(xué)法，化學(xué)法一般是用聚乙二醇(PEG)。體細(xì)胞雜交成功，雜種體細(xì)胞遺傳物質(zhì)加倍，傳統(tǒng)雜交育種種間存在生殖隔離。答案(1)酶解法原生質(zhì)體(2)聚乙二醇(PEG)(3)植物組織培養(yǎng)脫分化再分化(4)四(5)可育不能因為不同種生物之間存在生殖隔離8(12分)閱讀下

6、列資料，回答有關(guān)問題。 通過基因改良，科學(xué)家培育出保鮮時間更長的番茄，不受除草劑影響的農(nóng)作物和生長更快的魚。如今，實驗室正在培養(yǎng)基因工程昆蟲。 這種生物技術(shù)昆蟲含有水母基因的粉紅色棉鈴蟲蛾的首次實地放飛計劃將要進(jìn)行。水母基因使這種幼蟲能夠發(fā)出熒光，使科學(xué)家更容易跟蹤及監(jiān)視其行為。 科學(xué)家們已做好下一步的準(zhǔn)備：對轉(zhuǎn)基因棉鈴蟲蛾進(jìn)行放飛實驗。這種蛾被棉農(nóng)稱為“終結(jié)者”，它沒有繁殖能力，但仍具有與野生昆蟲相同的交配能力。目的是讓它與野生昆蟲交配，使野生蛾無法繁殖。(1)水母基因?qū)朊掴徬x蛾體內(nèi)后，其表達(dá)效果是_。在此性狀表達(dá)過程中，實質(zhì)上是有相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成，這一事實表明不同生物共用一套_，這為_提供了又一證據(jù)。(2)在培育轉(zhuǎn)基因蛾的基本操作中，所用基因的“剪刀”是_，基因的“針線”是_，基因的“運載工具”是_。(3)與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是_和_。解析利用基因工程的方法把水母的基因拼接到運載體上，導(dǎo)入棉鈴蟲蛾的體內(nèi)，使棉鈴蟲能發(fā)光，便于跟蹤。而且使棉鈴蟲不能繁殖，但能交配，使后代不能繁殖。雜交育種、誘變育種不能定向