部編版二年級下冊語文 1古詩二首 村居公開課課件

1、語文人教部編版二年級（下冊）1. 古詩二首 村居1認(rèn)識“鶯、拂”等生字，會寫“詩、村”等字。2學(xué)習(xí)村居這首詩，能夠正確、流利的朗誦古詩、背誦古詩。 學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？那你們誰知道他的另一個名字叫什么嗎？高鼎，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有關(guān)放風(fēng)箏的村居。著作有拙吾詩稿等。風(fēng)箏，是由中國古代勞動人民發(fā)明于東周春秋時期，至今已經(jīng)2000多年。據(jù)傳，墨翟用木頭制成木鳥，研制三年而成，這是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子改進(jìn)了墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始用

2、紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。到南北朝時期，風(fēng)箏成為傳遞信息的工具；從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏；到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外運動。北宋張擇端的清明上河圖，宋朝蘇漢臣的百子圖里都有放風(fēng)箏的生動場景。鶯拂堤柳醉yngyngfd dli lizu zu我會認(rèn)童加一加：立+里=童組詞：兒童識字方法柳柳字源識字詩詩 村村 童童我會寫詩詩sh造句：這首詩歌是需要背誦的。偏旁部首要看清，“詩”字“待”字要分清。組詞：詩人 詩歌村村cn組詞：村莊 村民造句：這個村莊非常美麗。不要寫成“才”易錯字童童tng 造句：我的童年是在鄉(xiāng)下度過的。不要和“重”寫混組詞：兒童 童年拂堤：輕拂堤岸。

3、春煙：春天空氣中淡淡的霧靄。散學(xué)：放學(xué)。詞語解釋朗讀課文村居 【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。讀課文，說說紙鳶是什么？兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶紙鳶。放風(fēng)箏放風(fēng)箏 村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩句描繪的時間展現(xiàn)出了柳條微微擺動的樣子 刻畫了兒童放學(xué)歸來放風(fēng)箏的“樂春園”，景人合一，相映成趣?！胺鞯虠盍泶簾煼鞯虠盍泶簾煛敝蟹骱妥碛惺裁醋饔?？中拂和醉有什么作用？“拂”“醉”二字，用擬人的手法，寫活了柳樹的嬌姿、柔態(tài)和神韻。其中的其中的“醉醉”字能不能替換，為什么？字能不能替換，為什么

4、？不能，詩人用一個“醉”字賦予了楊柳生命，將楊柳寫活了，寫出了楊柳的嬌柔和神韻。“草長鶯飛”是描寫春天的詞語，這樣的詞語還有哪些？春暖花開春暖花開 鶯歌燕舞鶯歌燕舞 花紅柳綠花紅柳綠知識積累 分享一下春天你最喜歡的活動吧？放風(fēng)箏春游能力提升春意盎然 活潑歡快村居自然景物：草長鶯飛 拂堤楊柳人物活動：兒童散學(xué)放紙鳶板書設(shè)計村居描寫了詩人居住在鄉(xiāng)間時見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景，抒發(fā)了詩人對春天來臨的喜悅和贊美之情。一、給下列字組詞。詩（ ） 童（ ） 村（ ）寺（ ） 里（ ） 付（ ）詩人 兒童村落寺廟里面付錢1. 鶯飛 ，拂堤楊柳醉 。二、讀一讀，填一填。草長2. 兒童放學(xué)歸來早， 。二月天春煙忙趁東風(fēng)放紙鳶 紙鳶和風(fēng)箏的關(guān)系紙鳶和風(fēng)箏的關(guān)系紙鳶指的是風(fēng)箏?，F(xiàn)在我國有些地方還稱風(fēng)箏為“紙鳶”相傳,風(fēng)箏在春秋戰(zhàn)國時期就出現(xiàn)了,它是用木板或竹片做成的,主要用于軍事,稱之為“木鳶”。東漢蔡倫發(fā)