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1、精神分裂癥發(fā)病影響因素的條件Logistic回歸分析 作者:王燕琳 曹順利 王俊杰【摘要】 目的:分析精神分裂癥發(fā)病的主要影響因素,探討自制調(diào)查量表在精神分裂癥病因調(diào)查中的應(yīng)用。 方法:采用1:1病例對(duì)照研究方法,使用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查量表進(jìn)行調(diào)查,對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理量化及數(shù)據(jù)處理后進(jìn)行單因素和多因素條件Logi
2、stic回歸分析。結(jié)果: 篩選出影響精神分裂癥發(fā)病的主要因素共10個(gè):X3(本人學(xué)歷,OR=0.337)、X6(母親學(xué)歷,OR=0.232)、X18(家族史,OR=5.280)、X24(母親孕齡,OR=0.278)、X39(出生體重,OR=0.303)、X42(非親生父母撫養(yǎng)史,OR=9.352)、X53(婚姻狀況,OR=5.475)、X55(工作學(xué)習(xí)壓力,OR=2.334)、X59(本人脾性,OR=0.536)、X65(事件經(jīng)歷史,OR=2.793)。結(jié)論:上述10個(gè)因素符合生物?殘睦愍采緇嵋窖?模式的理念,對(duì)今后精神分裂癥的防治具有指導(dǎo)意義。 【關(guān)鍵詞】 精神分裂癥目前,精神分
3、裂癥成為威脅人民健康的重大疾病,其發(fā)病率呈持續(xù)上升態(tài)勢(shì),給社會(huì)、家庭、患者帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與精神負(fù)擔(dān)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),每年因精神分裂癥研究、診斷、治療等方面,我國(guó)投入的衛(wèi)生資源約站國(guó)民生產(chǎn)總值的0.01%。為了探索導(dǎo)致精神分裂癥的可疑病因,并檢驗(yàn)自制量表的適用性,特進(jìn)行了本次研究。1 研究對(duì)象與方法1.1 調(diào)查對(duì)象及抽樣方法 以在某市居住的精神分裂癥患者為研究對(duì)象,采用整群隨機(jī)抽樣方法,在該市的4所精神病醫(yī)院抽取131名首次發(fā)病的精神分裂癥患者作為調(diào)查對(duì)象,按照1?s1配對(duì)方法,從該市的另外4所綜合性醫(yī)院(與以上4所醫(yī)院級(jí)別相同,所
4、處位置為最近者)同期入院的病人或病人家屬中(不能同時(shí)被選取)選取131名非精神疾病患者作為對(duì)照,配對(duì)的原則為:性別相同,年齡相近(±2歲),家庭住址在同一縣(區(qū))。1.2 研究?jī)?nèi)容與方法 采用1:1的配比病例對(duì)照研究方法,調(diào)查工具采用自行設(shè)計(jì)的精神分裂癥危險(xiǎn)因素調(diào)查量表,該表包括基本情況、家族情況、出生情況、生活史、事件經(jīng)歷史等部分,共由70個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成,因篇幅所限,量表不列出。調(diào)查方法為調(diào)查員直接采訪調(diào)查,調(diào)查員為該市醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系本科大四實(shí)習(xí)生,他們均經(jīng)過(guò)有關(guān)精神分裂癥臨床知識(shí)及調(diào)查知識(shí)的培訓(xùn)。 分
5、析方法包括一般統(tǒng)計(jì)學(xué)描述、單因素和多因素條件Logistic回歸分析等。全部數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)建立Excel數(shù)據(jù)庫(kù),采用SAS8.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。1.3 數(shù)據(jù)的量化及處理1.3.1 變量的量化及賦值 首先對(duì)自變量及因變量進(jìn)行進(jìn)行合理的量化及賦值,其中,二分類變量按照是否發(fā)生或出現(xiàn)分別賦值為0與1,即“否”賦值為0,“是”賦值為1,多分類有序資料進(jìn)行等距自然數(shù)編碼,即按照發(fā)生或出現(xiàn)的程度分別賦值為0,1,2,3.。多分類無(wú)序資料設(shè)置啞變量。1.3.2 Logit P與各變量值之間線性關(guān)系判斷
6、當(dāng)自變量為連續(xù)性或多分類資料時(shí),需要繪制散點(diǎn)圖觀察自變量與Logit P的是否存在線性關(guān)系1。本研究中不呈線性關(guān)系的,分別采取如下措施:一是將非二分類變量改為二分類,二是按照多分類無(wú)序資料設(shè)置啞變量;三是合并某些類別。本次研究未采用變量變換1,考慮到變換后變量的意義不好解釋。2 結(jié)果2.1 量表的信度及效度檢驗(yàn)2 首先運(yùn)用Chronbach' 系數(shù)對(duì)調(diào)查量表進(jìn)行信度檢驗(yàn),Chronbach' 系數(shù)=0.7150.7,表明調(diào)查量表具有較好的內(nèi)在一致性;用探索性因子分析對(duì)量表的結(jié)構(gòu)效度進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果顯示量表有較高的結(jié)構(gòu)效度
7、。2.2 一般情況本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份,回收286份,回收率為95.3%。剔除其中填寫不完整或回答矛盾的問(wèn)卷24份,共得到合格問(wèn)卷262份,合格率為91.6%。 本次共調(diào)查精神分裂癥患者(病例組)131人,非精神分裂癥患者(對(duì)照組)131人,其中兩組男性各71人,女性各60人,病例組年齡為37.2±2.3歲,對(duì)照組年齡為39.4±2.8歲,經(jīng)過(guò)t檢驗(yàn),兩者無(wú)顯著性差異(P0.05)。2.3 單因素條件Logistic回歸分析結(jié)果 首先對(duì)所有自變量按照a=0.10的水準(zhǔn)進(jìn)
8、行單因素條件Logistic回歸分析,篩選出29個(gè)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的可能影響因素,見(jiàn)表1。表1 單因素Logistic回歸分析(略)2.4 多因素條件Logistic回歸分析結(jié)果 經(jīng)共線性診斷、Logistic 回歸診斷之后,分別選擇不同的sle(篩選變量時(shí)進(jìn)入模型的顯著性水平)和 sls(篩選變量時(shí)剔除模型的顯著性水平),對(duì)29個(gè)變量進(jìn)行條件逐步Logistic 回歸分析。依次選擇不同水平的引入、剔除標(biāo)準(zhǔn)為sle=0.20, sls=0.20;sle=0.10, sls=0.10; sle=0.05, sls=0.05篩選變量,最終經(jīng)過(guò)
9、專業(yè)上分析確定表2的結(jié)果為進(jìn)入"最優(yōu)"回歸方程的變量,經(jīng)分析變量間無(wú)交互作用。表2 多元條件Logistic逐步回歸分析結(jié)果(略)3 精神分裂癥影響因素討論3.1 遺傳與精神分裂癥 遺傳與精神分裂癥發(fā)病有密切的聯(lián)系,OR值為5.280,遺傳血緣關(guān)系越近,發(fā)病的概率越大。按照新的醫(yī)學(xué)模式思維,遺傳因素屬于生物方面的因素。以往的研究中也證實(shí)了遺傳因素在精神分裂癥的發(fā)生中具有重要作用3。應(yīng)廣泛開(kāi)展高危人群的監(jiān)測(cè)及篩檢和遺傳咨詢,采取有效的健康保護(hù)措施,避免高危人群發(fā)??;杜絕近親結(jié)婚、減少高危人群互
10、婚、降低人群中有害基因的頻率、減少傳遞機(jī)會(huì),降低發(fā)病率。百事通3.2 孕齡低及出生體重低與精神分裂癥 母親孕齡與出生體重也應(yīng)該從新的醫(yī)學(xué)模式中的生物學(xué)因素方面來(lái)分析。孕齡越低、出生體重越低則發(fā)病的可能性越大。以往的調(diào)查中也有類似的結(jié)果4。這可能是因?yàn)樵旋g低及出生體重低者的腦容量較小5、大腦發(fā)育障礙有一定的關(guān)系。因此,應(yīng)積極在全社會(huì)普及優(yōu)生優(yōu)育知識(shí),提高醫(yī)療技術(shù)水平,減少和避免低孕齡和低體重兒的發(fā)生率,減少危險(xiǎn)因素的暴露。3.3 心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)與精神分裂癥 此類因素主要從新的醫(yī)學(xué)模式
11、中的心理因素方面來(lái)分析。外向型性格不易發(fā)病,其原因?yàn)樾愿裢庀蛘吒着c外界溝通,人際適應(yīng)支配性高,自我接受能力強(qiáng),因此心理障礙不易形成;性格內(nèi)向者則可能對(duì)外界缺乏共鳴、缺乏信任感,因此適應(yīng)功能差,一旦遭遇不良刺激時(shí),更易發(fā)病。國(guó)外資料也證實(shí)了這一點(diǎn)6。因此,對(duì)于性格內(nèi)向、心理素質(zhì)欠佳的個(gè)體,可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好、廣泛社交、多參加文體活動(dòng)等方式塑造良好的心理素質(zhì)和人格;對(duì)于那些性格特別孤僻、心理素質(zhì)極差的個(gè)體應(yīng)盡早地進(jìn)行心理治療。3.4 社會(huì)地位、文化背景與精神分裂癥 根據(jù)新的醫(yī)學(xué)模式的觀點(diǎn),該類因素屬于社會(huì)因素方面,社會(huì)因素實(shí)際上屬于環(huán)境因素的一個(gè)
12、方面。3.4.1 本人學(xué)歷與精神分裂癥 隨著個(gè)人學(xué)歷的增高,發(fā)病的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)降低。其原因可能為:低學(xué)歷個(gè)體的職業(yè)滿意度低,承受的心理壓力較大。陳昌惠等人發(fā)現(xiàn)精神分裂癥的患病率以無(wú)職業(yè)或技術(shù)性低的職業(yè)人群患病率最高7,這是一致的。學(xué)歷較高的個(gè)體在遇有心理問(wèn)題時(shí),求助心理醫(yī)生或通過(guò)其它途徑疏通心理的可能性較大。因此應(yīng)大力的發(fā)展教育事業(yè),整體上提高我國(guó)國(guó)民的物質(zhì)、文化和精神文明素質(zhì),達(dá)到健康促進(jìn)的目的;針對(duì)高危個(gè)體,重點(diǎn)開(kāi)展心理及精神衛(wèi)生的健康教育及心理治療。3.4.2 母親學(xué)歷與精神分裂癥 隨著母親學(xué)歷的增高,精神分裂癥發(fā)病的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)降低,以往的資料中未見(jiàn)
13、有類似報(bào)道。母親學(xué)歷高能反映孕婦的優(yōu)生意識(shí);高學(xué)歷的母親對(duì)嬰幼兒飲食、護(hù)理方面會(huì)采用更科學(xué)的方法;學(xué)歷高的母親更傾向于采用較健康、民主的方式教育孩子。因此積極開(kāi)展母親孕產(chǎn)期、哺乳期健康教育,使之具備完善的優(yōu)生意識(shí)和育兒意識(shí);提倡素質(zhì)教育。3.5 心理與情感壓力與精神分裂癥 按照新的醫(yī)學(xué)模式的觀點(diǎn),此類因素融合心理與社會(huì)因素。3.5.1 婚姻狀況與精神分裂癥 本次調(diào)查顯示個(gè)體婚姻狀況與精神分裂癥有較密切的聯(lián)系(OR=5.475)。分析原因如下:婚姻狀況首先說(shuō)明個(gè)體的情緒成熟程度;其次,在穩(wěn)定的婚姻中,已婚者感到更幸福,情感痛苦
14、更少8,而離婚或未婚者則在軀體和情感上要經(jīng)歷更多的痛苦9。因此健康的婚姻生活不但是個(gè)體情感成熟的表現(xiàn),而且更有利于生活負(fù)擔(dān)的減輕及情感的宣泄。因此應(yīng)大力開(kāi)展健康教育,鼓勵(lì)健康、美滿、穩(wěn)定的婚姻;夫妻之間在對(duì)方遇到困難或挫折時(shí),能相互理解、支持和鼓勵(lì);在夫妻之間出現(xiàn)矛盾時(shí),能夠?qū)ふ易晕医饷摶蛳嗷ソ饷摰耐緩健?.5.2 重大負(fù)性事件經(jīng)歷史與精神分裂癥 本次調(diào)查證實(shí)重大負(fù)性事件是與精神分裂癥相關(guān)的重要因素,許多資料也證實(shí)了生活事件頻度和嚴(yán)重度與精神分裂癥的發(fā)病是有關(guān)系的10。重大負(fù)性事件具有突發(fā)性、強(qiáng)刺激性等特點(diǎn),而精神分裂癥高危個(gè)體通常具有不成熟的心理防御機(jī)制11和易感心理素
15、質(zhì),在重大負(fù)性事件面前,其脆弱的心理素質(zhì)難以承受如此巨大的刺激而使精神分裂癥誘發(fā)。因此,雖然重大負(fù)性事件不可避免,但可以通過(guò)心理健康教育保護(hù)易感人群,使其能夠正確地面對(duì)負(fù)性事件,能夠通過(guò)自我心理安慰或他人的安慰調(diào)節(jié)心理的平衡,較快的從痛苦中解脫出來(lái)。3.5.3 非雙親撫養(yǎng)史與精神分裂癥 在本次調(diào)查中顯示非雙親撫養(yǎng)史與精神分裂癥相關(guān)(OR=9.352)。首先,非雙親撫養(yǎng)史有可能表明個(gè)體曾經(jīng)遭遇過(guò)像父母離婚、父母早亡等重大的負(fù)性事件;其次,非雙親撫養(yǎng)個(gè)體缺乏雙親的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),其人格和心理的健康成長(zhǎng)必然受到影響;第三,非雙親可能對(duì)孩子的關(guān)注不夠或教養(yǎng)方式不當(dāng),孩子人
16、格發(fā)展、心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力受到影響。已有研究表明不正當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式與精神疾病有密切關(guān)系12。因此,干預(yù)的重點(diǎn)應(yīng)該是如何通過(guò)有效的心理治療降低非雙親撫養(yǎng)個(gè)體的易感性,使他們的人格和心理能夠健康的成長(zhǎng),當(dāng)然也應(yīng)通過(guò)宣傳和教育,使非雙親能夠像對(duì)待自己的親生孩子那樣去教育和呵護(hù)失去雙親孩子。3.5.4 學(xué)習(xí)或工作壓力與精神分裂癥 本次調(diào)查顯示學(xué)習(xí)或工作壓力與精神分裂癥相關(guān)。根據(jù)以往研究13,壓力大可能是一危險(xiǎn)因素,原因如下:可能是生活在壓力較大的環(huán)境下,心情得不到放松,長(zhǎng)此以往,可產(chǎn)生不良心理的影響如緊張、焦慮、失眠的發(fā)生及降低患者心理承受力,極易造成心理障礙。因
17、此深入貫徹勞動(dòng)法,認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育,總體上減輕人們的工作學(xué)習(xí)壓力;二是通過(guò)一定的方式適時(shí)地緩解壓力,如體育鍛煉,旅游,參加多種活動(dòng)等;三是壓力極大時(shí)及時(shí)地休息或進(jìn)行身心治療。 綜上所述,精神分裂癥是一組以生物學(xué)因素為主,又與社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、心理及遺傳因素有著較密切關(guān)聯(lián)的疾病,在今后的預(yù)防控制工作中,應(yīng)按照生物?殘睦愍采緇嵴庖恍碌囊窖?模式的思維來(lái)制定策略與措施,應(yīng)堅(jiān)持雙向策略,認(rèn)真落實(shí)三級(jí)預(yù)防措施,從根本上降低精神分裂癥的發(fā)病率。 【參考文獻(xiàn)】 1 王濟(jì)川,主編.Logistic回歸模型?卜椒胗?.北京:高等教育出版社,2001.2 郭秀花,羅艷霞,周詩(shī)國(guó),等.調(diào)查問(wèn)卷的可靠性分析方法及實(shí)例應(yīng)用.中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì),2003,20(4):233234.3 M
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