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文檔簡介
1、給寶寶吃魚的注意事項(xiàng)魚是非常有營養(yǎng)的食物,寶寶需要充足的營養(yǎng)才能健康成長,很多媽媽會(huì)給寶寶吃魚。但是并不是什么魚都可以吃的。給寶寶吃魚也是有一些注意事項(xiàng)的。下面我們就來看一下。體型過大的魚嬰幼兒是不適合吃的。魚肉的營養(yǎng)豐富,富含大量的蛋白質(zhì),能促進(jìn)骨骼和肌肉的快速生長。魚中富含礦物質(zhì)的比如鋅、硒和碘,都是小孩子骨骼、肌肉生長和免疫系統(tǒng)建立所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。最為重要的是,魚油含量高的魚里面含有豐富的-3脂肪酸,比如鮭魚、鯖魚,對(duì)大腦的生長起著非常關(guān)鍵的作用。這是因?yàn)榇竽X超過60%以上的成分是由脂肪組成的,而-3脂肪酸占到了其中一半。但是小孩吃魚既要注意合適種類又要注意適當(dāng)?shù)氖沉俊<幢阆鄬?duì)較低的汞
2、水平也會(huì)影響到小兒的正常發(fā)育。以下幾種魚不適合給寶寶吃:鯰魚、鯰魚、箭魚、槍魚、方頭魚、旗魚以及鯊魚。這些魚除了體型相對(duì)較大以外,它們還是生命周期更長的食肉魚,其體內(nèi)汞含量比其他魚偏高。對(duì)此,專家警告,避免給孩子吃大型掠食性魚類包括鯊魚、旗魚、金鯖魚、方頭魚等,就是因?yàn)樗鼈児枯^高。另外,注意缺陷多動(dòng)障礙和誦讀困難跟缺乏-3有著直接關(guān)系。多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),患有誦讀困難的孩子補(bǔ)充-3脂肪酸后,誦讀功能有了明顯提高。常吃魚油含量高的魚還能預(yù)防兒童患上哮喘。在所有魚類中,三文魚所含的-3不飽和脂肪酸最多(每100克三文魚約含27克,鮭魚、青花魚類和金槍魚類等含量也很高。對(duì)于金槍魚,美國FDA則建議,如
3、果是罐頭裝的可以每周吃12次,新鮮的金槍魚則每周不要超過1次。解決孩子尿床的方法孩子尿床是另大人頭疼的事,如果長期治不好,不僅會(huì)影響孩子的心理,還可能影響到孩子大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與功能完善,會(huì)造成注意力不集中,精神疲憊,好動(dòng)。嚴(yán)重的還會(huì)造成免疫力低下。下面我們就來介紹幾個(gè)解決孩子尿床的方法。孩子尿床后,家長首先要排除疾病的原因,然后及時(shí)的采取一定的方法。要解決孩子的尿床問題,家長可以參考以下六個(gè)方面:1、避免白天過度勞累,安排孩子按時(shí)休息,晚上早入睡,養(yǎng)成睡前排空小便的習(xí)慣;2、晚餐時(shí)應(yīng)減少對(duì)流質(zhì)食物的攝入;臨睡前不宜喝水或牛奶,不吃西瓜等水分多的水果;3、進(jìn)行排尿中斷訓(xùn)練。鼓勵(lì)孩子在每次排
4、尿中途中斷排尿,自己從1數(shù)到10,然后再將尿排盡,這樣做可提高膀胱括約肌控制排尿的能力;4、積極治療引起遺尿的原發(fā)性疾病,如包皮過長、糖尿病、蟯蟲病,尿路感染等;5、總結(jié)記錄。家長需每天記錄孩子尿床的原因、次數(shù),每周總結(jié)一次,找出原因,當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)應(yīng)給予鼓勵(lì);如何培養(yǎng)孩子的自信心信心是進(jìn)取心的支柱,是有無獨(dú)立工作能力的心理基礎(chǔ)。自信心對(duì)孩子健康成長和各種能力的發(fā)展,都有十分重要的意義,幼兒期的自信心對(duì)一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用。如何培養(yǎng)孩子的自信心,可以從以下幾點(diǎn)做起:一、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系。孩子與老師、家長間的關(guān)系如何,在很大程度上決定了他的自信心程度,培養(yǎng)孩子的自信心,首先應(yīng)檢查一
5、下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他,態(tài)度溫和,孩子的感覺很好,往往就活潑愉快,積極熱情,自信心強(qiáng)。相反,如果老師、父母對(duì)孩子訓(xùn)斥多,粗暴,態(tài)度冷淡,孩子就情緒低沉,對(duì)周圍的事物缺乏主動(dòng)性和自信心。二、要言傳身教。創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境,讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時(shí),遇事常對(duì)孩子說一些鼓勵(lì)的話,“你一定能行,你肯定做得不錯(cuò)”。因?yàn)楹⒆幼晕以u(píng)價(jià)往往依賴于成人的評(píng)價(jià),成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對(duì)待孩子,他就會(huì)在幼小的心靈中意識(shí)到:別人能做到的,我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣,因此,在孩子面前更應(yīng)有自信心,樂觀的性格,有魄力,自強(qiáng),辦事不怯懦。
6、為幼兒樹立良好的形象,創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,也是形成孩子自信心的因素。三、重視與保護(hù)孩子的自尊。多贊許,少責(zé)備,有助于提高孩子的自尊心,因?yàn)橛懈叨茸宰鹦牡暮⒆?對(duì)自己所從事的活動(dòng)充滿信心,而缺乏自尊心的孩子,不愿參加集體活動(dòng),認(rèn)為沒人愛他,缺乏自信。因此,作為老師、家長,切忌用尖刻的語言,諷刺挖苦孩子,不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足,不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子,不把孩子的話當(dāng)“耳旁風(fēng)”,不濫施權(quán)威,以免損傷孩子的自尊心,使之產(chǎn)生自卑感,而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護(hù)孩子的自尊心,幫助孩子發(fā)展自尊感,樹立堅(jiān)定的自信心。四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。培養(yǎng)孩子自信心的條件是
7、讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn),而過多的失敗體驗(yàn),往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此,老師、家長應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異,提出適合其水平的任務(wù)和要求,確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),使其經(jīng)過努力能完成。如讓他跳一跳,想辦法把花籃取下來,從而在不斷的成功中培養(yǎng)自信。切忌花籃掛得太高,而實(shí)際能力不及,連連失敗,致使自信心屢屢受挫。同樣,他們也需要通過順利地學(xué)會(huì)一件事來獲得自信。一個(gè)在游戲中總做不好的孩子,很難把自己看成是成功的人,他會(huì)減少自信心,并由此不愿再去努力,越是不努力,就越是做不好,就會(huì)越是不自信,形成惡性循環(huán)。成人應(yīng)通過幫助他們,完成他們想要做的事來消除這種惡性循環(huán)。另外,對(duì)于缺乏自信心的孩子,要
8、格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的孩子,要有意識(shí)地讓他們在家里或班級(jí)上擔(dān)任一定的工作,在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)大膽自信。怎樣培養(yǎng)孩子的注意力有些孩子很聰明,可是由于上課不專心聽講,說悄悄話,做小動(dòng)作,在家寫作業(yè)時(shí)邊做作業(yè)邊玩,磨磨蹭蹭,做事情總是有始無終,注意力非常不集中從而影響了學(xué)習(xí)成績。那么怎樣培養(yǎng)孩子的注意力呢,我們認(rèn)為父母及教師培養(yǎng)孩子的注意力可從以下幾方面入手。1.要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的,所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí),就要排除各種可能分散孩子注意的因素,事先做好各種準(zhǔn)備,讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲,使孩子在平靜愉快的心
9、情中開始學(xué)習(xí)。創(chuàng)造一個(gè)安寧舒適的環(huán)境,是集中孩子注意的必要條件,孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,沒有條件的學(xué)習(xí)環(huán)境也要力求單純。孩子在學(xué)習(xí)時(shí),如果大人走來走去,說這講那,甚至聽廣播、看電視,就會(huì)嚴(yán)重地分散孩子的注意力。所以,孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長也最好坐下來,看點(diǎn)書讀點(diǎn)報(bào),或作一些不惹孩子注意的事情。2.適宜的教學(xué)內(nèi)容是集中幼兒注意的條件人的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn),直接影響人的注意。如果讓孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容與他的需要無關(guān),或是教的內(nèi)容太深,超出他的經(jīng)驗(yàn)范圍,孩子不能理解,就不能吸引他的注意;如果內(nèi)容太淺,也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能夠到”的內(nèi)容,才能引起孩子的注
10、意。所以家長和老師要善于從紛雜的現(xiàn)實(shí)中,選擇孩子尚未掌握、但經(jīng)過努力能理解的內(nèi)容教給他,其注意自然會(huì)集中。還有,孩子坐下來剛學(xué)習(xí)時(shí),家長和老師可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣后較容易的東西,待集中精力后,再學(xué)習(xí)其他東西,這樣效果會(huì)更好。3.安排好學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間家長和老師給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù),時(shí)間不宜太長。根據(jù)心理學(xué)的研究表明,57歲的兒童能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘。710歲兒童20分鐘,所以學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,應(yīng)讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動(dòng)一動(dòng),喝點(diǎn)水,吃點(diǎn)東西,切忌一天到晚強(qiáng)迫兒童坐著一動(dòng)不動(dòng),越是這樣,兒童就越不專心。4.明確目的能有效地集中幼兒的注意如果在窗臺(tái)上種一盆蒜,孩子不
11、一定會(huì)注意它。但如果大人對(duì)他說:“這些蒜不久會(huì)長出綠色的長長的葉子,你要是看到它長出了綠芽,就趕緊來告訴我”這樣孩子就會(huì)經(jīng)常注意它。如果這任務(wù)是對(duì)兩個(gè)以上孩子布置的,而且先發(fā)現(xiàn)者就是優(yōu)勝者,或者還能得面小紅旗,那幼兒就會(huì)更經(jīng)常的來察看這盆蒜。為什么呢?因?yàn)樽⒁馐菫槿蝿?wù)服務(wù)的,任務(wù)越明確,對(duì)任務(wù)的理解越深刻,完成任務(wù)的愿望越迫切,注意就越能集中和持久。所以要想使幼兒的注意持久,就不能光要孩子做什么,甚至強(qiáng)迫他做什么。而要讓他知道為什么要這樣做,講明意義,激發(fā)他做好這件事的愿望。這樣任務(wù)明確,愿望強(qiáng)烈,注意就能持久。如果孩子完成任務(wù)后還想再學(xué),也可根據(jù)情況適當(dāng)增加一點(diǎn),但一定不能因?yàn)楹⒆忧榫w高,就
12、無限增加,那會(huì)引起孩子厭倦、疲勞、失去學(xué)習(xí)的興趣,注意不集中,記憶效果也不好。要在孩子興趣正濃或剛開始降低時(shí)及時(shí)停止,使其留有余興,下次還愿再學(xué),這樣注意就能持久不衰。5.游戲是培養(yǎng)孩子注意力的好方式在幼兒園和家庭活動(dòng)中,老師和家長要有意識(shí)的讓孩子做些集中注意力的游戲,比如玩拼圖,搭積木等,使孩子在濃厚的興趣中,養(yǎng)成專注的習(xí)慣。此外,孩子在玩游戲時(shí)常會(huì)全身心地投入進(jìn)去,在其聚精會(huì)神時(shí)家長和老師切不可隨意打擾,干涉,因?yàn)榇藭r(shí)不斷的干擾孩子,不僅會(huì)使孩子玩得不開心,而且不利于他養(yǎng)成做事專心致志的習(xí)慣。一、讓孩子認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性:從我們家長的切身體會(huì)來講,小時(shí)侯讀很多書對(duì)人的一生是很有幫助的。所以
13、我們才會(huì)不斷地提醒孩子要讀書,可是孩子知道為什么要讀書嗎?我們總是不斷地告誡孩子要多讀一些書,甚至剝奪孩子玩的時(shí)間讓他們“看書去?!边€有的家長總是拿別人的孩子與自己孩子比較:“你怎么不像某某某那樣愛讀書?!彼皇锹犇阋晃兜卣f要讀書,要讀書。也許他聽了你的話去讀了,并且發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣從此愛上了讀書,這固然是好事??墒谴蠖鄶?shù)孩子呢?他們把你的嘮叨當(dāng)成了耳邊風(fēng),對(duì)這種好像是被逼迫做的事情感到無奈,甚至產(chǎn)生厭惡感,不僅不愛閱讀,反而視其為苦差使。書籍對(duì)于人類的重要性孩子可能一時(shí)無法理解,但是可以告訴他一些格言,從而強(qiáng)化讀書重要的意識(shí)。最重要的是讓孩子們找到樂趣。大家都知道,這個(gè)時(shí)期的孩子是很會(huì)模仿的
14、。家長們可以故意在孩子面前讀書,裝作讀得很專心的樣子,甚至在孩子們叫自己的時(shí)候,都假裝不理睬。還可以邊讀邊若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,或者放聲大笑。這樣,孩子們就會(huì)被吸引過來,甚至學(xué)起我們的模樣看起書。因?yàn)樗麄兿胫朗鞘裁次怂母改?又是什么讓我們?nèi)绱丝鞓?。而獲得這個(gè)答案最好的辦法就是:模仿父母自己去試一試。二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣:(一、家長要和孩子們一起閱讀我們的孩子對(duì)讀書沒有興趣,很大程度上是受家長的影響。問一問自己:我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書呢?所以第一步要做的就是,家長自己每天至少要讀半個(gè)小時(shí)的書。給我們的孩子做出一個(gè)好的
15、榜樣,讓他們知道,除了電視和電腦,我們還可以從書籍中得到樂趣,得到知識(shí)。當(dāng)閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時(shí)候,孩子就會(huì)很自覺地拿起書籍,享受這種文字帶給他們的快樂。當(dāng)孩子主動(dòng)地拿起書的時(shí)候,家長們要做的第二件事就是,和孩子們一起來閱讀他們所感興趣的書籍。小孩子們通常都不愿意自己一個(gè)人安安靜靜地坐在那里,他們更愿意受到別人的關(guān)注,喜歡熱鬧。這也是孩子們不喜歡讀書的原因閱讀時(shí)是一個(gè)人,沒有聲音的刺激。所以要培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣,家長們對(duì)這個(gè)年齡段的孩子要特別關(guān)注。不妨陪他們一起來閱讀一本他們感興趣的書籍,就像他們小時(shí)候要我們在睡覺前給他們講故事一樣。所不同的是,這次是我們指導(dǎo)著他來閱讀
16、??梢宰尯⒆觽兇舐暤睦首x,我們在一旁對(duì)讀音、斷句等加以指導(dǎo)就可以了。這樣慢慢地等孩子們領(lǐng)略到讀書的樂趣后,就會(huì)自己來閱讀了。(二、讓孩子體驗(yàn)讀書的樂趣告訴孩子讀書的重要性,告訴孩子讀書的樂趣,當(dāng)然你還要讓他有成就感。孩子小的時(shí)候,通常都是我們給孩子講故事,當(dāng)孩子能自己看書以后,我們就應(yīng)該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經(jīng)意地去創(chuàng)造一些讓孩子給我們講故事的機(jī)會(huì),比如當(dāng)我們在做家務(wù)的時(shí)候,當(dāng)我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時(shí)候。這時(shí)候你就可以請求孩子給自己講一個(gè)有趣的故事,幫助自己放松精神。通常這時(shí)候孩子們是很樂意的,因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了自己的價(jià)值,自己也可以通過給父母講故事的方式,幫助父母消除一天的疲勞。這
17、樣,孩子為了講故事就要自己去看書,為了講得好就會(huì)認(rèn)真地篩選故事,理解故事。孩子講完后,我們要給予贊許,這樣孩子會(huì)歸功于閱讀,就會(huì)從閱讀中獲得成就感,從而更愛閱讀。當(dāng)然我們也要引導(dǎo)他進(jìn)步。給他指出一些他沒有理解的以及講述不當(dāng)?shù)牡胤?。這樣他的進(jìn)步才會(huì)更明顯。除了讓孩子給我們講故事,還可以給他們創(chuàng)造更多展示的機(jī)會(huì)。周末去奶奶或姥姥家時(shí),讓他表演給老人看。還可以組織住在周圍的孩子,經(jīng)常地舉行一些故事演講比賽。一般當(dāng)孩子得到更多人稱贊的時(shí)候,他就會(huì)更有自信,也更愿意做這件事。1.如果您想讓您的孩子喜歡閱讀,您就要讓他們知道您讀過很多書,而且您很喜歡看書,使他們知道,閱讀不僅是有用的,必需的,而且還是令人
18、愉快的。2.孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀。要給孩子提供閱讀機(jī)會(huì)和環(huán)境,家里要有各類閱讀材料,每天安排一定的安靜的學(xué)習(xí)時(shí)間。3.經(jīng)常給孩子念一些書。聽故事可以使孩子學(xué)會(huì)集中注意力。要時(shí)常帶孩子到圖書館,并且使他們認(rèn)為這是一件樂事。要給予孩子必要的幫助,但不要替他們選擇書籍,要讓他們自己挑選。4.讓您的孩子知道閱讀是必需的和實(shí)用的技巧,當(dāng)您帶他們外出時(shí),讓他們讀出路標(biāo)、街名以及商店的名稱。讓他們幫忙查找電話簿里的地址、價(jià)目表里的項(xiàng)目和價(jià)格、電視報(bào)里的電視節(jié)目等。5.孩子都喜歡擁有“自己的”東西,包括在一些紀(jì)念日如新年和生日里收到禮物中的書籍在內(nèi)。如果經(jīng)濟(jì)許可,家長要盡量多給孩子買書(有許多價(jià)錢便宜的好
19、書,不過您得花點(diǎn)時(shí)間去尋找。要讓每個(gè)孩子都有一個(gè)專門放書的地方(書架、抽屜、箱子等。對(duì)于一些孩子來說,書籍象他們的衣服一樣屬于“個(gè)人生活資料”,有時(shí)甚至更為珍貴。6.如果您的孩子對(duì)閱讀并無興趣的話,您可以試著以他們的其他興趣為橋梁,把他們的興趣引向書本。讓他們看一些與他們的嗜好、所喜歡的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的或關(guān)于某個(gè)有個(gè)性的人物的書籍。如果您的孩子的興趣很罕見,也不要失望,書籍五花八門,什么都有。假如您肯費(fèi)心,就能找到合適的書籍。您也可以訂一些兒童雜志。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心責(zé)任心,是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì).那么,作為爸爸媽媽應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢?1、有意
20、識(shí)地交給孩子一些任務(wù),鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。隨著孩子年齡的增長,爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難,家長可在語言上給予指導(dǎo),但是一定不要包辦代替,讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。2、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強(qiáng),什么都想去摸摸、去試試,但是隨意性很強(qiáng),做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情,哪怕是很小的事情,爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),以便培養(yǎng)孩子持之以恒,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。3、可適當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處.提出一些問題,引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考和選擇,大膽發(fā)表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福,要靠爸爸
21、媽媽和自己的共同參與,進(jìn)而增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心。4、鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。例如,孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客,不小心損壞了物品。這時(shí)應(yīng)該讓孩子知道,是由于自己的過錯(cuò),才造成了這種后果,應(yīng)當(dāng)給予賠償。之后一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。一、父母的教養(yǎng)態(tài)度和行為對(duì)孩子責(zé)任心的形成具有重要作用。對(duì)孩子采取民主的態(tài)度,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,允許他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,有利于孩子形成責(zé)任心。嬌慣、過度保護(hù)孩子,讓孩子從小養(yǎng)尊處優(yōu)、自私自利、為所欲為,孩子成年后就會(huì)缺乏對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任心。讓孩子絕對(duì)服從的教育方式只能培養(yǎng)出唯命是從、毫無主見、不敢負(fù)責(zé)的人。二、孩子心中有愛,關(guān)心他人,善待他人,這是
22、培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的責(zé)任心的基礎(chǔ)要求孩子主動(dòng)關(guān)心老人、病人和比自己小的孩子。父母生病的時(shí)候,讓孩子學(xué)會(huì)照顧父母。 讓孩子知道父母的生日,鼓勵(lì)孩子給父母送上一份生日禮物。 三、孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心。和孩 子進(jìn)行協(xié)商,對(duì)孩子解釋他們應(yīng)該做某事的理由。 把每件要求孩子做的事情, 對(duì)孩子交代清楚, 保證孩子能完全理解。 耐心指導(dǎo)孩子做家務(wù),以鼓勵(lì)、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式對(duì)孩子進(jìn)行積極 的反饋。 四、讓孩子信守諾言,要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)父母為孩子做出遵守諾 言的榜樣。 無論作出什么許諾, 都要盡可能地實(shí)現(xiàn), 如果不能實(shí)現(xiàn)的話, 一定要向孩子說明。告誡孩子不要輕許諾言,一旦許諾,就必須遵守
23、。 積極支持孩子參加學(xué)校的公益勞動(dòng)和集體活動(dòng), 培養(yǎng)孩子對(duì)集體的責(zé)任 心。 責(zé)任心是指個(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國家和社會(huì)所負(fù) 責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范和履行義務(wù)的自覺 態(tài)度。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ),是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心培 養(yǎng)應(yīng)遵循這樣一個(gè)規(guī)律: 從自己到他人, 從家庭到學(xué)校, 從小事到大事, 從具體到抽象。 作為家庭中的一名成員,孩子既應(yīng)該享受權(quán)利,也應(yīng)承擔(dān)一定的家 庭責(zé)任,包括建立家庭中的崗位,承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)。父母可通 過鼓勵(lì)、期望、獎(jiǎng)懲等方式,督促孩子履行職責(zé),培養(yǎng)責(zé)任心。如果一 個(gè)孩子在家庭層次的責(zé)任心難以確立, 將來走上社會(huì)也難以向社會(huì)
24、層次 的責(zé)任必過渡。 對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該大處著眼,小處著手。要讓孩子在家庭崗 位上感受責(zé)任的分量,倒一次垃圾、洗一塊手帕都應(yīng)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),失 責(zé)時(shí)應(yīng)給予批評(píng)和懲罰。只有這樣,才能讓孩子走出自我中心,強(qiáng)化對(duì) 他人和周圍環(huán)境的責(zé)任心。 責(zé)任心的培養(yǎng)要通過孩子自身的實(shí)踐體驗(yàn), 家長越俎代皰是無濟(jì)于 事的。 有的家長代孩子整理書包, 幫助孩子檢查作業(yè), 這是責(zé)任心的“錯(cuò) 位”和“越位”。讓孩子自己承擔(dān)失責(zé)的后果,孩子才能懂得上學(xué)讀書不是 個(gè)人的私事,而是對(duì)家庭和社會(huì)的一種責(zé)任。 父母要做孩子的好榜樣。家長自身對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心如何, 對(duì)孩子來說是一面鏡子,父母的責(zé)任心水平可以折射出孩子的責(zé)任心
25、。 一個(gè)對(duì)家庭、社會(huì)毫無責(zé)任感的父母,不可能培養(yǎng)出有責(zé)任心的孩子。 如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 一、相互關(guān)心、互相信任、肝膽相照。親情是一筆血肉相連的情感,是 一筆超越時(shí)空的財(cái)富。這種愛,是情不自禁;這種關(guān)心,是無微不至。 在你關(guān)愛孩子的同時(shí),要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心你。比如: 1、孩子很小不會(huì) 做些什么,你工作、家務(wù)辛苦一天,可以對(duì)孩子說你身體那里不舒服, 讓他給你柔會(huì)。 雖然, 對(duì)你身體起做不到作用, 精神上是一種安慰。 2、 親切友好給孩子買來吃的,在他吃時(shí),你要顧意說你也餓了,啟發(fā)他主 動(dòng)給你吃,此時(shí),你不要推辭,要吃一點(diǎn)點(diǎn),并非你愛吃,這樣既能讓 他學(xué)會(huì)關(guān)心,還能使孩子克服自私,不然在他心中形成你
26、不愛吃,以后 也許就不記得你。 3、與孩子的關(guān)系要相處成既是母子或父子又是知心 朋友。 二、靈活多樣、堅(jiān)持原則、有始有終。愛玩是孩子的天性,教育不一定 要鄭重其事,方法要恰到好處,有時(shí)要看機(jī)會(huì)。比如:和孩子玩耍時(shí)、 吃飯時(shí)、走路時(shí)、干活時(shí),就事論事,用聊天的形式,給他們講: 1、 做人的道理和原則, 必須讓他們知道, 自己所能做到的和所應(yīng)該做到的。 2、日常生活中看到或聽到的事物,根據(jù)不同年齡的承受能力,適當(dāng)讓 他們知道一些,同時(shí)讓他們分析事物的好與壞,對(duì)與錯(cuò),既鍛煉了他們 的思維能力,又因此讓他們懂得一些道理,有備無患。 3、讓他們做力 所能及的事情。 4、隨時(shí)隨地了解孩子的心理活動(dòng),和日常
27、生活,習(xí)慣 成自然,發(fā)現(xiàn)不良行為,立即糾正。 三、相互尊重、以理服人、人格平等。 家長必須以身作則、要言傳身 教,要求孩子做到的,自己首先要做到。 假如: 1、家長與孩子之間 發(fā)生矛盾,或家長誤解了孩子,一定要向孩子道歉,不論孩子的年齡大 小,2 歲、3 歲或者更大,小孩子也有自尊。不然在他幼小的心靈深處, 會(huì)感到家長不講道理,久而久之,他對(duì)你會(huì)失去信任,因此,不復(fù)你管 教。 2、如果,你曾經(jīng)對(duì)他有過誤解,要和他勾通,必要時(shí),個(gè)別親近 而且是他信任的人可以參與, 自我批評(píng), 便于今后教育。 3、 某件事情, 沒有分析原因之前,千萬不能認(rèn)定是孩子的錯(cuò)。 4、孩子錯(cuò)了不能罵, 更不能用棍棒拳腳,那樣既給孩子傷了自尊,又形成以力服人,將來他 到了學(xué)校、 步入社會(huì)對(duì)他的成長沒有好處。 人無完人, 如何是一個(gè)孩子。 但是,也不能置之不理。 5、 孩子錯(cuò)了怎么辦呢? 首先:要按照 事情的經(jīng)過, 一分為二的分析原因, 如果各持意見, 可以讓他換位思考, 換句話說, 就是站
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