認(rèn)真研體驗?zāi)ゾ氉x英語科高考考試大綱扎實做好英語科高考備

1、 認(rèn)真研讀英語科高考考試大綱扎實做好英語科高考備考工作2009屆英語科備課組一年一度的高考各科考試大綱均由教育部考試中心編寫。2009年高考英語科考試大綱與去年要求相同，沒有什么變化，通讀2008年高考全國卷英語卷可以看出，試卷命 題延續(xù)了“有利于中學(xué)素質(zhì)教育的推進(jìn)，有利于高校選拔人才”以及“穩(wěn)定中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想?；具@一指導(dǎo)思想。我們組結(jié)合考綱細(xì)讀了近三年來的廣西高考英語卷，下面淡淡我們的主要體會及做法。一、關(guān)于聽力測試部分。教綱明確指出，聽力部分“要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉的話題的簡短對白和對話?？忌鷳?yīng)能”。（1）理解主旨和要義。（2）獲取事實性的具體信息。（3）對所聽的內(nèi)容作出

2、簡單的推斷。（4）理解說話者的意圖，觀點，和態(tài)度。按照這四項要求，我們研讀了0408年五年高考題的聽力內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)，近五年來聽力測試的內(nèi)容九多屬于日常生活類，非常貼近生活，貼近時代，并且有些聽力測試項目有反復(fù)現(xiàn)象，不過測試的角度有所變化。有趣的是每年圍繞一個運困多角度的問題進(jìn)行提積問，考查考生對同一問題不同層面的理解能力和聽辨能力。為此我們選訂了“維克多英語聽力”作為我們的訓(xùn)練本材料，計劃每周一、三、五每天用20分鐘的時間進(jìn)行集體聽力能力訓(xùn)練，作為讀聽使用，每周星期二下午連堂時間進(jìn)行一次20分鐘的精聽練習(xí)或測試，聽后進(jìn)行講評。二、關(guān)于單項真空部分和完形填空部分。此部分在試卷中稱為“英語知識的運用

3、”。該部分分為兩節(jié)：第一節(jié)：共15小題，每題在一句式兩句話中每出空白，要求考生的每題的四個選項中選出最佳選項；第二節(jié)共20小題，在一篇200-250個詞的短文中當(dāng)空20個空白，要求考生的每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補充后短文意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整。此部分測試考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達(dá)形式的掌握情況。研讀近五年來的試題發(fā)現(xiàn)：第一節(jié)測重考查考生的英語語法，詞的搭配上，而第二節(jié)的完形真空是一種集知識和能力為一體，立意新、要求高的 綜合性語言測試題。下面主要淡淡我們對第二節(jié)的感悟的及應(yīng)對策略：淡試題的特點是：（1）首句完整。（2）語境選擇：我的稱之為“語境能力型”試題。四選項中往

4、往在語法方面都能成立，錯誤選項多豐可以和空前空后言語字形成果科搭配，極具干擾性和速感性，需要考生立足語篇環(huán)境，村立全局觀念，以語境角度來選擇答案。（3）動詞、名詞為主。（見下表） 詞類年份動詞形答副詞名代介詞進(jìn)詞合計06全國9323122007全國10145002008全國94241020（4）難處暗示：難選之處前后多有暗示。（5）選材適中。題材多為具有一定故事情節(jié)的論敘文或肯有一定哲理性的和教育意義，夾敘夾議以敘為主的議論文。為應(yīng)對這一部分，我們把復(fù)習(xí)劃分為三大階段。第一輪：以課本課文為內(nèi)容，過好基礎(chǔ)語法，詞匯及詞義這一關(guān)。第二輪：按試卷結(jié)構(gòu)分六大塊二十九個專項進(jìn)行復(fù)習(xí)，總結(jié)，歸納、鞏固和提

5、高。第三階段：換擬測試：每周統(tǒng)測兩套高考真題，全收全改全講評。三、關(guān)于詞讀理解部分。考綱規(guī)定，此部分測試考生詞讀理解書面英語的能力。本部分設(shè)五篇短文，共20小題，以每題所給的四個選項中選擇最佳選項。閱讀理解的題型：（1）事實細(xì)節(jié)題：考生可以直按從文章中找到明確的答案，此題難度較小，屬于淺層理解題。（2）主旨大意題：要求考生在理解全文后歸納文章要點，概括中心思想。（3）推理判斷題：要求考生根據(jù)全文所提供的信息及自已的一些常識為論據(jù)，進(jìn)行合理的邏輯推測，判斷作都的意圖，人物的動機、目的以及性格特點，事件發(fā)生的前因后果等。（4）猜沒詞文題。要求考生通過閱讀上下文，根據(jù)已知的信息或常識來推測尚不明確的

6、詞或詞組的語義。此部分分值大，也有一定的難度，為此，我的分四個專項分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。四、關(guān)于寫作部分。本部分分兩節(jié)，測試考生的書面表達(dá)能力。第一節(jié)：10小題，本題給出一篇約100個單詞的短文要求考生對標(biāo)有題號的每一行作出判斷，如果有錯將其改正。錯誤的類型有詞法、句法、行文邏輯等。第二節(jié)：要求考生根據(jù)所給的情景，用英語寫一篇100個單詞的左右的短文。第一節(jié)：短文改錯。（1）近三年高考考點分布 項目年份動詞名詞連詞形容詞副詞代詞冠詞介詞06全國2012101207全國1120121108全國41100102從表中可以看出，近三年來的測試點逐漸由側(cè)重虛詞的考查向側(cè)重實詞的考查上來。（2）體載以記敘文為主

7、，詞數(shù)在120個左右，句數(shù)810句的間。（3）幾科都有一個長達(dá)20多個詞的句子，需要考生判斷23處錯誤或無錯。（4）增加行文邏輯錯誤。居于以上情況，我們的應(yīng)對策略是：重視掌握基本的語法和詞匯知識，特別要注意實詞與虛詞的塔配及組合，以鋸子為單位，不要以行為單位，從語篇角度把握內(nèi)容，查找行文邏輯錯誤。針對題型錯誤類別進(jìn)行專項復(fù)習(xí)指導(dǎo)，各個突破，注意答題的規(guī)范。第二節(jié)：書面表達(dá)。高考英語試題中書面表達(dá)與語文命題作文不同，它是一種指導(dǎo)式的作文，它不能許考生自行立意，無需漫無邊際的發(fā)揮。在寫作前有文字說明，表格和圖畫的提示，有詞數(shù)的限制，超出范圍或友誼賽不到要求的均扣分。該題主要測試考生的交際能力和語言綜合運用能力，這就要求考生在寫作時，不反語法要正確，詞匯要準(zhǔn)確，還要使選用的語言與具體的情景，時間、地點、身體相符，達(dá)到交際的目的。提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等，情景色括目的。對象時間、地點、內(nèi)容導(dǎo)。以近幾年的題目來看，情景提供形式以看圖作文為主流，輔之以提綱式次之。因此，在今后的復(fù)習(xí)中，我們的將分專題平進(jìn)行訓(xùn)練，特別是注意書面表達(dá)的形式特點，題材特點，體裁特點進(jìn)行有計劃，有步驟、系統(tǒng)地進(jìn)地訓(xùn)練，此處，書面表達(dá)是考生動手表現(xiàn)的機會，書寫現(xiàn)范是特別重要的，也應(yīng)當(dāng)