二年級下冊語文課件第2單元7《一匹出色的馬》課時2人教部編版

1、7.一匹出色的馬第2課時統(tǒng)編版語文二年級（下）1.1.體會妹妹的心情變化，能說出變化的原因體會妹妹的心情變化，能說出變化的原因。 ( (重點重點) )2.2.懂得和睦家庭能給家人帶來溫暖。懂得和睦家庭能給家人帶來溫暖。( (難點難點) )學(xué)習(xí)目標(biāo)一匹出色的“馬”，能馱著小朋友飛速的回家，讓我們一起到課文中去看看吧！默讀第1011自然段，思考：一家人郊外散步，為什么不舍離去？ 一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。交代了事情發(fā)生的時間、地點、任務(wù)。兩個“牽”字，為我們呈現(xiàn)了一幅溫馨和諧的家庭氣氛。朗讀指導(dǎo)：朗讀時與其如何變化？ 河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和

2、妹妹看著都笑了。朗讀時語速可輕快，表現(xiàn)出歡悅、有趣。 我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。造句：我一邊看電視，一邊吃水果。“我們”去郊外散步，為什么對這里戀戀不舍？因為這里河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋，河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，田野蔥蔥綠綠的，景色一場美麗。新知探究默讀第47自然段，思考：妹妹的心情變化！ 當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！边@句話寫出了妹妹因為走累了，想讓媽媽抱。也是為下文做了鋪墊。 爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不

3、動了，就騎著它回家吧?！?這三個動詞寫出了爸爸送給妹妹一匹出色的“馬”的經(jīng)過。爸爸送給妹妹的“馬”是什么？這匹馬出色嗎？ 爸爸送給妹妹的“馬”非常出色，因為妹妹把它當(dāng)作真正的馬，是她忘記了疲勞，體會到了做游戲的快樂。 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”突出了妹妹因得到一匹出色的“馬”而愉快興奮的心情。寫出了妹妹最早回家的得意模樣。詞語積累（AABB式詞語）蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳高高興興高高興興開開心心開開心心 馬馬虎虎馬馬虎虎你覺得爸爸和媽媽不抱妹妹的做法正確嗎？為什么？正確，這樣可以培養(yǎng)妹妹的獨立能力。本文講述了郊游歸來的妹妹要

4、求爸爸媽媽抱，卻得到一匹出色的“馬”，從而快樂回家的故事，從中“我”感受到爸爸的引導(dǎo)有方和妹妹的天真活潑。一匹出色的馬郊外散步郊外散步 景色優(yōu)美景色優(yōu)美妹妹累了妹妹累了 讓爸爸媽媽抱讓爸爸媽媽抱 媽媽拒絕媽媽拒絕 爸爸拾柳枝給妹爸爸拾柳枝給妹妹當(dāng)妹當(dāng)“馬馬”引導(dǎo)有方 讓人快樂板書設(shè)計妹妹開心妹妹開心 比比“我們我們”早到家早到家文一、給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。紋水紋皮波波紋象像好像二、按要求寫句子。1.爸爸拾起一根又長又細(xì)的枝條給妹妹。（改為“被”字句）2.路邊的田野匆匆綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（仿比喻句）天上彎彎的月亮像小船。一根又細(xì)又長的枝條被爸爸拾起遞給妹妹。1.兒童游戲中常寓有深刻的思想。（席勒