二年級下冊語文課件6 千人糕

1、6 6 千人糕千人糕 千人糕：千人糕：千人糕就是我們平常所吃的米糕千人糕就是我們平常所吃的米糕，是中是中國特色小吃之一國特色小吃之一。通常被人們稱為年糕或者粘糕通常被人們稱為年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕歷史悠久米糕歷史悠久，在漢朝對米糕就有在漢朝對米糕就有“稻餅稻餅”“”“餌餌”“”“糍糍”等多種等多種稱呼稱呼。知識備查知識備查 同學們看到題目的時候，同學們看到題目的時候，你想說些什么??？今天我們你想說些什么??？今天我們一起來嘗一嘗這個一起來嘗一嘗這個“千人糕千人糕”好不好？好不好？（ ）的確）的確（ ）我的）我的（ ）應該）應該（ ）答應）答應

2、dddedeynyn ynyn 的的應應多音字多音字 甘蔗甘蔗zhzh0甜菜甜菜c c i i0勞動勞動l l o o0字詞學習字詞學習雪 糕雪 糕 特 殊特 殊 好 嘛好 嘛 糖 果糖 果 甘 蔗甘 蔗果 汁果 汁 甜 菜甜 菜 煎 熬煎 熬 算 術算 術 銷 售銷 售勞 動勞 動 的 確的 確 應 該應 該 只 能只 能 苦 味苦 味購 買購 買 工 具工 具 粉 紅粉 紅 桌 子桌 子 雪雪 糕糕 特特 殊殊 好好 嘛嘛 糖糖 果果 甘 蔗甘 蔗果果 汁汁 甜 菜甜 菜 煎煎 熬熬 算算 術術 銷銷 售售勞勞 動動 的 確的 確 應應 該該 只只 能能 苦苦 味味購購 買買 工工 具具

3、粉粉 紅紅 桌桌 子子 oottmmoonnzhzhcicizhzhsunsunxioxiofnfntntnloloddququynynnnnnwiwimimijjtintinzhuzhu 糕糕特特嘛嘛買買糖糖蔗蔗汁汁菜菜熬熬算算銷銷粉粉勞勞的的應應確確 課文朗讀課文朗讀 一天，爸爸對孩子說：一天，爸爸對孩子說：“今天我們來今天我們來吃千人糕吧。吃千人糕吧。”怎樣可以讀得怎樣可以讀得“好奇好奇”呢？呢？ “爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子孩子好奇好奇地問。地問。0課文朗讀課文朗讀 “需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮?。爸爸回答。 這句話后面用的是什

4、么這句話后面用的是什么標點符號？我們應該怎樣讀？標點符號？我們應該怎樣讀？ 孩子想：孩子想：這糕要很多很多人才能做成，這糕要很多很多人才能做成，一定特（一定特（tt）別大，也許比桌子還大吧？）別大，也許比桌子還大吧？0課文朗讀課文朗讀 孩子說：孩子說：“是把大米磨（是把大米磨（mm）成粉做）成粉做的，還加了糖（的，還加了糖（t t ngng）。）?！?爸爸說：爸爸說：“是啊，大米是農民種的稻是啊，大米是農民種的稻子加工出來的。子加工出來的。農民種稻子需要種子、農農民種稻子需要種子、農具、肥料、水具、肥料、水” 0 朗讀時，注意頓號朗讀時，注意頓號之間的停頓時間！之間的停頓時間！小組推薦優(yōu)秀小選

5、手分角色朗讀課文。小組推薦優(yōu)秀小選手分角色朗讀課文。小組展示小組展示0仔細朗讀課文，想一想：什么是千人糕？仔細朗讀課文，想一想：什么是千人糕？課文初讀課文初讀學習課文，回答問題。學習課文，回答問題。 一天，爸爸對孩子說：一天，爸爸對孩子說：“今天我們來今天我們來吃千人糕吧。吃千人糕吧?！?“ “爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇孩子好奇地問。地問。 “ “需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮?。爸爸回答。課文解讀課文解讀為什么用為什么用“很多很多很多很多”？ 孩子想：這糕要很多很多人才能做成，孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還

6、大吧一定特別大，也許比桌子還大吧? ?為什么要這樣猜想呢？為什么要這樣猜想呢？因為爸爸說千人糕要很多很多人才能做因為爸爸說千人糕要很多很多人才能做成成，所以孩子覺得千人糕一定特別大所以孩子覺得千人糕一定特別大。tt 爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎? ? 孩子急忙嘗了嘗，笑了：孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。的米糕嘛！您給我買過。”孩子的話說明了什么孩子的話說明了什么? ?對這塊對這塊“千人糕千人糕”有些失望有些失望。mmmimi 爸爸說：爸爸說

7、：“是啊，大米是用農民種的稻子加工出是啊，大米是用農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水”大米的來歷：首先需要種子，然后要進行插種、大米的來歷：首先需要種子，然后要進行插種、施肥、澆水種出稻子，最后用稻子加工成大米。施肥、澆水種出稻子，最后用稻子加工成大米。 爸爸說：爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎是怎么做成的嗎?”?” 孩子說：孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖。是把大米磨成粉做的，還加了糖?！?爸爸接著說：爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出

8、來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火糖的時候，要有工具，還得有火zhzhzhzhcicioo糖的制作過程：首先要種甘蔗、甜糖的制作過程：首先要種甘蔗、甜菜，然后再熬糖。菜，然后再熬糖。 就算米糕做好了，還得要人包裝、送就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！眘unsunxioxiololo 米糕做好后，怎么賣出去米糕做好后，怎么賣出去? ?米糕做好米糕做好包裝包裝送貨送貨銷售銷售顧客手中顧客手中課堂展示課堂展示 用上用上“就算就算還得還得”說說一句話。一句話。 用上用上“要

9、有要有還得有還得有”說一句話。說一句話。 就算米糕做好了，還得要人包裝、送就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！眘unsunxioxiololo米糕做好米糕做好包裝包裝送貨送貨銷售銷售顧客手中顧客手中 爸爸拿起面前的糕，說：爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一你看，一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。才能擺在我們面前。” 孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應（爸爸，這糕的確應（ynyn）該叫）該叫千人千人糕糕?。“。　眃dqu

10、qu 爸爸拿起面前的糕，說：爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一你看，一塊塊平平常常平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。才能擺在我們面前。” 孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應（爸爸，這糕的確應（ynyn）該叫）該叫千人千人糕糕?。“?！”ddququ 爸爸拿起面前的糕，說：爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一你看，一塊塊平平常常平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，的糕，經過很多很多人的勞動，才才能擺在我們面前。能擺在我們面前?！?孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，

11、這糕的確應（爸爸，這糕的確應（ynyn）該叫）該叫千人千人糕糕??！?。　眃dququ 爸爸拿起面前的糕，說：爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一你看，一塊塊平平常常平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，的糕，經過很多很多人的勞動，才才能擺在我們面前。能擺在我們面前?！?孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應（爸爸，這糕的確應（ynyn）該叫）該叫千人千人糕糕啊！啊！”ddququ為什么這樣說呢？為什么這樣說呢？ 因為孩子現在知道了一塊米糕的制作需要因為孩子現在知道了一塊米糕的制作需要很多很多人很多很多人的勞動的勞動，才能擺在我們面前才能擺在我們面前，所以所以孩子說這塊糕應該叫孩子說這塊糕應該叫“千人糕千人糕”。 暗示孩子從暗示孩子從“千人糕千人糕”的制作過程明白了的制作過程明白了美好的生活需要大家的美好的生活需要大家的共同勞動共同勞動、互相配合互相配合才才能實現能實現。米粉米粉：米、稻子、種子、施肥、