讓每個(gè)孩子都精彩

1、讓每個(gè)孩子都精彩愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育?！弊鳛榻處煟挥袩釔蹖W(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。教師對學(xué)生的愛，是無私的，是高尚的，這是教師一切行為的內(nèi)在動(dòng)力。但 一般說來，教師的愛的"甘露"灑向那些聰明伶俐成績好的學(xué)生比較多，灑向 那些學(xué)習(xí)成績差、行為規(guī)范差的學(xué)生則比較少。我注意到了這個(gè)問題，便采 取了與此不同的做法，我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，一直很自卑，平常都是低著頭不說話，甚至連吃飯 的時(shí)候都是把頭低得不能再低。但是在一次班隊(duì)課上我當(dāng)著全班小朋友的面重重 地夸獎(jiǎng)他平常認(rèn)真，不調(diào)皮后，我發(fā)現(xiàn)他有了一定的改變，做事情

2、更加積極了， 而且平常的學(xué)習(xí)生活也變得活潑起來了， 對于學(xué)習(xí)也有了信心。再通過與家長的 及時(shí)聯(lián)系，讓老師與家長一起，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)充滿自信的學(xué)習(xí)氛圍。我班還有個(gè)學(xué)生叫楊雪飛。他平時(shí)上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響 別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做， 即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草,每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。 于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成 作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭取進(jìn)步。可他總是一副愛理不理的樣子，口頭上答應(yīng)，可他 又一如既往，毫無長進(jìn)，真是“不可雕的朽木”。有時(shí)我真想放棄，算了吧， 但又覺得身為班主任，不

3、能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影 響整個(gè)班集體，必須面對現(xiàn)實(shí)！他無進(jìn)步，或許是他并沒有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤， 腦中沒有要做個(gè)讓他人喜歡的念頭。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)受人喜歡 的思想。于是我再次找他談話。談話中，我了解到他心里十分怨恨英語老師。我 心里一喜，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來了。我輕聲問他：“你為什么會(huì)恨那個(gè)老師？” 他不好意思地回答：“因?yàn)樗３Ｅu(píng)我?！蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿?huì)常在課堂 上批評(píng)你，你知道嗎？ ”他說：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒有按時(shí)完成作業(yè)，書寫 也不工整，” “你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子， 但是，這還

4、不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好？” “想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人 歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？” “我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn) 真完成作業(yè)，”“那你可要說到做到喲！” “好！ ”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激 勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。 他也逐漸明確了學(xué)習(xí)的目的， 端正了學(xué)習(xí)態(tài) 度。為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé) 任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對這 個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力， 耐心地幫助他，使其進(jìn)步。此同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時(shí)間或課堂時(shí)間幫 助他，教育他。后來，他取得進(jìn)步時(shí)，除了表揚(yáng)他，我還鼓勵(lì)他們說，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是某某同學(xué)的幫助。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下， 他各方面都取得了不小進(jìn)步。從事班主任工作多年，使我感悟到：作為教師，沒有愛心，便沒有教育。愛 可以塑造美好的心靈，愛可以誘發(fā)美好的行為！愛可以播種美好的語言！如果教 師可以在教育中給與學(xué)生人文關(guān)懷，心中充滿愛，那么就能幫助學(xué)生形成良好的