五年級(jí)下數(shù)學(xué)期中試題綜合考練101516蘇教版

1、2019-2019學(xué)年蘇教版五年級(jí)（下）期中數(shù)學(xué)試卷（8）一、“認(rèn)真細(xì)致”填一填：（共24分，）1 =0.5=÷2在橫線里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)350千克=噸15厘米=米48分=時(shí)332和16的最大公因數(shù)是，最小公倍數(shù)是4把3米長(zhǎng)的鋼筋平均分成7段，每段長(zhǎng)米，每段是全長(zhǎng)的5如果是假分?jǐn)?shù)，那么A最大是；如果是真分?jǐn)?shù)，那么A最小是6的分?jǐn)?shù)單位是，再加上個(gè)這樣的單位就成為最小的質(zhì)數(shù)7三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)的和是60，這三個(gè)數(shù)是、8白糖有28克，水有56克，白糖是糖水的9一個(gè)數(shù)除以8余1，除以6也余1，這個(gè)數(shù)最小是10請(qǐng)你在圖上面的里填分?jǐn)?shù)，下面的里填小數(shù)二、“仔細(xì)推敲”判一判：（共5分）11方程一定是等式，

2、等式卻不一定是方程（判斷對(duì)錯(cuò)）12兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的（判斷對(duì)錯(cuò)）13要統(tǒng)計(jì)一周最高氣溫與最低氣溫的變化情況，應(yīng)選用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（判斷對(duì)錯(cuò)）14“五（1）班學(xué)生中男生占”，把男生看作單位“1”（判斷對(duì)錯(cuò)）15兩個(gè)自然數(shù)的最大公因數(shù)肯定比這兩個(gè)數(shù)都小 （判斷對(duì)錯(cuò)）三、“對(duì)號(hào)入座”選一選：（共6分）16方程x÷0.5=10的解是（）Ax=5Bx=10Cx=1Dx=2017下面的分?jǐn)?shù)中，（）的分?jǐn)?shù)單位最大ABC18當(dāng)X=0.3時(shí)，2.4÷X（）0.8ABC=D19分母是10的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)A9B4C6D820五（3）班有28位男生，25位女生，男生占全班人數(shù)的（）A

3、BCD21A、B是不為0的自然數(shù)，A=B1，A和B的最大公因數(shù)是，最小公倍數(shù)是AABBC.1 DAB四、“一絲不茍”算一算：（共28分）22把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)0.7=0.25=0.041=3.2=23把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的保留三位小數(shù)24解方程，帶號(hào)的要檢驗(yàn)x+5.6=10.215x=3x÷0.8=1.2525求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)10和9；6和8；12和15五、“操作分析”我能行（共8分）26請(qǐng)?jiān)诘谝粋€(gè)長(zhǎng)方形上表示出它的，再在第二個(gè)長(zhǎng)方形上表示出一個(gè)和相等的分?jǐn)?shù)27如圖是李明、王磊兩位同學(xué)本學(xué)期五次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)情況的統(tǒng)計(jì)（1）李明的最高成績(jī)是分，他們?cè)诘诖螠y(cè)

4、試中成績(jī)相同，是分（2）李明五次測(cè)試的平均成績(jī)是分（3）看了他們的成績(jī)，你想對(duì)李明和王磊兩位同學(xué)分別說(shuō)點(diǎn)兒什么？六、“走進(jìn)生活”用一用：（共29分，最后一題4分）28王小麗看一本80頁(yè)的故事書，已經(jīng)看了30頁(yè)，已經(jīng)看了全書的幾分之幾？29小芳8分鐘做5朵紙花，小紅11分鐘做了8朵紙花誰(shuí)做得快些？30水果店運(yùn)來(lái)10筐蘋果和20筐梨，一共重800千克每筐蘋果重20千克，每筐梨重多少千克？（用方程解）31王叔叔家兩個(gè)兒子都在城里工作，老大每6天回家一次，老二每8天回家一次兄弟兩人同時(shí)在4月4日回家，下一次兩人同時(shí)在哪一天回家？32李明要將一張長(zhǎng)18厘米，寬12厘米的長(zhǎng)方形紙，分成大小相等的小正方形，

5、且沒(méi)有剩余最少可以分成多少個(gè)？33學(xué)校美術(shù)組的人數(shù)是合唱組的2倍，如果從合唱組中調(diào)15人到美術(shù)組，那么兩個(gè)組的人數(shù)就同樣多了，美術(shù)組和合唱組各有多少人？（用方程解）2019-2019學(xué)年蘇教版五年級(jí)（下）期中數(shù)學(xué)試卷（8）參考答案與試題解析一、“認(rèn)真細(xì)致”填一填：（共24分，）1 =0.5=1÷2【考點(diǎn)】比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系；分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)【分析】把0.5化成分?jǐn)?shù)并化簡(jiǎn)是，根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分子、分母都乘6就是；都乘12就是；根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系=1÷2（此步答案不唯一）【解答】解： =0.5=1÷2故答案為：12，12，1，22在橫線里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)350千克=噸

6、15厘米=米48分=時(shí)【考點(diǎn)】質(zhì)量的單位換算；時(shí)、分、秒及其關(guān)系、單位換算與計(jì)算；長(zhǎng)度的單位換算【分析】把350千克化成噸數(shù)，用350除以進(jìn)率1000；把15厘米化成米數(shù)，用15除以進(jìn)率100；把48分化成時(shí)數(shù)，用48除以進(jìn)率60；用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，即可得解【解答】解：350千克=噸15厘米=米48分=時(shí)；故答案為：，332和16的最大公因數(shù)是16，最小公倍數(shù)是32【考點(diǎn)】求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法；求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法【分析】當(dāng)兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時(shí)，較小的數(shù)是它們的最大公因數(shù)，較大的數(shù)是它們的最小公倍數(shù)【解答】解：因?yàn)?2和16是倍數(shù)關(guān)系，所以最大公因數(shù)是：16最小公倍數(shù)是：32故答案為：

7、16；324把3米長(zhǎng)的鋼筋平均分成7段，每段長(zhǎng)米，每段是全長(zhǎng)的【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類；分?jǐn)?shù)除法【分析】把3米長(zhǎng)的鋼筋平均分成7段，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，即將這根3米長(zhǎng)的鋼筋將做單位“1”平均分成7份，則其中的一段占全為長(zhǎng)的：1÷7=；每段的長(zhǎng)為3×=米【解答】解：每段是全長(zhǎng)的：1÷7=；每段的長(zhǎng)為：3×=（米）；答：每段長(zhǎng)米，每段是全長(zhǎng)的故答案為：、5如果是假分?jǐn)?shù)，那么A最大是6；如果是真分?jǐn)?shù)，那么A最小是7【考點(diǎn)】最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)【分析】（1）如果是假分?jǐn)?shù)，根據(jù)假分?jǐn)?shù)的分子大于或者等于分母，求出A最大是6即可；（2）如果是真分?jǐn)?shù)，根據(jù)真分?jǐn)?shù)的分子小于分母

8、，求出A最小是7即可【解答】解：（1）假分?jǐn)?shù)的分子大于或者等于分母，如果是假分?jǐn)?shù)，6A，所以A最大是6；（2）真分?jǐn)?shù)的分子小于分母，如果是真分?jǐn)?shù)，6A，所以A最小是7故答案為：6、76的分?jǐn)?shù)單位是，再加上11個(gè)這樣的單位就成為最小的質(zhì)數(shù)【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類；合數(shù)與質(zhì)數(shù)【分析】判定一個(gè)分?jǐn)?shù)的單位看分母，分母是幾，分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一；最小的質(zhì)數(shù)是2，用2減去原分?jǐn)?shù)的結(jié)果，再看有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位即可解答【解答】解：的分?jǐn)?shù)單位是；2=，所以再加上11個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就成為最小的質(zhì)數(shù)故答案為：，117三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)的和是60，這三個(gè)數(shù)是18、20、22【考點(diǎn)】奇數(shù)與偶數(shù)的初步認(rèn)識(shí)【分析】自然數(shù)中

9、，相鄰的兩個(gè)偶數(shù)相差2，由此可設(shè)和為60的三個(gè)連續(xù)偶數(shù)中的最小的一個(gè)為x，則另兩個(gè)分別為x+2，x+4，由此可得等量關(guān)系式：x+x+2+x+4=60解此方程即可【解答】解：可設(shè)和為60的三個(gè)連續(xù)偶數(shù)中的最小的一個(gè)為x，可得方程：x+x+2+x+4=60 3x+6=60 3x=54 x=18，則x+2=18+2=20，x+4=18+4=22，答：這三個(gè)連續(xù)偶數(shù)分別是18，20，22故答案為：18，20，228白糖有28克，水有56克，白糖是糖水的【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)除法【分析】先依據(jù)糖水重量=白糖的重量+水的重量，求出糖水的重量，再用白糖的重量除以糖水重量即可解答【解答】解：28÷（28+56

10、）=28÷84答：白糖是糖水的故答案為：9一個(gè)數(shù)除以8余1，除以6也余1，這個(gè)數(shù)最小是25【考點(diǎn)】求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法【分析】先求出6和8的最小公倍數(shù)，再加1即可【解答】解：6=2×3，8=2×2×2，所以，6和8的最小公倍數(shù)是：2×3×4=24，24+1=25，答：這個(gè)數(shù)最小是25，故答案為：2510請(qǐng)你在圖上面的里填分?jǐn)?shù)，下面的里填小數(shù)【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類【分析】數(shù)軸上0的右邊把1平均分為4份，數(shù)軸上0的右邊第一個(gè)方框是取了1份即，第二個(gè)方框是取了4份即，第三個(gè)方框是取了7份即；（2）數(shù)軸的下邊的個(gè)方框是1

11、7;4×6=2.5，據(jù)此解答【解答】解：如圖：故答案為：、2.5二、“仔細(xì)推敲”判一判：（共5分）11方程一定是等式，等式卻不一定是方程（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】方程與等式的關(guān)系【分析】方程是指含有未知數(shù)的等式所以等式包含方程，方程只是等式的一部分；據(jù)此解答【解答】解：根據(jù)方程的定義可以知道，方程是含有未知數(shù)的等式，但是等式不一定都含有未知數(shù)，所以原題說(shuō)法是正確的故答案為：12兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的×（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】因數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)【分析】?jī)蓚€(gè)數(shù)的公因數(shù)是這兩個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，其中最小的是1，最大是它本身，那么兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)也是有限

12、的，據(jù)此分析判斷【解答】解：因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，其中最小的是1，最大是它本身，那么兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，所以兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；故答案為：×13要統(tǒng)計(jì)一周最高氣溫與最低氣溫的變化情況，應(yīng)選用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】統(tǒng)計(jì)圖的選擇【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此解答即可【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：要統(tǒng)計(jì)一周最高氣溫與最低氣溫的變化情況，應(yīng)選用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)法正確；故答案為：14“五（1）班學(xué)生中男生占”，把男生看作單位“1

13、”×（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】單位“1”的認(rèn)識(shí)及確定【分析】根據(jù)判斷單位“1”的一般方法：一般是把比、占、相當(dāng)于后面的量看作單位“1”；進(jìn)行解答即可【解答】解：“五（1）班學(xué)生中男生占”，是占全班人數(shù)的，把全班人數(shù)看作單位“1”；所以“五（1）班學(xué)生中男生占”，把男生看作單位“1”說(shuō)法錯(cuò)誤故答案為：×15兩個(gè)自然數(shù)的最大公因數(shù)肯定比這兩個(gè)數(shù)都小錯(cuò)誤 （判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法【分析】根據(jù)“當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí)，較大的那個(gè)數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，較小的那個(gè)數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)；進(jìn)行解答即可【解答】解：如果這兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系，如6和12，這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)

14、是6，126，但6=6，即這兩個(gè)數(shù)不都比6大；所以兩個(gè)自然數(shù)的最大公因數(shù)肯定比這兩個(gè)數(shù)都小，是錯(cuò)誤的；故答案為：錯(cuò)誤三、“對(duì)號(hào)入座”選一選：（共6分）16方程x÷0.5=10的解是（）Ax=5Bx=10Cx=1Dx=20【考點(diǎn)】方程的解和解方程【分析】方程x÷0.5=10中，根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同時(shí)乘0.5即可求解【解答】解：x÷0.5=10x÷0.5×0.5=10×0.5 x=5故選：A17下面的分?jǐn)?shù)中，（）的分?jǐn)?shù)單位最大ABC【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類【分析】將單位“1”平均分成若干份，表示這樣其中這樣一份的數(shù)為分?jǐn)?shù)單位據(jù)此確

15、定各選項(xiàng)中的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位后進(jìn)行比較即可【解答】解：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義的意義可知，、的分?jǐn)?shù)單位分別是、，由于所以的分?jǐn)?shù)單位最大故選：C18當(dāng)X=0.3時(shí)，2.4÷X（）0.8ABC=D【考點(diǎn)】小數(shù)除法；小數(shù)大小的比較【分析】根據(jù)題意，把X=0.3代入2.4÷X，求出2.4÷0.3的值，然后與0.8比較大小即可【解答】解：根據(jù)題意可得：當(dāng)X=0.3時(shí)，2.4÷X=2.4÷0.3=8，80.8，；所以，當(dāng)X=0.3時(shí)，2.4÷X0.8故選：A19分母是10的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)A9B4C6D8【考點(diǎn)】最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)【分析】最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：在分?jǐn)?shù)中，分子與分

16、母只有公因數(shù)1有的分?jǐn)?shù)為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)：在分?jǐn)?shù)中，分子小于分母的分?jǐn)?shù)為真分?jǐn)?shù)據(jù)此意義分析即可【解答】解：分母是10的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有：、共4個(gè)故選：B20五（3）班有28位男生，25位女生，男生占全班人數(shù)的（）ABCD【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類；分?jǐn)?shù)除法【分析】“有28位男生，25位女生”，全班共有28+25=53（人），要求男生占全班人數(shù)的幾分之幾，就是用男生人數(shù)除以全班人數(shù)即：28÷53=【解答】解：28÷53=答：男生占全班人數(shù)的故選：D21A、B是不為0的自然數(shù)，A=B1，A和B的最大公因數(shù)是C，最小公倍數(shù)是DAABBC.1 DAB【考點(diǎn)】求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法

17、；求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法【分析】如果ab=1（a和b都是不為0的自然數(shù)），則說(shuō)明這兩個(gè)數(shù)是相鄰的自然數(shù)，如5、6，那么這兩個(gè)數(shù)互質(zhì)，那么a和b的最大公因數(shù)是 1，最小公倍數(shù)是它們的積【解答】解：如果A=B1（A、B都是不為0的自然數(shù)），則A和B互質(zhì)，所以A和B的最大公因數(shù)是 1，最小公倍數(shù)是AB故答案為：C，D四、“一絲不茍”算一算：（共28分）22把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)0.7=0.25=0.041=3.2=【考點(diǎn)】小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化【分析】根據(jù)小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法：有幾位小數(shù)就在1的后面寫幾個(gè)0 作分母，把原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子，能約分的要約分由此解答【解答】解：0.7=；0.25=；0.

18、041=；3.2=3=3=323把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的保留三位小數(shù)【考點(diǎn)】小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化；近似數(shù)及其求法【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法：用分?jǐn)?shù)的分子除以分母，（除不盡的保留三位小數(shù)），要除到商是四位小數(shù)，利用“四舍五入法”，保留三位小數(shù)；由此解答【解答】解： =0.280.333=0.95=0.87524解方程，帶號(hào)的要檢驗(yàn)x+5.6=10.215x=3x÷0.8=1.25【考點(diǎn)】方程的解和解方程【分析】（1）根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同時(shí)減去5.6求解；（2）根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同時(shí)除以15求解；（3）根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同時(shí)乘上0.8求解；把求得的未知數(shù)的值代入方程的左邊，看

19、左邊的值是否和右邊相等即可檢驗(yàn)【解答】解：（1）x+5.6=10.2 x+5.65.6=10.25.6 x=4.6；（2）15x=3 15x÷15=3÷15 x=0.2；（3）x÷0.8=1.25x÷0.8×0.8=1.25×0.8 x=1；檢驗(yàn)：把x=1代入原方程，左邊=1÷5=1.25，右邊=1.25，左邊=右邊，所以，x=1是原方程的解25求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)10和9；6和8；12和15【考點(diǎn)】求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法；求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法【分析】求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)也就是這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的

20、連乘積，最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積，由此解決問(wèn)題即可【解答】解：（1）10和9是互質(zhì)數(shù)，所以它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是10×9=90；（2）6=2×3，8=2×2×2，6和8的最大公因數(shù)是2，最小公倍數(shù)是2×2×2×3=24；（3）12=2×2×3，15=3×5，所以12和15的最大公因數(shù)是3，最小公倍數(shù)是2×2×3×5=60五、“操作分析”我能行（共8分）26請(qǐng)?jiān)诘谝粋€(gè)長(zhǎng)方形上表示出它的，再在第二個(gè)長(zhǎng)方形上表示出一個(gè)和相等的分?jǐn)?shù)【

21、考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，把長(zhǎng)方形平均分成2份，表示其中的一份是，把長(zhǎng)方形平均分成4份，表示其中的2份是，據(jù)此解答即可【解答】解：27如圖是李明、王磊兩位同學(xué)本學(xué)期五次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)情況的統(tǒng)計(jì)（1）李明的最高成績(jī)是92分，他們?cè)诘谌螠y(cè)試中成績(jī)相同，是75分（2）李明五次測(cè)試的平均成績(jī)是77.4分（3）看了他們的成績(jī)，你想對(duì)李明和王磊兩位同學(xué)分別說(shuō)點(diǎn)兒什么？【考點(diǎn)】復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖；從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息；統(tǒng)計(jì)結(jié)果的解釋和據(jù)此作出的判斷和預(yù)測(cè)【分析】（1）由折線統(tǒng)計(jì)圖即可看出李明的最高成績(jī)是多少分；表示兩同學(xué)成績(jī)的折線相交的表示成績(jī)相同；交點(diǎn)處的成績(jī)從圖中即可看出（2）根據(jù)

22、平均分?jǐn)?shù)的意義及求法，用李明的五次成績(jī)之和除以5就是他的平均成績(jī)（3）可對(duì)方成績(jī)上升同學(xué)說(shuō)句“繼續(xù)加油，不要驕傲”的勉勵(lì)話，對(duì)成績(jī)差一下降的同學(xué)說(shuō)句“不要有壓力，你一定能行”的鼓勵(lì)話【解答】解：（1）答：李明的最高成績(jī)是92分，他們?cè)诘谌螠y(cè)試中成績(jī)相同，是75分（2）（60+70+75+90+92）÷5=387÷5=77.4（分）答：李明五次測(cè)試的平均成績(jī)是77.4分（3）答：李明的成績(jī)一直在上升，我想對(duì)他說(shuō)：“繼續(xù)加油，不要驕傲”；王磊的成績(jī)一直在下降，我想對(duì)他說(shuō)：“不要有壓力，你一定能行”故答案為：92，三，75，77.4六、“走進(jìn)生活”用一用：（共29分，最后一題4

23、分）28王小麗看一本80頁(yè)的故事書，已經(jīng)看了30頁(yè)，已經(jīng)看了全書的幾分之幾？【考點(diǎn)】數(shù)的估算；分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題【分析】王小麗看一本80頁(yè)的故事書，已看了30頁(yè)，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，已看了全書的30÷80，據(jù)此解答即可【解答】解：30÷80=答：已經(jīng)看了全書的八分之三29小芳8分鐘做5朵紙花，小紅11分鐘做了8朵紙花誰(shuí)做得快些？【考點(diǎn)】簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題【分析】小芳8分鐘做5朵紙花，用做的數(shù)量5朵除以做的時(shí)間8分鐘，即可求出小芳每分鐘做幾朵花，同理求出小紅每分鐘做幾朵花，再比較即可【解答】解：5÷8=（朵）8÷11=（朵），小紅做的快些答：小紅快些30水果店運(yùn)來(lái)10筐蘋果和20筐梨，一共重800千克每筐蘋果重20千克，每筐梨重多少千克？（用方程解）【考點(diǎn)】列方程解應(yīng)用題（兩步需要逆思考）【分析】此題的等量關(guān)系是：10筐蘋果的重量+20筐梨的重量=800千克，已知每筐蘋果重20千克，設(shè)出每筐梨的重量，列方程解答即可【解答】解：設(shè)每筐梨重x千克，由題意得，20x+10×20=800 20x+200=800， 20x=800200， x=600÷20， x=30；答：每筐梨重30千克3