五年級下冊 研究性學習教案

1、五年級下冊研究性學習教案五年級下冊研究性學習教學計劃一、學生情況分析： 小學高年級段的學生處于一個轉型時期，他們愛表現，好活動，對外部世界充滿強烈的好奇心。另外，他們學習的勁頭足，互助精神強。絕大部分學生都已經順應了學校的學習生活，形成了接受式學習的慣性。二、教學目標： 1、把教材內容按其原貌活化于課堂內外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質、不同形式的活動，讓師生共同投入，彼此協商、互相交流，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，幫助學生逐步掌握英語這個交際工具。2、讓學生在主動參與中培養(yǎng)獨立自主、主動求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和能力。 3、引導學生通過自主探究、實

2、踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實際問題，使所學的知識應用于實際，進行“再實踐再認識”活動。4、鞏固和擴展所學知識，開闊學生的視野，激發(fā)學生進一步探究的興趣和欲望。 5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質，培養(yǎng)探索真理的習慣，培養(yǎng)獨立的人格。6、培養(yǎng)學生的現代信息文化素養(yǎng)：可以進行有效、高效的信息利用；可以對信息進行關鍵性評價；可以準確地運用各種信息，并進行創(chuàng)造性的運用。；學會利用網絡收集、分析和利用信息解決問題的能力。三、教學內容： 研究性學習致力于改變學生被動的學習方式，著力于培養(yǎng)發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。依據研究對象和內容的不同，研究性學習的實施可以分為兩類，即課題研究類

3、和項目（活動）設計類。課題研究類是以認識客觀世界和人自身為主要目的。項目（活動）設計類是以研究操作問題，提出實際解決辦法為目的。本學期的研究內容以認識客觀世界和人自身的生活、環(huán)境為主要內容。四、教學措施： 1、教師要把學生置于學習的主體地位，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學情境，激發(fā)學生的學習積極性，重新調整自己的角色，尊重學生的想法，與學生平等合作，為學生創(chuàng)設寬松、自由的活動空間。2、在課堂教學中，可以以教材內容為基點，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導學生進行研究性學習。在課堂教學中，要引導學生對學習內容善于思考，發(fā)現問題要大膽質疑，勇于創(chuàng)新。3、教師可指導學生學會多渠

4、道地獲取信息，并運用所學知識對信息進行分析判斷，概括提煉觀點，形成自己的結論。 4、教師在學習的組織和指導中，應滲透啟發(fā)性、激勵性理念。教師對學生的研習活動應多肯定、贊賞、鼓勵，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質疑，敢于創(chuàng)新。要尊重學生的研習成果，不要隨意否定和貶損學生的觀點和結論，刺傷學生的自尊心。     5、精心設計任務型活動，布置開放性的作業(yè)。課題第一單元 人與自然 走進母親河教學目標要求1、 掌握收集、整理資料的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2、 關注家鄉(xiāng)的河流，增強水資源保護意識。3、 了解黃河的歷史和文化，感悟黃河精神，激

5、發(fā)愛國情懷。重點、難點調查、搜集資料教學過程第一課時師：現在我們知道了，我們要開展一次關于小學生課外閱讀情況的調查，也知道了具體要調查哪些內容了，那么你們知道嗎？這樣的調查有什么好處和意義呢？生1：通過調查內容，可以了解小學生平時都喜歡看什么類型的書。生2：通過調查地點，可以了解小學生平時都在哪里閱讀的次數比較多，喜歡在什么樣的環(huán)境下閱讀。生3：通過調查時間，可以了解小學生平時喜歡在什么時間選擇閱讀。師：同學們剛才說了很多，歸納起來有以下幾點好處，可以了解小學生課外閱讀了哪些書，是怎么樣讀的，在什么時間讀的，對于一些好的讀書方法，我們可以學習和借鑒，更重要的是我們學會了一種調查方法，用這樣的方

6、法，可以調查我們感興趣的其它問題，這對于我們來說，就更重要了。一、研究準備黃河，這條奔騰不息的母親河，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女······今天，讓我們一起走進黃河，看看它的過去與現在。在小組里好好地交流一下，提出自己的問題。二、參考主題1、走進母親河2、我是環(huán)保小衛(wèi)士3、黃河文化探秘第二課時走進母親河 研究實施1、了解汾河自由閱讀課本第四頁師：這次研究活動，我們將圍繞“走進母親河”這一主題展開。2、關于母親河，你想研究哪些問題呢？在小組內交流一下，篩選和整理出有研究價值的問題，并制定一個切實可行的研究方案。3、生分小

7、組完成“走進母親河”研究方案表格。4、匯報展示。5、全課總結。第三課時一、師：分析資料的方法有哪些呢？生：自己閱讀課本5頁的方法引導，歸納總結稱自己的話說一說。師生共同總結分析資料的方法。二、收集資料，了解黃河人們常說，黃河是中華民族的“搖籃”。它是怎樣的一條河？為什么叫黃河?它從哪里來，又要流到哪里去？······以這些問題為起點，我們對黃河作進一步的了解吧。1、黃河的模樣認真查閱資料，開動腦筋，動手將“母親河”走過的路畫在下面吧。分小組完成課本5頁圖。2、匯報展示。3、通過畫圖，你發(fā)現了什么？第四課時“母親河”探源1、黃河為什么被

8、稱作“母親河”？“母親河”的成長你了解多少？請以“黃河與人類”為主題，搜集信息，并以研究小組為單位進行一場黃河導游大賽?？梢赃x定不同的游玩路線，看看哪位小導游吸引的游客最多。2、大家可以從不同的角度安排主題景點。比如，可以是黃河歷史之旅、音樂之旅，也可以是自然風光之旅。相信你們會有更多“金點子”！3、生以小組形式完成課本6頁“母親河”導游策劃。4、展評。第五課時1、閱讀課本7頁小資料，了解黃河。說說你眼中的黃河。2、黃河給人類文明帶來巨大的影響，也給人類帶來了災難，如頻繁的旱災、嚴重的水土流失、洪水決溢、凌汛災害等。下面請大家運用多種方法收集歷史上黃河帶來的比較大的災難，并對資料信息進行整理，

9、填在課本上的表格中。3、實地考察，聚焦汾河現狀完成實地考察記錄表。說說你眼中的汾河。 4、為了讓汾河美麗依舊，我們應該這樣做······ 師生共同總結。 第六課時一起來節(jié)水 1、 生活中的節(jié)水妙招收集資料：我家的節(jié)水妙招： 朋友的節(jié)水妙招： 校園里的節(jié)水妙招：2、 用實際行動，保護“母親河” 自己閱讀課本11頁小資料 了解治河的幾個歷史人物。3、 動手實踐查閱資料，一起動手做一做“凈化一瓶水的實驗”，并完成實驗報告。通過實驗，你發(fā)現了什么？4、 水資源保護宣傳以“保護母親河”為主題制作一段微視頻、設計一份宣傳海報、編寫一條保護母親河的

10、短信、策劃一次節(jié)水達人展示活動······5、 總結與反思（1） 匯報與展示（2） 評價與總結教學反思課題第二單元 現代科技 汽車總動員教學目標要求1、 通過觀察記錄、上網搜集、查閱相關書籍等途徑收集汽車的小知識。2、 了解汽車主要零部件的作用及安全乘車的注意事項。3、 能夠與同學交流，比較準確地表達自己的觀點。重點、難點調查、搜集資料教學過程第一課時一、創(chuàng)設情境、導入新課圖片展示第十四屆中國國際高新技術成果交易會多媒體課件播放圖片：中國規(guī)模最大、最具影響力的科技類展會中國國際高新技術成果交易會于2012年11月16日在在深圳會展中心

11、隆重開幕。本屆高交會吸引了一大批行業(yè)領軍企業(yè)和一流科研機構參展，國家、省市、高校的高新技術成果展，以及四大專業(yè)展，都將集中展示當前國內外戰(zhàn)略性新興產業(yè)領域的最新成果和技術。其中，云計算、三網融合、物聯網、移動互聯等新一代信息技術領域的最新技術、產品與服務成為“IT展”熱點，來自中國、美國、韓國等國的530多家海內外IT企業(yè)參展，其中包括威盛、聯想、百度等企業(yè)?！靶履茉磁c節(jié)能環(huán)保展”重點展示新能源、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保三大戰(zhàn)略性新興產業(yè)領域的最新技術與產品，參展商包括中廣核、比亞迪、德國OVS等行業(yè)領軍企業(yè)，以及清華、北大等高?？蒲袡C構?！半娮诱埂敝攸c展示一站式元器件解決方案、智能家居、工業(yè)機器

12、人等熱點技術、產品與應用方案，匯集了國內外近300家參展商。“光電平板顯示展”集中展示光電平板顯示產業(yè)鏈的最新技術和產品，吸引了包括華星光電、盛波光電、南玻等在內的大量光電平板行業(yè)的知名企業(yè)。教師提出問題：說一說，你還知道哪些高科技產品？還知道哪些與現代科技有關的新名詞？學生七嘴八舌：（空間科學如：嫦娥工程、衛(wèi)星定位、太空行走等；信息技術如；互聯網、多媒體、液晶顯示器、信息高速公路等；生命科學如：轉基因、克隆、親子鑒定等。）教師歸納，引出課題：科技發(fā)展永不止息，科研成果大量涌現，發(fā)展速度越來越快。今天，我們就一起探究快速發(fā)展的現代科技，體驗科技發(fā)展的迅猛，感受科技為我們生活帶來的無限魅力。出示

13、課題：快速發(fā)展的現代科技 （設計意圖：通過圖片展示、音樂播放，營造出科技發(fā)展日新月異的氛圍，激發(fā)學生的情感，喚起學生對科技知識的渴求與向往。）二、自主感悟、合作探究 （一）關注生活蓬勃興起的信息技術活動一：自我展示師生展示自己搜集整理的信息技術資料。討論與分享：請舉例說明，信息技術的發(fā)展給我們的工作、學習和生活帶來了哪些變化？第二課時活動二：閱讀感悟中國人的幸?！熬W事”“Across the Great Wall we can reach every corner in the world（越過長城，走向世界）”，這是中國人發(fā)出的第一封電子郵件，時間是在1987年9月14日。 最近，中國互聯網

14、絡信息中心（CNNIC）發(fā)布的報告顯示，截至今年2012年6月底，中國網民數量達5.38億，互聯網普及率為39.9%。今天的中國，已經成為名副其實的互聯網大國，網民規(guī)模穩(wěn)居世界第一?；ヂ摼W改變了世界、改變中國，也改變了我們每一個人，成了中國人的“幸福網事”。手機的功能復雜了，電腦的體形苗條了，電視的頻道增加了，網絡的速度更快了。信息時代，每個人都是一個“端口”，隨時隨地與世界相連。據統計，2011年，我國5億網民中，約有4.15億人經常利用即時通信工具進行交流溝通，4.07億人經常使用搜索引擎查詢各類信息，2.44億人使用社交網站進行信息交流，1.94億人使用網絡購物，4002萬人利用互聯網進

15、行證券交易。新浪、搜狐、網易三大門戶網站影響力不斷擴大，盈利能力不斷增強；百度成為全球最大的中文搜索引擎，在全球搜索引擎市場里占據了一席之地；阿里巴巴改變了傳統的營銷方式，引導中國人進入網購時代，互聯網創(chuàng)造了一個個“創(chuàng)富神話”。信息化還催生了一批新興的服務業(yè)。2011年，我國電子商務交易額達到6萬億元，電子商務服務企業(yè)直接從業(yè)人員超過180萬人，間接帶動的就業(yè)人數超過1350萬人。信息化的發(fā)展也促進了我國文化產業(yè)的繁榮。網絡游戲、網絡動漫、網絡音樂、網絡影視等產業(yè)迅速崛起，豐富了人民群眾的文化生活，增強了中國的文化軟實力。2011年，中國網絡廣告市場規(guī)模達 511.9 億元，超過報紙廣告的規(guī)模

16、；網絡游戲市場規(guī)模468.5億元，同比增長34.4%。合作探究：說一說，信息技術包括的內容及發(fā)展方向如何？學生回答問題，教師點撥：（略）感悟升華：信息技術的高速發(fā)展及其廣泛應用，促進了經濟增長，極大方便著我們的生活，對社會文化和精神文明產生著深刻的影響，標志著人類從工業(yè)社會向信息社會的歷史性跨越。（設計意圖：通過直觀的圖片和詳實的材料來展現蓬勃發(fā)展的信息技術，讓學生在討論分享、合作探究中認識思考，感悟提升。）第三課時（二）揭示奧秘迅速崛起的生命科學活動三：“福音”快遞江蘇誕生首批轉基因克隆豬，有望給人類定制器官 今天是世界糖尿病日，巧合的是，南京醫(yī)科大學昨天宣布，該校位于江寧的實驗基地誕生了首

17、批(4只)轉基因克隆豬，這是江蘇省異種移植重點實驗室今年8月份成立以來的首批研究成果。目前，這批小豬健康狀況良好。這四個小家伙是江蘇首批轉基因克隆豬，而這種豬身上的胰島系統，將很有可能幫助人們終生解決糖尿病。昨天，現代快報記者專訪了南京醫(yī)科大學代謝疾病研究中心副主任戴一凡，他也是轉基因克隆豬項目的負責人之一。戴一凡冷靜地表示：“我們科研的最終目標是在豬的身上培育出人類可用的器官來，而現在僅僅是第一步。”在戴一凡眼里，這個豬，可能就是未來的人體器官移植所需要的“萬能豬”?！昂帽萇型血的人可以給所有人輸血一樣，排斥基因被敲除掉的豬，它的器官也變成了O型器官，可以移植給任何人，而且?guī)缀醪粫l(fā)生超急性

18、排異。”戴一凡如此解釋轉基因克隆豬。數據顯示，我國每年有150萬病患亟需移植器官，但最終能獲得供體并接受移植的病人不到1萬。如果豬身上的器官可以移植到人身上，那無疑將是許多絕癥患者的福音。 （據現代快報報道）（相關鏈接：克隆指的是一種無性繁殖，也就是后代完全由一個細胞復制?？寺〕鰜淼纳鼈€體具有完全相同的遺傳結構，）合作探究：你還知道哪些克隆的知識？克隆技術的發(fā)展對人類有什么意義？學生回答問題，教師點撥：（略）歸納總結：克隆技術的發(fā)展對人類有十分重要的意義：1克隆技術與遺傳育種 ：在農業(yè)方面，人們利用“克隆”技術培育出大量具有抗旱、抗倒伏、抗病蟲害的優(yōu)質高產品種，大大提高了糧食產量。

19、在這方面我國已邁入世界最先進的前列。 2克隆技術與瀕危生物保護 ：克隆技術對保護物種特別是珍稀、瀕危物種來講是一個福音，具有很大的應用前景。3克隆技術與醫(yī)學 ：克隆技術可用來大量繁殖有價值的基因，例如，在醫(yī)學方面，人們正是通過“克隆”技術生產出治療糖尿病的胰島素、使侏儒癥患者重新長高的生長激素和能抗多種病毒感染的干撓素。通過克隆給人類提供人體移植所需要的各種器官。 多媒體課件展示：科學家指出：人類所患的病癥有25%-30%與基因有關。如人類第二大致死病因腫瘤，其發(fā)生與基因有密切關系，未來可以運用生物片等對疾病進行基因診斷，進而進行基因治療。人類還可以通過對病原菌遺

20、傳密碼的“破譯”，了解各類傳染病的病因，從而有效控制這些傳染病的傳播。比如，破譯痢疾基因密碼后，就知道了哪些基因導致人拉肚子，從而有針對性地采取療法。預計2010年至2020年，基因療法有望成為一種較普通的療法，很多疾病的病因將被揭開，藥物就會設計的更好，治療方案就會“對因下藥”。利用基因，人們可以改良果蔬品種，提高農作物的品質，更多的轉基因植物和動物、食品將問世，人類可能在新世紀里培育出超級作物。通過控制人體的生化特性，人類將能夠恢復或修復人體細胞和器官的功能，甚至改變人類的進化過程。（相關鏈接：基因工程就是人們對生物基因進行改造，利用生物生產人們想要的特殊產品。）合作探究：1. 想一想，在

21、我們的生活中都有哪些轉基因產品？給人類帶來什么影響？2. 說一說，你還知道哪些生命科學的知識？學生回答問題，教師點撥：（略）感悟升華：特別是DNA雙螺旋結構的發(fā)現和人類基因組的實施，揭示了生物構造和遺傳的秘密，因此人們的生活將發(fā)生巨大的變化：首先、很多疾病的病因將被揭開，藥物就會設計的更好，治療方案就會“對因下藥”；其次、利用基因人們還可以改良果蔬品種，提高農作物的品質；再次、通過控制人體的生化特征，人類能夠恢復或修復人體細胞和器官的功能，甚至改變人類的進化過程。（設計意圖：通過兩個活動激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的情感，讓學生在輕松愉快中了解生命科學并懂得發(fā)展生命科學的重大意義

22、。）第四課時（三）探索自然突飛猛進的空間科學活動五：七嘴八舌話空間1圖片展示，左邊是1961年4月前蘇聯發(fā)射的第一顆載人航天器“東方”號載人飛船，右邊是1969年7月20日美國“阿波羅11號 ”宇宙飛船。3七嘴八舌話空間，學生可以介紹自己知曉的國內外最新空間科技成果，也可以述說空間技術歷史，還可以暢想空間科技的美好未來。合作探究：1說一說，在我們的日常生活中，哪些地方會用到空間技術？2想一想，人類花費巨大的人力、物力、財力探索太空有什么意義？學生各抒己見，教師點撥：（略）感悟升華：空間技術的發(fā)展對于廣播電視、遠距離通信、氣象預報、資源普查、導航定位、農業(yè)生產、救援救災、環(huán)境監(jiān)測和科學研究，發(fā)揮

23、了傳統方式無法達到的效益和作用。空間技術是一個國家科技發(fā)展水平的重要標志，開發(fā)和應用空間科技已成為世界各國現代化建設的重要手段。人類對空間技術的研究也日益加深，為了和平利用空間，我們必須大力發(fā)展空間技術，以強勁的高科技發(fā)展來掌握制空權，保衛(wèi)空間及地球和平，為人類造福。（設計意圖：學生七嘴八舌話太空，在展示中交流，在交流中學習，開發(fā)和應用空間科技已成為世界各國現代化建設的重要手段。我們要有緊迫感和責任感，要大力發(fā)展空間技術為人類造福。）第五課時（四）放飛思維點燃夢想活動六：我思我行1回首百年，科技發(fā)展迅速；展望未來，科技創(chuàng)造奇跡。請同學們放飛想象的翅膀，暢談一下未來科技給我們帶來的美好明天。 2

24、快速發(fā)展的現代科技對我們來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。作為21世紀 的中學生如何抓住機遇應對挑戰(zhàn)，為科技的發(fā)展作貢獻？學生分組討論，然后各組推薦代表發(fā)言，教師及時給予指導和評價。歸納總結：努力學習科學文化知識，為創(chuàng)新奠定基礎；善于質疑，敢為人先，挑戰(zhàn)權威；培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高自己的觀察力和創(chuàng)造思維能力；善于動腦，學以致用，積極參加社會實踐。（設計意圖：引導學生積極實踐，將所學知識與自己的生活實際相聯系，在生活中感悟，在感悟中提升。）（五）盤點收獲鞏固提升學生盤點收獲：（暢所欲言）教師點評、點撥：（略）師生共同構建知識網絡：（設計意圖：通過盤點收獲，學生暢談感悟、鞏固新知，了解學生的收獲情況，并

25、在點評中提升學生的認識。進一步增強學生參與科技創(chuàng)新實踐活動的自覺性，激發(fā)學生自覺樹立愛科學、學科學、用科學的情感。）教學反思： 課題第三單元 學校生活 走進學校的歷史教學目標要求1、通過對相關人事的采訪，培養(yǎng)學生口語表達及交際能力。2、激發(fā)學生的探索欲望，培養(yǎng)學生的主體參與意識和團結合作精神。3、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的人格。重點、難點調查、搜集資料教學過程第一課時一、導語：大家都是學校的主人，那么，對這所學校有多少了解呢？我先問大家?guī)讉€簡單的問題，看看大家懂不懂得回答：1、學校有幾個年段？有多少個教學班？2、學校有多少位老師？多少名學生？3、今年是學校建校第幾

26、周年？4、學校有校訓嗎？校訓是什么？5、學校的正校長是誰？二、看來，同學們對學校還是有一定的了解，我知道同學們在這兩周里對學校的了解還遠遠不止這些，現在，讓我們請各組的同學一一上臺來為我們展示一下他們所了解到的學校的情況吧。1、請校圖組的同學。 （寫景方法的指導：首先要找到立足點，其次要按一定的順序）2、才同學們說過今年是學校建校第28周年，那么，在這28年里，學校有了哪些變化和發(fā)展呢？我們來聽聽校史組同學的介紹。3、了解了學校的位置布局和歷史，讓我們一起走進學校，去看看校內的風采。請部門組的同學為我們介紹學校的組成部門。4、學校一路走來，取得了多少榮譽，適就了多少位優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)了多少個優(yōu)

27、秀的學生，讓我們一起來聽聽成就組同學的介紹。（請幾個學生談談聽后的感想）5、這是同學們自己的感想，想不想聽聽別人是怎樣評價我們的學校的呢？請采訪組的同學向我們匯報一下吧。（配歌曲：學校亞克西練筆：以“學校是一艘船，載著我們駛向成功?！睘槔瑢懸痪湓捯员磉_對學校的感情。）6、禮品組同學展示作品7、攝影組同學展示作品三、總結：提問學生：我們這節(jié)課從哪幾方面來了解學校呀？第二課時一、導入師：學校是每個人成長的起點，學校是最值得我們回憶的地方，走進二校，你看到的是綠樹成蔭，花果飄香的花園果園校園為一體的學校，走進二校，你聽到的是書聲瑯瑯，歌曲飛揚的書香校園。正如我們校歌里唱的，讓我們一起唱一次校歌吧子

28、第二校多么好。通過唱校歌，引出你們知道這首歌的作者是誰嗎？（學生匯報采訪結果）  是啊，她是我們學校一位退休的老教師曾經寫得，這首歌表達了對學校的熱愛與贊美。同學們你們在學校里生活了五年，學校的一草一木陪你成長，學校的每一個角落都留下了你的足跡，作為二校的學生，你們對學校的發(fā)展有多少了解呢？帶著這一課題我們進行了實踐調查活動在活動中同學們對我們的學校有了一種全新的認識，今天這節(jié)課就讓我們把大家調查的結果互相交流展示一下吧。二、匯報交流（一）展示活動資料在活動中，大家通過各種方式去了解學校的發(fā)展變化，現在先以小組整理你們的資料，5分鐘后一起交流。各小組以豐富多樣的形式介紹自己

29、的收獲1組采訪的是校長，他們了解到學校的創(chuàng)辦時的規(guī)模，歷任校長的情況，創(chuàng)辦學校的時間，學校所獲得的榮譽，學校的辦學方向，學校的發(fā)展方向。表格展示介紹，播放一段校長錄音，幻燈片展示學校創(chuàng)建史的研究研究的問題答案記錄信息來源學校創(chuàng)建的時間  學校創(chuàng)建的規(guī)模  歷任校長的情況  第三課時學生完成了學校基本情況調查表，實物投影表格展示介紹學?；厩闆r調查表 建校時現在班級數  學生數  教師數  建筑物名稱建筑物用途    有哪些專用

30、教室  學生調查的是優(yōu)秀人物，利用表格及口頭介紹展示，并配有照片。    學校優(yōu)秀人物查訪記錄人物姓名  在學校工作（學校）時間 基本情況 優(yōu)秀事跡訪談記錄 其他各組對學校各室的發(fā)展過程進行了了解，依次匯報?；脽羝故鞠鄳恼掌?。第四課時1、講述學校發(fā)展過程中的感人故事學校的發(fā)展和輝煌的今天離不開學校領導和老師們的無私付出，在采訪調查過程中，學生們了解到了許多感人的事跡，讓我們一起聽聽吧。（學生們講述感人故事）。有付出就會有收獲，無數的教師把自己的青春和熱血獻給了學校，他們的精神值得我

31、們贊揚，更值得我們學習，我們做為二校人應該感到驕傲。2、談活動感受，展望未來活動即將結束，在這次活動中，我們班學生積極參與，動腦筋想辦法，也許我們的研究還不夠深入，但我相信在這次活動中，學生們都有了自己的收獲，接下來大家就談談這次活動你的感受吧。第五課時  讓我們永記學校的歷史，讓我們祝愿學校的明天更加美好，接下來，大家用自己獨特的方式表達對學校的祝福與贊美吧！學生們以詩歌，繪畫，快板等形式表達對學校的熱愛與贊美、感激之情。      走進學校的歷史活動過程記錄評價表學校名稱   &#

32、160;   小組名稱        學生姓名     填表時間評價項目完成情況評價標記（） 校史資料的收集和整理學會查找檔案，并把找到的資料整理成簡明的文字材料 按照查找的資料進行抄錄 不知道從哪里去查找資料 開展訪談的情況能自然地和他人交流，從中獲得需要的資料 交流還不夠熟練，但完成了訪談任務，記錄了有關信息 校史圖文資料制作參與了圖文資料的設計工作，并分擔了制作任務

33、60;按照要求參與了圖文資料的制作 教學反思：課題第四單元 珍愛生命，遠離吸煙教學目標要求（1）了解世界無煙日的由來；了解吸煙對自己、對他人、對環(huán)境的危害，從而對吸煙有一個全面的了解。（2）通過班會活動，讓學生立志做到現在和長大以后都不吸煙，并能自覺的宣傳吸煙的危害，幫助自己周圍的人戒煙。（3）配合學校開展精神文明建設，加強健康教育和素質教育。重點、難點使學生能夠積極的關愛自己和他人，增強社會的責任感，并樹立正確的人生觀和世界觀。教學過程第一課時1. 引入正題。同學們， 5月31日是世界無煙日。在世界無煙日即將到來之即，我們召開珍愛生命，遠離香煙這一主題班會，希望通過這次班會的召開大

34、家能有所心得和收獲。2. 世界無煙日的由來： 觀看相關教育片3. 吸煙的危害有哪些？ 實驗，學生發(fā)言并達成共識：吸煙有害健康。賞析一些相關圖片 4. 導致未成年人吸煙的心理因素分析： 學生討論發(fā)言并總結： 源于青春期的模仿心理 追求派頭和成人感的心 從眾心理對科學宣傳的懷疑心理消遣心理和消愁心理尋求心理寄托5. 戒煙好處和方法：好處：身體會趨向健康。改善儀容。 樹立好榜樣、增強自信心，重掌自己的生命。方法：學生發(fā)言并總結：戒煙方法有很多，當然要記住最重要的一點，還是要依靠自己的意志力，這樣戒煙成功率最高?？偨Y：世上無難事，只怕有心人。就看在健康和煙草的天平上你如何抉擇，戒煙成功與否，靠的是自己

35、，誰有堅強的意志力，能戰(zhàn)勝自己，誰就能戰(zhàn)勝煙魔。讓我們放眼藍天，俯瞰大地，潔凈的世界里有我，有你，有同學們的歡歌笑語。發(fā)出倡議：讓我們緊記這句格言“離香煙越近，離健康越遠”，讓“飯后一支煙，賽過活神仙”見鬼去吧。最后向全班學生發(fā)出“拒吸第一支煙，不做新煙民”的倡議。在讓世界充滿愛的歌曲中結束這節(jié)課。第二課時一、創(chuàng)設情境，提出問題1.激趣導入:播放圖片導入新課。同學們，這真的很萌嗎？為什么？看一看我們的周圍，煙民的年齡越來越小，在很多校園可以看到或明或暗進行抽煙活動的學生。為什么吸煙者不惜用自己的健康換取吸煙給自身帶來的“愉悅”呢？2.出示目標二、小組學習，自主探究小組實驗并觀察記錄1隨老師同時

36、進行實驗2認真進行過程實驗并注意觀察3仔細記錄并積極思考4總結匯報第三課時匯報交流，展示自我整理資料，展示匯報調查的結果1一支煙中所含的有害成分有哪些？2尼古丁是什么？3從煙中吸到了什么？4吸煙者肺的變化怎樣？5吸煙能引起死亡嗎？6青少年時開始吸煙有什么危害嗎？7你了解什么是二手煙嗎？8吸“二手煙”的危害是什么？9說說心里話（1）我想對吸煙的爸爸（爺爺）說：（2）我想對在公共場合吸煙的人說：10我想采取的行動：第四課時團隊合作，完成作品1確立主題，制定方案（1）公益宣傳畫（2）公益廣告標語（3）公益宣傳手抄報2小組合作，制作宣傳作品3積極調整4交流展示第五課時1、多元評價，團結協作對各小組的表

37、現分項進行評價老師進行記錄2、 宣傳吸煙的危害3、 完成“吸煙危害健康”宣傳活動策劃書。4、總結本次活動宣誓表示認識與決心我宣誓：“吸煙危害身體健康，我的一生都會遠離香煙！”教學反思課題第五單元 山西皮影戲教學目標要求1、通過調查活動,了解山西地方特色文化特點,以及豐富的文化內涵,熱愛非物質文化遺產。2、指導學生認識山西皮影戲, 了解皮影戲的歷史。3、激發(fā)對山西特色文化研究的興趣。重點、難點認識山西皮影戲, 了解山西皮影戲的有關知識.教學過程第一課時一、     導入新課同學們,你知道山西是中華民族發(fā)祥地之一,被譽為華夏文明的搖籃,在這塊土地上有豐富的民

38、族文化遺產.那么你知道我們山西有哪些地方特色文化嗎?今天老師就和你們一起去認識一些山西的特色文化.二、板書課題 認識具有地方特色的文化.1、豐富的資源: 鐵礦, 煤,2、旅游景點: 黃崖洞 , 平遙古城, 云岡石窟, 喬家大院3、山西的面食: 饃, 面條, 面片, 雜面. 白面.玉米面.豆面 其中, 剔尖、拉面、刀撥面、刀削面，號稱“山西四大名面”4、土特產： 柿子. 核桃. 花椒. 小米. 小豆5、山西民間藝術： 黎侯虎. 剪紙. 上黨梆子.山西皮影戲.三、根據學生查找到的資料.走訪調查到的地方特色文化,把它們寫在教科書44頁的表格里。四、小組討論，自己知道的地方特色：舞龍。 社火。 威風鑼

39、鼓等，了解豐富的地方特色文化。五、對學生討論提出的問題進行分類，歸納，形成主題山西皮影戲。六、教師總結，表揚觀察仔細。勤于思考的同學。第二課時一     導入新課上節(jié)課我們初步了解了一些山西地方特色文化，其中大家對山西皮影戲很有興趣，今天，我們就來了解山西皮影戲的有關知識。出示課件.皮影人物 二、     板書課題: 山西皮影戲1、西皮影戲的歷史.山西皮影，歷史悠久，在民間流傳甚廣。山西皮影，分為南北兩路。南路皮影，以新絳、曲沃、臨汾、運城等地為代表。北路皮影，以廣靈、靈丘、代縣、渾源等地為代表。南路皮影，受到陜西省皮影流派中東路流派的影響，皮影作品形體小巧玲瓏，刻工精細，裝飾性強，而且色彩簡練明快；北路皮影，受北京西派皮影的影響，作品