人教版八年級(jí)下冊(cè)物理考試題卷及答案

1、八年級(jí)下冊(cè)物理檢測題（卷）溫馨提示：本試卷共14道題，時(shí)間約30分鐘，滿分100分一.單選題（每小題5分，共20分）1、下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是 （ ）A在高原用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度可達(dá)100 B兩個(gè)雞蛋的重約為1N C中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6×103N D一張課桌的高度約1.2m 2、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機(jī)械是 （ ）A杠桿 B斜面 C一個(gè)定滑輪 D一個(gè)動(dòng)滑輪3、如圖所示，利用彈簧測力計(jì)將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過程中，下圖能正確表示彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h(yuǎn)的關(guān)系的是 （

2、）4、如圖所示的兩個(gè)容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度。若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)（ ）A 、一樣大 B 、甲最大 C 、乙最大 D 、無法判斷二.填空題 （每空2分，共16分）5 小明踢足球踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和 有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到 作用。6、杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長的杠桿是為了 ；有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了 。7、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)木箱的摩擦力大小為 N若小明將推

3、力增大到30N時(shí)，木箱受到的摩擦力大小 。8首次測出大氣壓值的著名實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)。在圖中，A、B是一個(gè)連通器的兩個(gè)上端開口，當(dāng)用一個(gè)管子沿B開口吹氣時(shí)，A開口一端的液面會(huì) （選填“上升”、“下降”或“不變”）。三.作圖題 (每小題5分，共10分)9. 下面左圖是一杠桿圖，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動(dòng)力的示意圖并畫出該力的力臂。10.下面右圖是未裝配好的滑輪組，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時(shí)最省力。 四.實(shí)驗(yàn)與探究題（每空3分，共33分）11、下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用

4、不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察小車運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）： 。（2）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸 ，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來越 ，但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力 ，所以不可能觀察到小車在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形。（3）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，小車將 。12、（6分）如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問題

5、（1）AB兩圖中，B圖中測力計(jì)的示數(shù)變小，說明了物體 ， A、B兩圖中測力計(jì)示數(shù)之差等于 。（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 有關(guān)；（3）C、D兩圖，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體 有關(guān)（4）比較 圖和 圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)。四.計(jì)算題（共21分）解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明和公式13、（12分）建筑工地上，工人用如圖14所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時(shí)間為20s不計(jì)摩擦和繩重，(g取10N/kg)求：（1）工人做的有用功；（2）工人做功的功率；

6、（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率；（4）如果用這個(gè)滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大的拉力？14、（9分）如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg。(g取10N/kg)；請(qǐng)計(jì)算魚缸內(nèi)所裝水的重力；魚缸底部受到的水的壓力；魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。八年級(jí)下冊(cè)物理檢測題（卷）參考答案：一、選擇題：（每題3分，共24分）1、B 2、C 3、B 4、B二、填空題（每空1分，共20分）5、作用點(diǎn)；重力； 6、省力；省距離； ；7、20； 不變8、托利拆利；下降三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題FLF910 11、（1）分別用不同的

7、力推了一下小車 （2）變長； 長； 不可能為零； （3）勻速直線運(yùn)動(dòng) 12、（1） 受到向上浮力 、 浮力（2）排開液體的體積 -3分-3分-3分-3分（3）密度 （4） D、E四、計(jì)算題（本大題共2個(gè)小題，共21分解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明和公式）13、【共12分】14、【共9分】（1）水的重力： G=mg=27kg×10N/kg=270N.3分（2）魚缸底部受到水的壓強(qiáng)P液=gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa.4分魚缸底部受到水的壓力F=P液s=2×103Pa×0.12m2=240N6

8、分（3）魚缸對(duì)桌面的壓力：F=G+G缸=270N+30N=300N.7分魚缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)9分學(xué)生學(xué)情調(diào)查本著“以你為本，因材施教”的理念，為進(jìn)一步了解你的學(xué)習(xí)情況，以研究對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)，對(duì)癥指導(dǎo)，特進(jìn)行本次學(xué)情調(diào)查。請(qǐng)你根據(jù)自己的真實(shí)情況填寫，謝謝你的合作！1 你對(duì)自己目前物理學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)（     ）A很好，學(xué)習(xí)非常主動(dòng)                  

9、0; B學(xué)習(xí)認(rèn)真，但仍然有潛力可挖C學(xué)習(xí)一般，基本上完成各課任務(wù)         D差，基本上是混日子2平時(shí)物理作業(yè)完成情況（     ）A好，能及時(shí)上交     B一般，部分科目或題目放棄了 C基本上做完了         D差，基本上不能完成3你上課有記筆記習(xí)慣嗎？（     

10、;）A、有且要求非常嚴(yán)格         B、有但是內(nèi)容夠完整 C、偶爾有                 D、沒有4你對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否滿意？（     ）A、很滿意         B、比較

11、滿意         C、一般      D、不滿意5有關(guān)學(xué)習(xí)的方法，你：（     ）A、從來沒有意識(shí)到學(xué)好得講究方法 B、偶爾想到，但沒有去嘗試尋找好的方法C、試著去實(shí)踐別人介紹的方法，一段時(shí)間后又放棄了 D、經(jīng)過一定時(shí)間的嘗試，已把握適合自己的學(xué)習(xí)方法6你有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣嗎？（     ）A、有   

12、0;       B、沒有         C、偶爾有      D、有但未堅(jiān)持執(zhí)行7學(xué)習(xí)中遇到困難，你主要采取的措施是？（     ）A、請(qǐng)教同學(xué)               B

13、、主動(dòng)請(qǐng)教老師 C、自己查有關(guān)資料，參考書目           D、放棄8你有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣嗎？  A、有            B、沒有               C、有，但沒形成習(xí)慣9關(guān)于復(fù)習(xí)

14、，你屬于（     ）A、在平時(shí)和考試前都不復(fù)習(xí)              B、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考試前復(fù)習(xí)C、平時(shí)和考試前都復(fù)習(xí)                   D、在平時(shí)有時(shí)能自己復(fù)習(xí)，考試前復(fù)習(xí)10每次測試后，你：（ 

15、;    ）A、等著老師統(tǒng)一訂正B、錯(cuò)的那幾個(gè)，找考得好的同學(xué)看一下，抄上正確答案C、思考錯(cuò)題，能訂正的就訂正，想不出的抄一下D、自己認(rèn)真思考，逐一訂正，想不出的請(qǐng)教同學(xué)或老師11如果老師上課讓你回答問題，你會(huì)怎樣？（     ）A、抓住機(jī)會(huì)，鍛煉自己   B、埋怨老師多此一舉 C、假裝不會(huì)，默不作聲     D、看書回答問題12同學(xué)們聽課有各種不同的聽課方法，你的聽課方法是：（     ）A、只是聽，不記筆記             B、一邊聽，一邊把老師要求記的記下來C、一邊聽，一邊想，記下重要的內(nèi)容D、邊聽邊想邊記，有疑問的地方在課內(nèi)或課外與老師、同學(xué)討論解決13在學(xué)習(xí)上，你對(duì)于成功的喜悅：（     ）A、曾經(jīng)感受過&#