克拉瑪依市文特色學(xué)校化評(píng)估指標(biāo)體系（試行） - 克拉瑪依教育網(wǎng)

1、克拉瑪依市特色學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估辦法及指標(biāo)體系（試行）根據(jù)克拉瑪依市關(guān)于加強(qiáng)特色學(xué)校文化建設(shè)的意見(jiàn)精神，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)工作的不斷深入，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的提升，制定本辦法及指標(biāo)體系：一、 各學(xué)校、幼兒園結(jié)合本校工作的實(shí)際，對(duì)照克拉瑪依市特色學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）進(jìn)行自查自評(píng)，學(xué)校、幼兒園所在區(qū)教育局組織進(jìn)行初評(píng)工作，直屬單位的初評(píng)工作由市教育局組織，經(jīng)初評(píng)認(rèn)定達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)的，向市教育督導(dǎo)室提出督導(dǎo)評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告。二、 申報(bào)時(shí)，提交以下材料（一式三份）（電子稿通過(guò)VCM平臺(tái)報(bào)送市教育督導(dǎo)室）：1、克拉瑪依市特色學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估申報(bào)表（內(nèi)含特色學(xué)校文化建設(shè)工作的主要成績(jī)經(jīng)驗(yàn)及區(qū)教

2、育局的初評(píng)推薦意見(jiàn)）2、學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告及自查評(píng)分匯總表。三、 市教育局組織初審。由市教育督導(dǎo)室牽頭，根據(jù)各區(qū)教育局、直屬單位上報(bào)的申報(bào)材料和學(xué)校工作的實(shí)際，會(huì)同相關(guān)業(yè)務(wù)部門組成專家組進(jìn)行初審。經(jīng)初審合格后提前一個(gè)月通知學(xué)校適時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。四、 組織督導(dǎo)評(píng)估。市教育督導(dǎo)室組織專家組到初審?fù)ㄟ^(guò)學(xué)校進(jìn)行為期一天的專項(xiàng)督導(dǎo)，通過(guò)實(shí)地查看、訪談交流、問(wèn)卷調(diào)查、查閱檔案資料的方式，全面檢查學(xué)校特色建設(shè)工作，依據(jù)克拉瑪依市特色學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，進(jìn)行評(píng)估打分并形成評(píng)估意見(jiàn)，向區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反饋評(píng)審意見(jiàn)。五、 命名表彰。評(píng)審專家組向市教育局黨委報(bào)告評(píng)審結(jié)果，經(jīng)市教育局黨委研究審定批準(zhǔn)后，按照

3、特色學(xué)校文化建設(shè)工作創(chuàng)建達(dá)成的階段，分別授予為克拉瑪依市“特色項(xiàng)目學(xué)?！?、“學(xué)校特色建設(shè)先進(jìn)單位”、“特色學(xué)?！狈Q號(hào)，予以命名掛牌。六、 市級(jí)特色學(xué)校文化建設(shè)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)于獲得各階段榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)校，要不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，繼續(xù)創(chuàng)建更高一級(jí)榮譽(yù)，同時(shí)市教育局組織專家組定期組織復(fù)查，對(duì)放松要求，工作滯后，出現(xiàn)滑坡或者有重大違反教育法律法規(guī)，違反教育政策規(guī)律的學(xué)校，責(zé)令限期整改，經(jīng)整改仍不到位的將撤消其相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。 七、 克拉瑪依市特色學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（見(jiàn)下表）克拉瑪依市特色學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系共三項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、十一項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、二十三項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)，經(jīng)專家組評(píng)估得分達(dá)到90分及以

4、上，可評(píng)定為“特色學(xué)?！?；評(píng)估得分在8389分可評(píng)定為“學(xué)校特色建設(shè)先進(jìn)單位”；得分在7582分可評(píng)定為“特色項(xiàng)目學(xué)校”。克拉瑪依市特色學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)分值自評(píng)得分評(píng)估得分評(píng)估方式A1文化立校25B1辦學(xué)思想C1學(xué)校具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、明確的辦學(xué)目標(biāo)、清晰的辦學(xué)思路和科學(xué)的發(fā)展策略，樹(shù)立“文化立校、特色興?！钡睦砟睢?查閱資料、訪談交流、實(shí)地查看C2學(xué)校辦學(xué)方向端正，具有符合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，并通過(guò)師生的工作、學(xué)習(xí)體現(xiàn)出來(lái)。4B2核心價(jià)值引領(lǐng)C3學(xué)校形成穩(wěn)定的、科學(xué)的、為全校師生廣泛認(rèn)同的核心價(jià)值觀和共同愿景。5C4校長(zhǎng)注重學(xué)習(xí)，能把握現(xiàn)

5、代教育發(fā)展方向，逐步形成獨(dú)特鮮明的辦學(xué)理念、正確的教育價(jià)值觀和育人觀。教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)卓有成效，師德師風(fēng)好，團(tuán)結(jié)和諧進(jìn)取。4B3學(xué)校精神培育C5學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”主題鮮明、內(nèi)涵豐富、文字簡(jiǎn)明、指導(dǎo)性強(qiáng)，師生能牢記和正確理解。5C6注重學(xué)校優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)的傳承和創(chuàng)新，充分考慮區(qū)域文化、社會(huì)環(huán)境資源等各種因素，合理定位特色學(xué)校文化。3A2特色興校35分B4特色定位C7選定的特色項(xiàng)目適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性。并能提煉出某種教育思想或精神特質(zhì)，并能促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，具有一定的綜合性。5查閱資料、訪談交流、實(shí)地查看C8選定的特色建設(shè)項(xiàng)目著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，具有較

6、強(qiáng)的針對(duì)性。3B5課程建設(shè)與主題教育活動(dòng)C9充分挖掘、利用本地本校課程資源，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、落實(shí)校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，形成特色鮮明的課程文化。課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，滿足學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。7C10主題教育活動(dòng)豐富多彩，特色鮮明。校園文化、藝術(shù)、體育及重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動(dòng)策劃、組織、管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)過(guò)程詳實(shí)，成效好。6C11結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)或開(kāi)展形式多樣的特色興趣活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化個(gè)性發(fā)展的需要（4分）4B6制度保障C12學(xué)校章程科學(xué)規(guī)范，依法治校工作扎實(shí)。學(xué)校各項(xiàng)管理、規(guī)章制度健全、科學(xué)，并結(jié)合時(shí)代發(fā)展不斷充實(shí)完善。

7、（4分）4C13對(duì)師生的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制健全，關(guān)注過(guò)程評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)師生工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。（3分）3C14建立現(xiàn)代學(xué)校制度，教職工代表大會(huì)、校務(wù)管理委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)制度落實(shí)，職責(zé)到位。（3分）3A3建設(shè)成效40分B7校園文化環(huán)境C15學(xué)校標(biāo)識(shí)能夠體現(xiàn)學(xué)校的傳統(tǒng)、精神、特色和風(fēng)格，師生參與?；?、校旗、校歌、校報(bào)（刊）的設(shè)計(jì)，各類有形載體內(nèi)涵豐富、特色鮮明。學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)知曉率高。4實(shí)地查看C16創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，文化設(shè)施及景觀布局合理，品位高雅，各區(qū)域文化主題鮮明，內(nèi)涵寓意豐富。5C17學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、校園電視臺(tái)、櫥窗、校報(bào)（刊）等宣傳教育陣地內(nèi)容更新及時(shí)，具有本校特色，拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，內(nèi)容豐富，影響面廣。4B8學(xué)生發(fā)展C18學(xué)校文化特色建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)出體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的興趣愛(ài)好和相應(yīng)能力的大批學(xué)生。4查閱資料、訪談交流、實(shí)地查看、問(wèn)卷調(diào)查C19一批學(xué)生（20%以上）開(kāi)始顯露自己的個(gè)性特長(zhǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)得到明顯發(fā)展，參加與特色教育相關(guān)的活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。4B9教師發(fā)展C20學(xué)校特色文化建設(shè)推動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展，逐步形成一個(gè)有一定個(gè)性特長(zhǎng)的教師群體。部分教師特色教育方面獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)并在市內(nèi)外有一定的知名度。5B10學(xué)校發(fā)展C21特色學(xué)校文化提升了學(xué)校常規(guī)與精細(xì)化管理水平，促進(jìn)了學(xué)校辦