北師大五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)

1、北師大五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)樂(lè)園。1.默寫望天門山_，_。_，_。2.這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_。3.后兩句的意思是_2. 古詩(shī)閱讀。四時(shí)田園雜興（其三十一）_，_。_，_。1默寫古詩(shī)2解釋下列詞語(yǔ)。解：_   供：_傍：_    陰：_3詩(shī)中寫了哪些人物？他們分別在干什么？_。4下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)描寫的是春天的景象。B.這首詩(shī)前兩句描寫了男耕女織，晝夜忙碌，一派繁忙的景象。C.這是一首送別詩(shī)。D.“供”是多音字，在本詩(shī)中讀音是“gng”。5詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_。

2、3. 古詩(shī)閱讀。蟬垂緌飲清露，流響出疏桐。_，_。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這是一首托物寓意的小詩(shī)。詩(shī)人以_喻君子，表達(dá)了自己對(duì)于_的向往和追求。4. 課內(nèi)閱讀。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！1第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了_的景象，突出了將士們戌邊生活的_。2本詩(shī)最后一句用典，作者借漢喻唐表達(dá)了_3本詩(shī)第三句包含著極為豐富的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_5. 按要求完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）_ _  _，_ _童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1補(bǔ)充完整這首古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是_（朝代）_。3詩(shī)中分別出現(xiàn)了哪

3、些人物？他們都在做什么？_4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？_5課外你還知道哪些兒童詩(shī)？請(qǐng)你默寫一首。_，_。_，_。6. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。_宋京口瓜(洲 州)水間(jin  jiàn)，鐘山只(隔 融)數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還( hái  huán)。1在“ ”上補(bǔ)寫詩(shī)題和作者姓名。2用“”在括號(hào)里選擇正確的漢字和加點(diǎn)字的正確讀音。3“一水間”的“間”的意思_; “又綠江南岸”的“綠”的意思是_。4全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的感情。7. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜

4、滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。注釋楓橋：橋名，在今江蘇省蘇州西郊。夜泊：夜間把船靠在岸邊。江楓：江邊的楓樹(shù)，也有江橋和楓橋的說(shuō)法。姑蘇：指現(xiàn)在的蘇州市。夜半鐘聲：當(dāng)時(shí)寺院的習(xí)慣，在夜半時(shí)候敲鐘。（1）結(jié)合注釋，試著說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。_（2）根據(jù)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”展開(kāi)想象，用圖畫來(lái)描繪詩(shī)句所概括的景色。_8. 古詩(shī)鑒賞。題臨安邸_，_？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫的。3最后兩句表達(dá)的詩(shī)人情感是_。9. 課外閱讀。詠柳唐 賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1給多音字注音并組詞

5、。似_（ ）   _（ ）2“綠絲絳”指的是_，“剪刀”指的是_。3詩(shī)中描寫柳枝的詩(shī)句是_，寫柳葉的詩(shī)句是_，設(shè)問(wèn)句是_。4請(qǐng)你再寫出一句與柳有關(guān)的詩(shī)詞或俗語(yǔ)。_5自古以來(lái)，除“詠柳”外人們都，愛(ài)楊柳，形成許多與柳有關(guān)的民間風(fēng)俗和悄趣盎然的柳文化。你還知道柳文化中的什么內(nèi)容，試舉一例。_10. 類文閱讀。桑茶坑道中宋楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。（注釋）桑茶坑：地名，在安徽涇縣。晴明：晴朗，明澈。眠正著：正睡得酣甜。柳陰：柳下的陰影。1選一選。（1）這首詩(shī)所寫的時(shí)間是（_）季節(jié)。A初春  B初夏 

6、; C初秋（2）當(dāng)時(shí)的天氣情況是（_）。A小雨  B晴朗  C雨后初晴2根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。（1）這首詩(shī)寫的是詩(shī)人在桑茶坑道所見(jiàn)的_情景，描繪了江南田野水邊的景色。詩(shī)中描述的景物有_。（2）“_”字寫出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子，“_”一句描繪出牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡，任他的牛隨意吃草的畫面。3給下列詩(shī)句選擇正確的解釋。（1）草滿花堤水滿溪。（_）A草遮住了花兒，水漲滿了小溪。B小溪里的流水漲滿河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開(kāi)放。（2）一牛吃過(guò)柳陰西。（_）A那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，一直吃到了柳林西面。B那頭牛一口氣把柳陰西邊吃了。4發(fā)揮想象，接著寫一寫。牧童

7、一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)牛不見(jiàn)了，_11. 延伸閱讀。四時(shí)田園雜興（其二十五）宋范成大梅子金黃黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（注釋）麥花：蕎麥花。蛺（jiá）蝶：蝴蝶。1解釋詞語(yǔ)。稀：_   惟有：_2理解詩(shī)句，填空。（1）詩(shī)中用梅子黃、_、_、_，寫出了初夏江南農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。（2）讀詩(shī)句，想象“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛”這兩句詩(shī)描繪的畫面，并寫下來(lái)。_3判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）“麥花雪白菜花稀”的意思是蕎麥花一片雪白，菜地里的鮮花倒顯得稀稀落落。（_）（2）白天很少見(jiàn)到行人的原因是夏日農(nóng)事正忙

8、，農(nóng)民早出晚歸。（_）4我也積累了一些描寫田園風(fēng)光的詩(shī)句。_12. 按要求完成練習(xí)。楓橋夜泊_，_。姑蘇城外寒山寺，_。1補(bǔ)全詩(shī)句。2這首詩(shī)是_代的詩(shī)人_寫的，描繪了_（季節(jié)）的景象，從“_”“_”兩處可以看出。3全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的情感。a.對(duì)美麗的秋夜江景的喜愛(ài) b.旅途中孤寂憂愁13. 拓展閱讀實(shí)訓(xùn)。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。1結(jié)合全詩(shī)，解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。缺月：_明滅：_起：_2“病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)”，意思是什么？3本詩(shī)以（_）為詩(shī)眼，抒發(fā)了詩(shī)人（_）。4最后兩句，作者采用的是（ ）手法，作用是什么？5詩(shī)中押韻的四個(gè)字是什么？14. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聯(lián)碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。（