三年級人教版語文下學(xué)期課文內(nèi)容填空專項(xiàng)過關(guān)題含答案

1、三年級人教版語文下學(xué)期課文內(nèi)容填空專項(xiàng)過關(guān)題含答案班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)題目要求完成練習(xí)。1老婆婆說的“漏”是指_，老虎以為的“漏”是指_。2你認(rèn)為方帽子好，還是圓帽子好？說明理由。_3學(xué)了棗核這一課，你認(rèn)為“棗核”是個(gè)怎樣的孩子？（至少概括三點(diǎn)）_4本單元，我們讀了方帽子店漏棗核等有趣的故事，想想你還讀過哪些有趣的故事。給大家簡單介紹一下吧。故事名稱：_主要人物：_告訴我們的道理：_二、 根據(jù)積累填空。1.人間四月芳菲盡，_。2.路人借問遙招手，_。3.眼見為實(shí)，_。4.人誰_？過而_，善莫大焉。三、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1._，上有黃鸝深樹鳴。2.蜜蜂一文寫了法布爾和他的女兒一起做的一

2、次實(shí)驗(yàn)，是要證明蜜蜂是否具有_的能力，體現(xiàn)了他_的科學(xué)態(tài)度和_作風(fēng)。3.花鐘一文按照_的思路，說明了植物開花的時(shí)間與以及昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有著密切的關(guān)系。四、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1春天來了，桃花開了，鴨子下水嬉戲了。看到這個(gè)景象，我不禁吟誦起蘇軾的詩句：“竹外桃花三兩枝，_?！?“梅子黃透了的時(shí)侯，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！边@是詩句“_，_”描述的情景。3燕子一文中，第一自然段主要寫了燕子的_（外形特點(diǎn) 飛行姿態(tài)），作者是按照_的順序進(jìn)行觀察描寫的；第三自然段主要寫了燕子的_（外形特點(diǎn) 飛行姿態(tài)）。課文表達(dá)了作者_(dá)之情。五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空

3、。1經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了語文書中許多可愛的朋友。讀了去年的樹，我們認(rèn)識了_的鳥兒；讀了在牛肚子里旅行，我們認(rèn)識了_的青頭；讀了灰雀，我們認(rèn)識了一個(gè)_的小男孩；讀了總也倒不了的老屋，我們認(rèn)識了樂于助人的_其中我最喜歡的是_，因?yàn)開。 2在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國山河的壯麗?！癬，淡妝濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；“_，潭面無風(fēng)鏡未磨”突出了洞庭湖的寧靜和柔美。六、 把下面的詩句、名言補(bǔ)充完整。1.停車坐愛楓林晚，_。2._，潭面無風(fēng)鏡未磨。3._，最是橙黃橘綠時(shí)。4.兩岸青山相對出，_。5._，其利斷金。6.仁者愛人，_。孟子七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1漏一文中，_以為

4、_是“漏”，_以為_是“漏”，其實(shí)“漏”指的是_。2方帽子店一文中，從前人們只戴_的帽子，可是小孩子們不喜歡，就用紙做出了_的帽子，這些帽子戴在頭上，_。3棗核中的棗核是一個(gè)_的小孩，他為了幫鄉(xiāng)親們把牽走的_要回來，就去大鬧衙門，把縣官老爺氣壞了。八、 根課文內(nèi)容填空。1.大青樹下的小學(xué)中的學(xué)校是一座_的、_的學(xué)校。我國是一個(gè)由_個(gè)民族組成的大家庭。課文中介紹的民族有漢族、_、_、_和_。2.花的學(xué)校一文的作者是_（國籍）詩人、哲學(xué)家_（人名）。他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，出版過_等五十多部詩集。3.“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”這句話寫出了_（人名）壯著膽子問問題的原因和他對“學(xué)問”的理解，反映了他的_精

5、神。九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.荷花的作者是葉圣陶爺爺，文章描寫了夏日公園里_ 的情景，表達(dá)了作者_(dá) 的感情。2.昆蟲備忘錄一文寫了_ 、_ 、_ 和_ 四種昆蟲。北京人把_ 叫作“花大姐”，河北人把_ 叫作“掛大扁兒”。3.“江南好，_。日出江花_ ，春來江水_ 。能不憶江南？”出自唐代詩人_ 寫的憶江南。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1大自然的聲音介紹了大自然中_的聲音、_的聲音和_的聲音，表達(dá)了作者對大自然的_之情。2父親、樹林和鳥一文通過寫父親一生最喜歡_和_的故事，贊美了父親_的情感，啟發(fā)我們增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)大自然。3帶刺的朋友一文，作者通過記述_的過程，表達(dá)了作者對刺猬的_之情。十一、

6、 把詩句補(bǔ)充完整。1_，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，_。2_，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，_。3_，小溪泛盡卻山行。_，_。4江南好，_。_，春來江水綠如藍(lán)。_？十二、 默寫古詩，按要求填空。1.默寫惠崇春江晚景?；莩绱航砭爸裢鈅三兩枝，_鴨先知。蔞蒿_，正是_。2.這首詩寫的是_季的景色。3.這首詩的景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)景物有_、_、_、_和_。動(dòng)態(tài)的景物有_和_。4.前兩句詩的意思是_十三、 課文內(nèi)容鞏固1.絕句作者是_代詩人_，這首詩寫了江南_時(shí)節(jié)的景象，表達(dá)了詩人對勞動(dòng)人民的_、和_的熱愛，用一個(gè)成語來形容這種景象_。詩中描畫了江山、_、_、_、_、_。描寫動(dòng)態(tài)的詩句是_。2.惠崇春江

7、晚景，作者是_代詩人_，這是蘇軾為一個(gè)名叫惠崇和尚的畫_題的詩，描寫的_（季）的景色，實(shí)景有_、 _ 、_、_、_；_是作者想象的，表達(dá)了詩人_的思想感情。描寫池塘邊景物的詩句是_。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在牛肚子里旅行講述了兩只小蟋蟀_和_之間的故事，_牛肚子里做了一次旅行。2.搭船的鳥一文中，作者一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，認(rèn)識了一位可愛的新朋友會(huì)搭“順風(fēng)船”的_。3.秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下捉蟋蟀，面對此情此景，我會(huì)小聲地吟誦：“_?！?._，無理寸步難行。5.贈(zèng)劉景文是詩人_寫給好友劉景文的，詩的前兩句寫景，抓住“_”，描繪出秋末冬初蕭瑟的景象；后兩句議論，告訴我們

8、_。6.我們的祖國美麗富饒，有望天門山中長江的_；有_中美若西施的西湖；那么_，那么_的西沙群島。十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1人間四月芳菲盡，_。_，不知轉(zhuǎn)入此中來。2火燒云一文按照_（總分 總分總）的結(jié)構(gòu)順序描繪了火燒云的奇妙景色，表達(dá)了作者_(dá)之情。3方帽子店一文告訴我們_。4學(xué)了七、八兩個(gè)單元，我積累了一些八字成語：“_，_”說的是親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠；“_，_”告訴我們客觀環(huán)境對人有很大影響。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1大青樹下的小學(xué)描寫了小學(xué)生快樂幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國各族兒童之間的_。2“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_，_?！边@是_朝詩人_的作品。3山行一詩中，描寫詩

9、人因喜愛楓林晚景而停車欣賞的詩句是“_，_”。4“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”這兩句詩的作者是_?！扒妗钡囊馑际莀。5學(xué)了不懂就要問一文，我感受最深的是孫中山說的一句話：“_?！蔽覍W(xué)習(xí)這種方法，使自己的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。十七、 按課文內(nèi)容填空。1大青樹下的小學(xué)通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們_的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的_，同時(shí)也抒發(fā)了作者對民族小學(xué)的_之情。2花的學(xué)校的作者是_（國家）的_，他運(yùn)用_的手法，描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的一句是:_。3不懂就要問這篇課文講了孫中山小時(shí)候在_讀書的故事。故事中孫中山對_根本不懂，他要求老師講一講_。4牧童騎_，

10、_振林樾。_捕鳴蟬，忽然_。答案1、屋子漏雨 比老虎還厲害的東西 示例：我認(rèn)為圓帽子好。因?yàn)閳A帽子和腦袋一樣都是圓的，戴著很舒服，而且圓帽子還比方帽子好看。 棗核是一個(gè)聰明、能干、勇敢的好孩子。 一只尋找幸福的貓 小貓 一只小貓出來尋找幸福，找了一天沒有找到?；氐郊依?，爸爸媽媽早已燒好了晚飯，等它回來吃。小貓吃飽喝足以后，就躺在媽媽的懷里，這時(shí)，它突然明白了，原來幸福就在身邊??！2、山寺桃花始盛開 怕得魚驚不應(yīng)人 耳聽為虛 無過 能改3、獨(dú)憐幽草澗邊生 辯認(rèn)方向 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 歸納現(xiàn)象-揭示原因-實(shí)際運(yùn)用-溫度濕度-光照4、春江水暖鴨先知 梅子黃時(shí)日日晴 小溪泛盡卻山行 外形特點(diǎn) 由整體到局部

11、飛行姿態(tài) 對燕子的喜愛和對春天的贊美5、信守諾言、珍惜友情 重情重義 誠實(shí)、天真 老屋 示例：青頭 它能在危急關(guān)頭保持冷靜，想辦法解決問題 欲把西湖比西子 湖光秋月兩相和6、霜葉紅于二月花 湖光秋月兩相和 一年好景君須記 孤帆一片日邊來 二人同心 有禮者敬人7、老虎 賊 賊 老虎 農(nóng)戶的房屋漏水 方形 圓的、尖的、香蕉形 又舒服又漂亮 既勤快又聰明 牛、驢8、團(tuán)結(jié) 充滿歡樂 56 傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 印度 泰戈?duì)?飛鳥集 園丁集 孫中山 好學(xué) 9、一池荷花盛開 熱愛大自然 蜻蜓 瓢蟲 獨(dú)角仙 螞蚱 瓢蟲 尖頭綠螞蚱 風(fēng)景舊曾諳 紅勝火 綠如藍(lán) 白居易10、風(fēng) 水 動(dòng)物 熱愛 樹林 歌

12、唱的鳥 熱愛大自然 刺猬偷棗 喜愛11、遲日江山麗 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 正是河豚欲上時(shí) 梅子黃時(shí)日日晴 綠陰不減來時(shí)路 添得黃鸝四五聲 風(fēng)景舊曾諳 日出江花紅勝火 能不憶江南 12、桃花 春江水暖 滿地蘆芽短 河豚欲上時(shí) 春 竹 桃花 蔞蒿 江水 蘆芽 鴨 河豚 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到初春江水回暖。13、唐 杜甫 初春 贊美 大自然 生機(jī)勃勃 遲日 春風(fēng) 花草 飛燕 鴛鴦 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 宋 蘇軾 春江晚景 春 竹子 桃花 鴨子 蔞蒿 蘆芽 河豚欲上 熱愛大自然、熱愛春天 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知14、青頭 紅頭 誤入 翠鳥 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 有理走遍天下 蘇軾 荷盡、菊殘 要珍惜大好時(shí)光，樂觀向上、努力不懈 波浪洶涌的氣勢 富饒的西沙群島 美麗 富饒15、山寺桃花始盛開 長恨春歸無覓處 總分 對大自然的喜愛和贊美