二年級下冊書法教案17695

1、第一課戈字旁、斤字旁教學(xué)目標(biāo)1、掌握戈字旁、斤字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“戈”、“成”、“戊”、“戰(zhàn)”、“斤”、“斥”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解戈字旁、斤字旁的書寫規(guī)律。教學(xué)難點：掌握含有戈字旁、斤字旁的漢字的書寫特點。課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課件課時1課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，歡迎你們來到書法王國。今天我們要學(xué)習(xí)帶有戈字旁和斤字旁的漢字，現(xiàn)在請同學(xué)們翻開書第1頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？ 二、講授新課 1、學(xué)生討論：戈字旁、斤字旁的漢字書寫時要注意什么？ 學(xué)生匯

2、報。 師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項。 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的戈字旁、斤字旁的漢字都是獨體字。 2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。 同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡要分析： 出示例字：成、戍 A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫戈字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)： 成：獨體字，戈字旁在其右側(cè)。注意筆順：先寫橫，然后是豎撇、橫折彎鉤、斜鉤、撇、點。中間的橫折彎鉤要向右傾斜且要和第二筆的豎撇的收筆的位置等高，此字的最低點為斜鉤，但與撇和橫折彎鉤的差距不宜過大。 戍：獨體字，書寫時注意空間的分布：中間的空間

3、稍大，斜鉤后的空間稍小，且中間的點要用反點即向右拱弧。斜鉤是最低點。 出示例字：斬 A、仔細(xì)觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫斤字旁的漢字，指導(dǎo)書寫要領(lǐng)： 斬：將“車”的末橫變?yōu)樘?，將“斤”的豎撇插到“車”的末橫的下面。 三、生臨寫，師巡視評價。 四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。 五、總結(jié)評價，展示作品。 1、小組內(nèi)評選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點。 2、總結(jié)。 六、快樂作業(yè)： 課后練一練課堂上寫得不滿意的字板書設(shè)計課后反思第二課疒字旁、尸字旁教學(xué)目標(biāo)1、掌握疒字旁、尸字

4、旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“療”、“病”、“痛”、“尼”、“盡”、“層”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解疒字旁、尸字旁的書寫規(guī)律。 教學(xué)難點：掌握含有疒字旁、尸字旁的漢字的書寫特點。課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“療、病、疾、疼、痛、盡、層”的字。1、讀帖以“療、病”為例，說說寫“療、病”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫

5、指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第三課弓 馬教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)重、難點知道“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準(zhǔn)備課本、教案課時1課時教學(xué)過程一、激

6、趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”的字。1、讀帖以“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”為例，說說寫“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，

7、師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第四課隹 鳥教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)重點難點知道“難、雀、雁、雄、集、雞、雞、鳴、鴉”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“難、雀、雁、雄、集、雞、雞、鳴、鴉”的字。1、讀帖以“難、雀”為

8、例，說說寫“難、雀”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第五課又 止教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)重點難點知道“反、雙、對、發(fā)、取”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型

9、準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“反、雙、對、發(fā)、取”的字。1、讀帖以“反、雙”為例，說說寫“反、雙”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練

10、習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第六課寸 頁教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)重點難點知道“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”的字。1、讀帖以“尋、導(dǎo)”為例，說說寫“尋、導(dǎo)”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)

11、，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第七課區(qū)字框 兇字框教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)重點難點知道“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入

12、。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”的字。1、讀帖以“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”為例，說說寫“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

13、五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第八課勺字框 風(fēng)字框教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力教學(xué)重點難點知道“勺、勿、勻、勾、包”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“勺、勿、勻、勾、包”的字。1、讀帖以“勺、勿、勻、勾、包”為例，說說勺、勿、勻、勾、包”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范

14、寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第九課工 舟教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)重點難點知道“收、攻、改、敗、牧”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。

15、1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“收、攻、改、敗、牧”的字。1、讀帖以“收、攻”為例，說說寫“收、攻”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板

16、書設(shè)計課后反思第十一課小教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)重點難點知道“少、尖、光、當(dāng)、尚、省、常、慕”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“少、尖、光、當(dāng)、尚、省、常、慕”的字。1、讀帖以“少、尖”為例，說說寫“少、尖”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的

17、距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第十二課矢教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)重點難點知道“矣、知、矩、短、矮、矯、缺”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、

18、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“矣、知、矩、短、矮、矯、缺”的字。1、讀帖以“矣、知”為例，說說寫“矣、知”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第十

19、三課文 欠教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)重點難點知道“劉、齊、斑、次、歡、歐、軟、吹”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“劉、齊、斑、次、歡、歐、軟、吹”的字。1、讀帖以“劉、齊”為例，說說寫“劉、齊”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，

20、“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第十四課耳 自教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)重點難點知道“取、恥、聞、聾、聊、臭、息、鼻”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書

21、法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“取、恥、聞、聾、聊、臭、息、鼻”的字。1、讀帖以“取、恥”為例，說說寫“取、恥”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第十五課

22、身 辛教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力教學(xué)重點難點知道“射、軀、躺、躬、躲、辭、辣、辨”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“射、軀、躺、躬、躲、辭、辣、辨、躺、躬、躲、辭、辣、辨”的字。1、讀帖以“射、軀”為例，說說寫“射、軀”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之

23、間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第十六課魚羊教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力教學(xué)重點難點知道“鯉、鮮、美、差、養(yǎng)、著、蓋”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字課型授課型準(zhǔn)備課本、教案、課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2

24、、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“鯉、鮮、美、差、養(yǎng)、著、蓋”的字。1、讀帖以“鯉、鮮”為例，說說寫“鯉、鮮”的時候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價，展示作品。板書設(shè)計課后反思第十七課幺教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力教學(xué)重點難點知道“系、素