關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案范文集錦八篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案范文集錦八篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 1.思想政治方面 注意個(gè)人修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己。關(guān)懷和愛惜班上的每一位孩子，另外，與同事相處融洽，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，讓金太陽成為一個(gè)大家庭，讓每一位老師都有歸屬感。 2個(gè)人教學(xué)方面 （1）課前預(yù)備： 備課：仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，把握每一堂課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好課前的教學(xué)教具預(yù)備。備同學(xué)。依據(jù)孩子不同的心理年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂的嬉戲或者嘉獎(jiǎng)方法，讓孩子能夠真正體會到在歡樂中學(xué)會作文。主動(dòng)聽課，磨課，虛心向老老師請教，增加教學(xué)閱歷，提高教學(xué)水平。 （2）課堂上的狀況 組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，讓每一位孩子都能主動(dòng)舉手發(fā)言，特殊是對于一些后進(jìn)生

2、，更是要讓他們感受到老師對他們的關(guān)懷，在課堂上能夠樹立自信念。主動(dòng)參加每一項(xiàng)活動(dòng)。 3課后輔導(dǎo)工作方面 對于一些缺課或者基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，在課后或者便利的時(shí)間補(bǔ)課，另外與家長協(xié)調(diào)溝通孩子在家里應(yīng)當(dāng)看哪些書，提出建議。 4.溝通服務(wù)方面 每學(xué)期做好溝通工作，并在學(xué)期末進(jìn)行一次家長會。每周支配好溝通任務(wù)。如有孩子在課上發(fā)生特別狀況，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，盡快解決。 5個(gè)人力量方面 平常注意語文力量的培育，多看些書籍，不斷為自己充電，讓自己成為可以為孩子供應(yīng)一杯水的自來水。 6.每月的教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成：溝通、下水文、反思、作文的評改、優(yōu)秀作文的張貼 7.每堂課上：注意孩子對于作文的自

3、評和互評。授課前5分鐘讓孩子學(xué)會共享一個(gè)小故事。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 2-3歲的幼兒會跑會跳，并能用法言語表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并能用簡潔的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件，因此，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中進(jìn)展，并在集體生活中健康全面的進(jìn)展。 一、本班基本狀況 本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時(shí)間的觀看，本班幼兒特點(diǎn)如下： （一）優(yōu)點(diǎn)： 1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時(shí)能心情開心，喜愛和老師一起做嬉戲。 2、幼兒對鮮亮、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有深厚愛

4、好，喜愛聽歌、唱歌。情愿參與音樂活動(dòng)。 3、幼兒情愿用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活閱歷，有豐富的想象力，喜愛玩橡皮泥。 4大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡潔的想法，喜愛聽故事、聽音樂。 （二）不足： 1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 2、幼兒留意力不集中，留意簡單轉(zhuǎn)移，在觀看活動(dòng)中，他們持續(xù)觀看時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。 二、工作目標(biāo) 依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)： 1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)： 2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。 措施： 1、老師為幼兒營造一種公平、和諧

5、、友愛的人際氛圍，為幼兒交往供應(yīng)機(jī)會與條件。 2、深化了解幼兒.性進(jìn)展特點(diǎn)，主動(dòng)鼓舞、支持幼兒的交往動(dòng)活，留意觀看幼兒的交往行為，并適時(shí)的賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。 3、老師有方案、有目的地對活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)區(qū)嬉戲水平。 4、樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、嬉戲、學(xué)習(xí)規(guī)章與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)章 （三）語言領(lǐng)域 ： 1、培育幼兒運(yùn)用語言交往的主動(dòng)看法，寵愛兒童文學(xué)作品。 2、進(jìn)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的力量。 措施： 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)公平、和諧、被確定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對象表述自己感愛好的話題。 2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒預(yù)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感愛好，

6、知道從前向后一頁一頁的看,培育幼兒愛惜圖書，不撕書。 3、鼓舞幼兒大膽講話，給幼兒制造機(jī)會。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、培育幼兒對四周事物的愛好，感知環(huán)境的改變，提高幼兒的感知力量，形成初步的生活閱歷。 2、深化了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒喜愛大自然，培育幼兒的奇怪心與探究精神。 3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官熟悉事物，培育其初步的認(rèn)知力量、動(dòng)手操作力量和解決問題的力量。 措施： 1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒情愿參與飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，愛惜花草樹木，情愿給植物澆水。 2、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。 3、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，主動(dòng)運(yùn)用多種感官，進(jìn)行感知和探究。 4、感知

7、體驗(yàn)“1”和“很多”等數(shù)概念。 5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡潔的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。 6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)） （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、培育幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的愛好，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生主動(dòng)開心的心情體驗(yàn)。 2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己對四周生活的感受和體驗(yàn)，培育幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和制造的初步力量。 措施： 1、用美麗的音樂、好玩的嬉戲激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的愿望。 2、用支持鼓舞的方法激發(fā)幼兒參與各種美術(shù)活動(dòng)的愛好。 3、向幼兒供應(yīng)自由觀賞與制造的精神支持，對幼兒的探究與表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)給以確定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、

8、活躍的氣氛。 4、從具有艷麗顏色和簡潔造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動(dòng)作表示對美妙事物的親近和寵愛。養(yǎng)成留意觀看和觀賞的習(xí)慣。 四、家園共育 （一）充分利用家長資源，調(diào)動(dòng)家長主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。 措施： 依據(jù)家長的職業(yè)特點(diǎn)，請家長來園協(xié)作教學(xué)。向家長約稿，介紹育兒閱歷。 （二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園訓(xùn)練。 措施： 1、開學(xué)初召開家長會，家長半日開放。 2、準(zhǔn)時(shí)公布教學(xué)方案，尋求家長的協(xié)作訓(xùn)練。 3、布置家教專欄，向家長宣揚(yáng)訓(xùn)練思想。 4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。 （三）家園協(xié)作，加強(qiáng)幼兒品德訓(xùn)練。 措施： 1、老師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對

9、幼兒潛移默化地施加主動(dòng)影響。 2、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培育幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。 3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。 五、各月工作重點(diǎn) 八月份： 1、做好招生工作。 2、幼兒園環(huán)境布置（園舍、教室） 3、各類制度的修改、改善。 4、做好老師的培訓(xùn)工作。 5、各部門、班級制定各項(xiàng)工作與教學(xué)方案。 6、迎接上級部門的開學(xué)平安、衛(wèi)生檢查。 7、億童蒙氏數(shù)學(xué) 8、個(gè)案記錄檢查，隨堂聽課。 九月： 1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作逐步進(jìn)入正軌。 2、家園天地、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、協(xié)作做好愛好班報(bào)名及開班工作。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 1嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度

10、。加強(qiáng)晨午檢及幼兒全日觀看制度，協(xié)作衛(wèi)生防疫部門，按時(shí)做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。進(jìn)一步健全完善后勤管理制度，以便更好地為保教第一線服務(wù)。加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好食品關(guān)，保證餐點(diǎn)的質(zhì)量平安，科學(xué)合理制定食譜。結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，向家長宣揚(yáng)防病學(xué)問，主動(dòng)做好傳染病防治工作。 2執(zhí)行每天的晨檢制度，關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園平安。 3做好傳染病防控工作。加強(qiáng)對活動(dòng)室的消毒和對幼兒衛(wèi)生健康訓(xùn)練，確保疾病不在我園擴(kuò)散。 4做好師幼的飲食平安，嚴(yán)把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品?？隙ㄒ獓?yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒大事發(fā)生。 5定期檢查、會議。每周一次

11、全面檢查，并如實(shí)記錄存在優(yōu)點(diǎn)及不足，并整改、完善。 6各崗人員明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范。組織相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，兼職保健員、各班保教人員等親密有機(jī)協(xié)作，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作。 （八）開展社區(qū)工作 1加強(qiáng)家園聯(lián)系工作。要定期召開家委會及家長會，共同商討學(xué)園大事、要事，讓家長參加幼兒園的保育、訓(xùn)練、保健以及幼兒園進(jìn)展的話題沙龍。通過家園聯(lián)系冊親密與家長的聯(lián)系，相互了解幼兒在園在家狀況。以多種形式：如通過家長開放日、主題展現(xiàn)、致家長的一封信、建構(gòu)幼兒檔案準(zhǔn)時(shí)與家長溝通、研討、溝通，讓家長參加幼兒的活動(dòng)，讓家長了解幼兒園、了解課程、了解孩子，使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合，達(dá)到家園共育的目的

12、。 2充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和訓(xùn)練資源，做到有目的、有方案，并體現(xiàn)在訓(xùn)練課程方案和各項(xiàng)活動(dòng)中，以爭取家園、社區(qū)資源的有效利用價(jià)值最大化。 3有效增進(jìn)與民辦園幫扶老師的溝通聯(lián)系。做好與民辦園互幫互學(xué)活動(dòng)，通過示范課、講座等相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、提升。 4扎實(shí)開展早教活動(dòng)。扎實(shí)開展0-3歲嬰幼兒早期訓(xùn)練活動(dòng)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 本學(xué)期我園將以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的健康進(jìn)展為最終目標(biāo)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培育一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊(duì)伍。 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高 （1）規(guī)范備課制度。在用法教案前，進(jìn)行檢

13、查教案，準(zhǔn)時(shí)指出不合理的地方，加以整改，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。 （2）建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級跟蹤指導(dǎo)老師組織一日活動(dòng)，關(guān)心每個(gè)班級老師提煉總結(jié)本班管理的有益閱歷，并進(jìn)行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來提高全園老師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的力量。 （3）調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預(yù)約溝通等形式加強(qiáng)對老師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和溝通。 二、按需施培，提高不同層次老師專業(yè)化水平 本學(xué)期還將依據(jù)按需施培的原則，針對老師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作力量的強(qiáng)弱，參與工作時(shí)間長短等差異，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層培育，實(shí)行多種形式來

14、提高老師的專業(yè)水平。1、組織老師集中學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的理論學(xué)問。關(guān)心老師由實(shí)踐到理論的提升，提高老師的專業(yè)理論水平。2、連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式，不斷提高老師的專業(yè)技能。 3、實(shí)行“請進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。 4、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺。鼓舞老老師與新老師結(jié)對子，實(shí)行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的指導(dǎo)，促進(jìn)新老師盡快成長。 三、細(xì)化一日活動(dòng)討論，提高一日活動(dòng)質(zhì)量 幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管

15、理涉及多方面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過程中常常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實(shí)際問題，為使老師能結(jié)合班級實(shí)際狀況更有針對性的討論一日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園提倡“以點(diǎn)深化，整合班級閱歷資源，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的討論思想，在探討目標(biāo)、確定討論問題的基礎(chǔ)上，實(shí)行邊實(shí)踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動(dòng)討論方法，細(xì)化討論內(nèi)容，進(jìn)行微型課題試驗(yàn)討論，以點(diǎn)帶面，提高全園老師科學(xué)合理的組織一日活動(dòng)的力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。詳細(xì)實(shí)施過程如下： （1）確立討論問題。幼兒園將一日活動(dòng)討論細(xì)化為區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組織討論幼兒生活習(xí)慣培育討論戶外活動(dòng)

16、有效組織討論連接過渡環(huán)節(jié)討論四方面，各班老師依據(jù)本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)劣勢，確定一個(gè)討論點(diǎn)。 （2）過程跟蹤指導(dǎo)。圍繞討論內(nèi)容，過程中管理人員定期不定期深化班級跟蹤指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通在組織過程中存在的問題，提出指導(dǎo)建議，關(guān)心老師提升理念、總結(jié)閱歷。 （3）提煉溝通優(yōu)秀閱歷。學(xué)期中組織閱歷溝通，各班老師圍繞討論內(nèi)容，展現(xiàn)溝通討論過程及階段性討論成果，評比優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷進(jìn)行溝通、推廣，同時(shí)發(fā)揮集體才智針對不同班級的不同討論策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的閱歷方法。 （4）一日活動(dòng)組織實(shí)施展現(xiàn)及優(yōu)秀閱歷評比。依據(jù)溝通狀況選擇個(gè)別成果突出的班級組織“老師間一日活動(dòng)組織實(shí)施”跟

17、蹤觀摩活動(dòng)，評比優(yōu)秀閱歷成果獎(jiǎng)，為老師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺，在參加評比的過程中使老師相互學(xué)習(xí)、整體提高。 四、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。依據(jù)年齡班特點(diǎn)每周明確習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn)，并通過幼兒感愛好、易于接受的形式，如符號標(biāo)記提示、故事中學(xué)習(xí)、嬉戲中練習(xí)等，將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作實(shí)施的詳細(xì)行為，在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)。 2、整合家庭訓(xùn)練資源，合力培育。幼兒良好習(xí)慣的培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面開頭，需要家園的共同努力。老師親密關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。一旦發(fā)覺幼兒存在哪些不良習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)

18、與家長溝通，共同商討并實(shí)行行之有效的措施，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。 五、家長社區(qū)工作 1、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好預(yù)防疾病及平安問題的宣揚(yáng)訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 2、定時(shí)在宣揚(yáng)欄張貼家長學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練幼兒的方法，為家長供應(yīng)溝通教子心得的平臺，增進(jìn)家長與家長之間的訓(xùn)練互動(dòng)。 3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)狀況，做好家訪記錄表。 4、組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如

19、通過“我為媽媽獻(xiàn)紅花”“母親節(jié)”等主題活動(dòng)以及媽媽俱樂部，發(fā)揮家長資源，拉近家園距離，通過參加讓家長親身感受到幼兒的成長、進(jìn)步。 月份工作內(nèi)容 二月份： 1、對新進(jìn)教職工進(jìn)行一日工作流程及各項(xiàng)規(guī)章制度的全面培訓(xùn)。 2、全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開園預(yù)備。 3、搞好新學(xué)期班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及宣揚(yáng)欄創(chuàng)設(shè) 4、制定新學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)、班務(wù)工作方案。 5、創(chuàng)編新學(xué)期早操。 6、召開新學(xué)期家長會。 三月份： 1新生常規(guī)平安衛(wèi)生訓(xùn)練。 2、幼兒學(xué)習(xí)新操。 3、各班開展“三、八婦女節(jié)”慶?；顒?dòng)。 四月份： 1、全園平安訓(xùn)練學(xué)習(xí)。 2、加強(qiáng)一日活動(dòng)的開展及檢查督導(dǎo)。 3、一日常規(guī)的考核。 4、早操競賽及展演。 5、組

20、織開展互聽互評活動(dòng)，提高老師的教學(xué)水平。 五月份 1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行訓(xùn)練（“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)）開展相關(guān)的慶?；顒?dòng)。 2、舉辦家長學(xué)校講座。 六月份 1、幼兒園公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評比活動(dòng) 2、結(jié)合父親節(jié)舉辦節(jié)日親子活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒園體育熬煉，開展好戶外體育活動(dòng)。 七月份 1、做好學(xué)期工作總結(jié)。 2、訓(xùn)練心得評優(yōu)工作 3、各項(xiàng)工作的檢查狀況。 4、制作各班幼兒成長記錄 5、學(xué)期總結(jié) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際狀況動(dòng)身，深化學(xué)習(xí)、研討。以各班級組的形式，解決訓(xùn)練教學(xué)存在問題，連續(xù)開展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全

21、面整體進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我園共有18個(gè)班級，老師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng)。仔細(xì)總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了肯定進(jìn)展，老師們的訓(xùn)練觀、教研觀有了新的熟悉。 一周方案逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。老師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在肯定問題。部分老師對“綱要”的理解還是比較缺乏。 教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師參加不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、爭論氛圍不熱，老師本身不擅長進(jìn)行批判與自我批判，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

22、 幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生改變，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平常觀看記錄，結(jié)合課改的精神要求，培育的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀看和記錄，總體方面來說： 1、孩子的自主性、觀看力、表現(xiàn)力、制造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特殊是孩子的問題意識增加了，敢于表達(dá)。 2、但孩子記錄水平較差，生活閱歷不豐富，收集各種信息力量差，表征過程中技能也較差，發(fā)覺了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。 3、孩子探究行為較弱，雖然去觀看，但觀看效果不明顯，表現(xiàn)許多孩子不會觀看，隨便性很強(qiáng)，對探究不感愛好。 三、工作要點(diǎn)及措施： （一）加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng) 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引

23、導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動(dòng)，不斷反思自己的訓(xùn)練行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園老師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 以多種形式促進(jìn)老師成長。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實(shí)行多種學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、改善自我。組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。 3、以班級組為中心，依托骨干老師，仔細(xì)抓好年輕老師的培育工作，通過教研活動(dòng)、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

24、主動(dòng)開展教學(xué)評比活動(dòng)，為老師成長搭建舞臺。 （二）、連續(xù)深化學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。 1、深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，主動(dòng)實(shí)踐教材。 2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評比活動(dòng)等開展系列活動(dòng)，提升老師專業(yè)化水平。 3、連續(xù)采納案例引導(dǎo)、對話爭論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答、參加式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。 4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對目前幼兒訓(xùn)練的進(jìn)一步熟悉。 （三）、加強(qiáng)專題討論提升教科研水平。 領(lǐng)悟課程理念，主動(dòng)探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)

25、水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題討論，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。 1、重組教研組，以班級組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具敏捷性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，更有利于各組的研討和溝通。 2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并主動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比。 （四）重視檢查反饋準(zhǔn)時(shí)提高保教質(zhì)量 1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方案為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注意活動(dòng)效益。 2、常常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學(xué)習(xí)。 （五）加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案 1、開展多形式家園活動(dòng)，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊。 2、準(zhǔn)時(shí)與家長溝通

26、、撮合，共同訓(xùn)練孩子成長，使孩子獲得和諧、全面進(jìn)展。 四、每月重點(diǎn)工作支配表： 略 機(jī)動(dòng)支配： 外派溝通、學(xué)習(xí)臨時(shí)支配。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、上學(xué)期特色小結(jié) 針對目標(biāo)上學(xué)期老師重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練幼兒能用線描元素來裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。幼兒在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫重在培育幼兒對繪畫活動(dòng)的愛好，以進(jìn)展幼兒的觀看力、記憶力、想象力、制造力，而不是單純的培育繪畫的技能技巧

27、。 結(jié)合上學(xué)期幼兒在線描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，形狀構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫表現(xiàn)雷同等一些詳細(xì)問題做深刻的剖析與探究的同時(shí)，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。 二、活動(dòng)目標(biāo) （一）第一階段： 1.把握較豐富的線描元素。 2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。 （二）其次階段： 1嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。 2了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。 （三）第三階段： 1.培育幼兒的合作意識，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。 2.幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。 三、方案預(yù)備: 1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。 2. 充分的線描元素。 3. 各種不同材質(zhì)、外形的紙張（刮蠟

28、紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形 狀的畫紙等。） 4. 粗、細(xì)記號筆。 四、活動(dòng)內(nèi)容 1、在充分把握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。 2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展 開豐富的想像。 3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培育幼兒的合 作意識。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用多種線描元素對各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并 綻開各種大膽的想像。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增加構(gòu)圖的合理性及其合作意識。 六、詳細(xì)措施 1、利用繪畫愛好小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫線描作品。 2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對此感愛好的幼兒嫻熟的裝飾出較高 質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對此有困難的幼

29、兒，在符合幼兒意愿的狀況下裝 飾出作品。 3、給每個(gè)小伴侶布置任務(wù)，要把自己的小作品展現(xiàn)在墻飾中，在班 級環(huán)境中展現(xiàn)幼兒的作品，從而給幼兒無形的動(dòng)力支持。 4、充分利用家長資源，可以讓幼兒在家長的關(guān)心下進(jìn)行對作品裝飾 與創(chuàng)作。 七、工作支配： 三月份： 漂亮的城堡 1、為幼兒供應(yīng)城堡圖片，通過觀看，使幼兒對城堡產(chǎn)生繪畫愛好。 2、運(yùn)用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對城堡綻開藝術(shù)性的 創(chuàng)作。 3、培育幼兒對冷暖色搭配的敏銳度。 線描摩托車 1、引導(dǎo)幼兒了解摩托車的構(gòu)造及其用途。 2、鼓舞幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的摩托車。 3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 絢麗多彩的蝸牛 1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、圖案來表

30、現(xiàn)蝸牛的各種好玩的形態(tài)。 2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫“蝸?！钡臉啡ぁ?四月份： 可愛奶牛 1、觀看奶牛的形態(tài)及其生活習(xí)性。 2、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)熟識的動(dòng)物形狀進(jìn)行線描元素的添畫與裝飾。 3、培育幼兒合理構(gòu)圖的意識。 大蝎子 1、了解蝎子的形狀及其特征，并了解其相關(guān)學(xué)問。 2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。 大螃蟹 1、了解螃蟹的生活習(xí)性，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。 2、為螃蟹添畫豐富的背景。 五月份： 機(jī)器人 1、通過圖片認(rèn)真觀看機(jī)器人的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性。 2、鼓舞幼兒大膽設(shè)想自己心中的機(jī)器人，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。 蟲子來了 1、在觀看各種常見昆蟲的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。 2、指導(dǎo)幼兒大

31、幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。 六月份：想像線描畫（線描頭像、細(xì)菌的聯(lián)想） 1、通過對線描元素的積累，幼兒發(fā)揮自身的制造力，對不同的事物 進(jìn)行創(chuàng)作。 2、培育幼兒的團(tuán)隊(duì)意識，進(jìn)行大幅作品的裝飾。 4、讓幼兒獲得勝利的體驗(yàn)。 七月份：秀一秀我的作品 1、繪畫愛好小組作品展現(xiàn)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長，推動(dòng)教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。 以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域