關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案九篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案九篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)我的教學(xué)工作還是良好的，但勝利和不足都已成為過(guò)去，這些也將是我這學(xué)期工作的動(dòng)力。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高并完善同學(xué)的品德為重. 我的20xx年老師工作方案的主題思想：始終如一地喜愛(ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。 深化學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想，本著以訓(xùn)練為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)

2、步與改變，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。特殊是在音樂(lè)教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂(lè)課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們?cè)谝环N輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。實(shí)行故事、嬉戲貫穿課堂的方法，在嬉戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后準(zhǔn)時(shí)反饋，登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谳p松開(kāi)心、快樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動(dòng)地學(xué)習(xí)。給孩子們制造一個(gè)可以接受的學(xué)習(xí)氣氛，給他們輸入正確的學(xué)問(wèn)，讓他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 幼兒園教學(xué)工作方案

3、 篇2 新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了更好的開(kāi)展本年度的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，此時(shí)依據(jù)訓(xùn)練局的部署和我園的實(shí)際狀況，特制訂幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案如下： 一、指導(dǎo)思想 綱要指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，重視對(duì)新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育訓(xùn)練質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。 二、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深化開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè)嬉戲教學(xué)等資料支配訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng);透過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展，豐富

4、幼兒園課程，構(gòu)成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。 三、教研重點(diǎn)： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開(kāi)展領(lǐng)域討論，透過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、實(shí)施開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。 3、梳理、歸納各類(lèi)活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)綻開(kāi)的有效手段，此時(shí)加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)討論，初步構(gòu)成“合理選取資料、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿(mǎn)意個(gè)體需要”的訓(xùn)練實(shí)施策略。 (一)

5、、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1。圍繞有效性教學(xué)的熟悉，此時(shí)理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，此時(shí)結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，構(gòu)成觀點(diǎn)。 2。學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。 (二)、充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、群眾學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。 1。以“課程平衡，資料適切，滿(mǎn)意個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動(dòng)的資料支配與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“群眾教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。 2。結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已構(gòu)成的基本閱歷重新修改，并討論對(duì)不一

6、樣進(jìn)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測(cè)的方法。 3。開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開(kāi)展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。 (三)重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推動(dòng)。 1。確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)(重點(diǎn))，分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2。推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面構(gòu)成多種幼兒保育為動(dòng)身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3。匯合近兩年幼兒患病的資料，(工作方案)分析全年不一樣病情的分

7、布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。 四、日常保教工作： 1。關(guān)注生活活動(dòng)，培育幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。 (1)為幼兒自理自助行為帶給條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 (2)班級(jí)保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。(思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程) 2。開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的討論。 (1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選取幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(自定)，將評(píng)價(jià)資料視覺(jué)化，對(duì)幼兒構(gòu)成激勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注了解，促老師能進(jìn)行每日集中性觀看與匯總分析。 (2)立足于群眾教學(xué)常態(tài)化，對(duì)群眾教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性

8、”的問(wèn)題與調(diào)整的討論記錄，各班級(jí)班組定期支配溝通與主動(dòng)溝通。 (3)確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項(xiàng)目，此時(shí)師生共同評(píng)價(jià)嬉戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3。拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開(kāi)展，并深化討論幼兒運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。 (1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。 (2)加強(qiáng)幼兒戶(hù)外體育嬉戲的開(kāi)發(fā)，此時(shí)進(jìn)行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。 (1)方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按資料挨次歸檔。 (2)班級(jí)管理規(guī)范： 一日活動(dòng)管理流程合理 定期分析(有記錄) 班級(jí)物品齊全(有清單) 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級(jí)

9、環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù)) 衛(wèi)生平安制度到位(有記錄、有圖示)。 (3)個(gè)別兒童管理規(guī)范(三有)： 對(duì)有進(jìn)展問(wèn)題的個(gè)別兒童特別措施(有個(gè)別化檔案) 體弱兒童管理適時(shí)照看方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè)) 有問(wèn)題、有患病、有困難準(zhǔn)時(shí)家訪(fǎng)(有家訪(fǎng)手冊(cè)) 五、園本培訓(xùn)： (一)學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高老師對(duì)有效教學(xué)行為的熟悉。 (二)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，透過(guò)“師徒同課”活動(dòng)，督促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，透過(guò)老師資源庫(kù)，積累成長(zhǎng)材料。 (三)針對(duì)老師共同難題，開(kāi)展群眾教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐討論，加強(qiáng)老師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略

10、有困難的老師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。 六、科研工作： (一)完成省級(jí)立項(xiàng)課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效進(jìn)展結(jié)題工作。 (二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開(kāi)發(fā)園本課程。 (三)透過(guò)專(zhuān)家入園聽(tīng)課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課競(jìng)賽、隨筆競(jìng)賽等，培育一批園級(jí)科研骨干老師，進(jìn)行課題討論。 (四)完成市級(jí)課題嬉戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探究與討論嬉戲在幼兒表達(dá)式制造力進(jìn)展的地位與作用的討論的討論，完成幼兒園音樂(lè)嬉戲課程的初步實(shí)施，爭(zhēng)取有論文、觀摩課參與全國(guó)音樂(lè)訓(xùn)練大會(huì)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二

11、期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象1名；高級(jí)老師8名，一級(jí)老師6名，一線(xiàn)老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜愛(ài)參與各類(lèi)活動(dòng)，有探究的愛(ài)好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良

12、好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動(dòng)開(kāi)展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、

13、評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡(jiǎn)單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識(shí)。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專(zhuān)業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專(zhuān)業(yè)或剛踏入幼教門(mén)檻，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作

14、，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 三、主要目標(biāo) 1、連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長(zhǎng)。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特

15、色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以實(shí)行兩個(gè)綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線(xiàn)，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)訓(xùn)練；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣揚(yáng)招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢(shì)良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論，我們又新招4名老師

16、和一名后勤人員。在教學(xué)過(guò)程，我們一向?qū)⑿吕蠋熍嘤?xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并透過(guò)多種形式對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們專(zhuān)心參與上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)；我們還先后開(kāi)展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國(guó)“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 三、工作目標(biāo) 1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于老師隊(duì)伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；帶給多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉；強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人潛力和水平。 2、努力打造擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)吸納，擅長(zhǎng)思索，具有必需理論高度和鑒賞潛力的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂(lè)群，在

17、團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮專(zhuān)心影響的新型老師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的新型老師。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽(tīng)課，讓老師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展，幼兒園進(jìn)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿(mǎn)足、.滿(mǎn)足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛(ài)心、耐煩和細(xì)心，因此師德訓(xùn)練是老師成長(zhǎng)的

18、基礎(chǔ)。 （1）對(duì)老師進(jìn)行，老師禮儀，師德規(guī)范的.訓(xùn)練，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 （2）開(kāi)展“五愛(ài)”訓(xùn)練，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。 （3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。 （4）堅(jiān)持“仔細(xì)、快、堅(jiān)守承諾，永不放下”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。 將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，透過(guò)量化評(píng)估，真正到達(dá)提高老師工作專(zhuān)心性為目的。 3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) （1）組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進(jìn)行爭(zhēng)論，不斷更新訓(xùn)練觀念。 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓舞老師依據(jù)自我的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)老師筆記，月末

19、交教學(xué)園長(zhǎng)檢查。 （2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展，特長(zhǎng)課的開(kāi)展，讓老師進(jìn)展成專(zhuān)業(yè)加有特長(zhǎng)的老師。 5、開(kāi)展好各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。仔細(xì)調(diào)整班級(jí)“家長(zhǎng)園地”資料，要富有學(xué)問(wèn)性、趣味性、訓(xùn)練性。 6、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作，做好幼兒“禮貌之星”、“禮儀之星”的周選工作。 7、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作 （1）廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。專(zhuān)心推動(dòng)教科

20、研工作，以教促研，以研促教。 （2）老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。 （3）每次公開(kāi)課要求規(guī)范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。 （4）連續(xù)開(kāi)展老師五項(xiàng)技能基本功大賽。 五、詳細(xì)支配 三月份： 1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。 2、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 3、各學(xué)科及愛(ài)好班課程支配。 4、感統(tǒng)課程及愛(ài)好班的招生工作 5、不一樣年齡段音樂(lè)發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。 6、“億童”教材學(xué)習(xí)及老師培訓(xùn)。 7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 8、優(yōu)秀班級(jí)及幼兒之星評(píng)比活動(dòng)。 四月份： 1、對(duì)各班老師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。 2、群眾備課，聽(tīng)課評(píng)課；優(yōu)秀課評(píng)比。

21、3、蒙班教學(xué)開(kāi)放。 4、幼兒開(kāi)展“我能”活動(dòng)，每月一次、主題不一樣。 5、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、禮貌紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，構(gòu)成幼兒良好的行為習(xí)慣。 6、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)及宣揚(yáng)板的制作。 五月份： 1、幼兒開(kāi)展“我能”活動(dòng)。 2、母親節(jié)主題活動(dòng)。 3、老師五項(xiàng)技能繪畫(huà)競(jìng)賽。 4、幼兒早操競(jìng)賽。 5、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。 六月份： 1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開(kāi)展雙節(jié)活動(dòng)。 2、半日開(kāi)放活動(dòng)及愛(ài)好班課程開(kāi)放、展現(xiàn)。 3、文藝匯演活動(dòng)。 4、課題溝通的培訓(xùn)。 5、幼兒開(kāi)展“我能”活動(dòng) 七月份： 1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 2、評(píng)比優(yōu)秀老師。 3、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各學(xué)科

22、訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 2、正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開(kāi)學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。 3、各班結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行慶老師節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng) 4、對(duì)各位老師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。 5、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練；開(kāi)展我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)。 6、幼兒開(kāi)展“我能”活動(dòng)。 十月份： 1、幼兒開(kāi)展“我能”活動(dòng)。 2、半日開(kāi)放活動(dòng)。 3、優(yōu)秀課評(píng)比。 4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。 十一月份： 1、檢查老師備課狀況。 2、組織老師開(kāi)展“老師五項(xiàng)技能大賽”活動(dòng)。 3、開(kāi)展“感恩節(jié)”活動(dòng)。 4、加強(qiáng)冬季幼兒的體育熬煉，開(kāi)展好戶(hù)外體育活動(dòng)。 十二月份： 1、幼小連接（參觀學(xué)校） 2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動(dòng)。 3、課題溝通的培訓(xùn) 4、老師學(xué)期總評(píng)及評(píng)比優(yōu)秀

23、老師。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和 教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)老師參加教學(xué)討論，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，全面提升美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、教研目標(biāo)： 1、解決我園在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使老師們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中摸索出新的形式和方法。 2、培育幼兒的想象力和制造力，提高幼兒的美術(shù)水平，在美術(shù)活動(dòng)中培育幼兒獨(dú)立思索、大膽開(kāi)朗的性格。 三、教研途徑： 1、提高老師的熟悉，引導(dǎo)老師樹(shù)立先進(jìn)的觀念。學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮幼兒想象力、制造力方面的各類(lèi)書(shū)籍，使老師更好地把握幼兒的年齡特點(diǎn)，了解幼兒

24、繪畫(huà)的表現(xiàn)方式。 2、以教研活動(dòng)為載體，對(duì)老師在美術(shù)活動(dòng)中遇到的普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行研討、反思，從而激發(fā)老師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需要，促使老師的專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高； 3、開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，促使老師相互學(xué)習(xí)，把握美術(shù)教學(xué)中相應(yīng)的指導(dǎo)策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高。 4、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀一本美術(shù)方面的書(shū)籍。 四、詳細(xì)支配： 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 主持人 10.19 理論學(xué)習(xí)及集體備課 XX 11.12 理論學(xué)習(xí)及集體備課 XX 11.16 待定 XX 11.30 待定 XX 12.14 展現(xiàn)課 待定 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 以幼兒園指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼

25、兒老師的整體素養(yǎng)，進(jìn)一步深化幼兒訓(xùn)練教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒早期訓(xùn)練的討論和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質(zhì)量。 一、工作重點(diǎn) （一）仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，主動(dòng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 （二）加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，提高幼兒園活動(dòng)質(zhì)量。 （三）加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量的提高。 （四）加強(qiáng)平安管理，增加平安意識(shí)。 （五）辦規(guī)范園，育特色兒。 二、主要措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念 組織老師深化學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，主動(dòng)引導(dǎo)老師用綱要理念去分析日常訓(xùn)練現(xiàn)象、常常反思自己的訓(xùn)練行為。特殊要引導(dǎo)老師主動(dòng)討論和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)綱要精

26、神，在深化貫徹綱要的過(guò)程中，要防止簡(jiǎn)潔化現(xiàn)象，關(guān)心老師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 （二）開(kāi)展活動(dòng)，提高質(zhì)量 定期檢查設(shè)施設(shè)備，保證幼兒各項(xiàng)活動(dòng)能正常、豐富、形式多樣的綻開(kāi)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的嬉戲環(huán)境和嬉戲氛圍，為幼兒供應(yīng)可操作、可探究的材料，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷型嬷袠?lè)、玩中思、玩中探，充分培育他們的想象力和制造力。仔細(xì)組織好園內(nèi)公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，形成主動(dòng)向上、相互研討的良好氛圍，促使部分老師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 進(jìn)行老師各種競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容包括彈唱、說(shuō)、跳、寫(xiě)、畫(huà)、做、說(shuō)課等七個(gè)方面。在包片老師的幫助下，從本園實(shí)際動(dòng)身，發(fā)揮中心園龍頭作用，組織好全

27、鄉(xiāng)老師的技能培訓(xùn)。抓好說(shuō)、講、評(píng)一條龍活動(dòng)，做到人人都講、人人都評(píng)，提高老師駕馭課堂的力量。 三、平安措施 1、加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作管理機(jī)制。 2、在實(shí)行園長(zhǎng)平安責(zé)任的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專(zhuān)人詳細(xì)負(fù)責(zé)幼兒的平安工作。定期對(duì)園地、場(chǎng)地、設(shè)施等進(jìn)行檢查。 3、連續(xù)實(shí)行接送卡制度，仔細(xì)搞好晨檢。 4、主動(dòng)進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)訓(xùn)練，努力提高師生、家長(zhǎng)的平安意識(shí)。 四、特色工作 特色是一所學(xué)校的進(jìn)展之本，因此我們要加強(qiáng)特色的教研和探究。 1、 幼兒園將依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織大型舞蹈隊(duì)和團(tuán)體操隊(duì)一個(gè)，定期定時(shí)派專(zhuān)人負(fù)責(zé)。 2、 將特色活動(dòng)滲透在訓(xùn)練活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展現(xiàn)舞蹈、嬉戲等，使

28、我園成為班班有特色，幼兒有特長(zhǎng)，每個(gè)老師都獻(xiàn)一招的特色園。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 為仔細(xì)貫徹和落實(shí)訓(xùn)練部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園平安工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前訓(xùn)練兒童的生命平安，現(xiàn)結(jié)合本園訓(xùn)練的進(jìn)展實(shí)際，特制訂幼兒園平安工作方案并要求嚴(yán)格根據(jù)執(zhí)行。 1、加強(qiáng)平安制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí) 學(xué)齡前兒童的平安和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的美好和.穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康進(jìn)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們肯定要從愛(ài)護(hù)兒童生命平安的高度，切實(shí)重視幼兒園的平安工作。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。 （1）加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步

29、完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實(shí)平安工作。 （2）在實(shí)行園長(zhǎng)平安工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專(zhuān)人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的平安工作，各條線(xiàn)各部門(mén)簽定并履行平安工作責(zé)任書(shū)。 （3）加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。 （4）加強(qiáng)平安工作的監(jiān)督與檢查，常常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的平安進(jìn)行檢查與了解，準(zhǔn)時(shí)把握平安工作態(tài)勢(shì)，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，有備無(wú)患，防患于未燃。 （5）將平安工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，依據(jù)工作的優(yōu)劣，賜予相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)和懲罰。 2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、健康的進(jìn)展環(huán)境

30、（1）主動(dòng)籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施平安管理供應(yīng)保障。 （2）嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。 （3）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。 （4）嚴(yán)禁用法有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁用法有毒有害材料制作玩教具，留意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。 （5）加強(qiáng)飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。 （6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。 （7）加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 （8）加強(qiáng)校車(chē)平安管理，嚴(yán)格執(zhí)行交

31、通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命平安。 （9）建立班級(jí)平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食、衛(wèi)生平安工作。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高平安意識(shí) （1）主動(dòng)利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與訓(xùn)練，努力提高師生、家長(zhǎng)的平安意識(shí)。 （2）創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓(xùn)練的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安訓(xùn)練并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。 （3）在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。 （4）積累有關(guān)平安訓(xùn)練的資料，提高平安

32、訓(xùn)練的科學(xué)性。 4、本學(xué)期詳細(xì)支配如下： 9月份： 幼兒乘車(chē)平安訓(xùn)練活動(dòng)。 10月份： （1）開(kāi)展消化道疾病預(yù)防訓(xùn)練。 （2）警校共建活動(dòng)。 11月份： 幼兒消防逃命演練。 12月份： （1）組織好全園法制宣揚(yáng)日活動(dòng)。 （2）開(kāi)展防凍傷、防火災(zāi)、防煤氣中毒等平安訓(xùn)練。 元月份： 對(duì)幼兒進(jìn)行防滑、防凍傷訓(xùn)練。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 本期我們?cè)诖_保幼兒平安和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)，規(guī)范訓(xùn)練行為，加強(qiáng)園本教材的開(kāi)發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動(dòng)的專(zhuān)心性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1

33、、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更新老師觀念，鼓舞老師專(zhuān)心開(kāi)展教學(xué)討論，深化課程改革，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 2、仔細(xì)實(shí)行綱要精神，堅(jiān)持以“全面培育每個(gè)孩子的基本素養(yǎng)，為孩子的終身進(jìn)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、深化開(kāi)展園本教研的開(kāi)發(fā)討論活動(dòng)，規(guī)范課題討論過(guò)程，逐步構(gòu)成幼兒園特色。 （一）、切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練 1、老師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的進(jìn)展水平，具體制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且必需要按方案實(shí)施（除特別狀況外），同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問(wèn)題的方法。仔細(xì)開(kāi)展區(qū)角嬉戲活動(dòng)。將區(qū)

34、角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動(dòng)來(lái)做，保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到進(jìn)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。 2、加強(qiáng)監(jiān)督校內(nèi)環(huán)境、班級(jí)的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對(duì)甲型hini的防控工作，每班做到對(duì)病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心健康。 3、建立“禮貌小衛(wèi)士”宣揚(yáng)隊(duì)，以身作則，以“小手牽大手”等各種訓(xùn)練形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。 （二）、豐富訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，重視家園聯(lián)系。 1、豐富戶(hù)外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每一天的晨間戶(hù)外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛(ài)好，能專(zhuān)心參加。 2、開(kāi)展豐富多樣的親子活動(dòng)，節(jié)日慶祝活動(dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒帶給展現(xiàn)的舞臺(tái)。 3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。 4、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系；提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，資料豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值；連續(xù)辦好班級(jí)博客，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家園溝通的力度，構(gòu)成家園訓(xùn)練合力。 （三）、深化園本教材討論，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)