美麗的小興安嶺教案 (2)

1、13第二課時教學過程：一、導入同學們，我們曾經(jīng)游覽過美麗神奇的五彩池，欣賞過如詩如畫的武夷山,感受過奇妙的海底世界。今天讓我們走進神秘的大森林，去感受它那別具一格的風韻吧！ 請大家齊讀兩遍課題 美麗的小興安嶺看著題目，你有什么問題要問嗎？（生提問題）下面我們帶著這些問題來學習課文，首先看這節(jié)課的教學目標：教學目標：1.知識與技能（1）理解課文內(nèi)容，了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產(chǎn)。（2）了解作者的寫作順序，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。（3）有感情地朗讀課文。2.過程與方法（1）充分體現(xiàn)學生的主體意識，引導自主合作、探究。（2）抓住關鍵詞句，指導朗讀，體會感情。3.情感態(tài)度與價值觀

2、激發(fā)學生對大自然、對祖國的熱愛，樹立保護森林、保護環(huán)境的意識。下面我們這些圍繞目標學習課文。二、學習第一自然段1請同學們自讀第一自然段。思考：你讀懂了什么？2.誰來說一說你讀懂了什么？（指名回答）（1）我讀懂了小興安嶺在我國的東北部。（出示課件）大家看我國地圖，小興安嶺在我國黑龍江省東北部，著名的大興安嶺和它遙遙相對。（2）我讀懂了小興安嶺樹很多。（出示課件）你從哪些詞語中看出小興安嶺樹很多？（數(shù)不清、幾百里連成一片、綠色的海洋）（板書：綠色的海洋）“綠色的海洋”指什么？（指綠色的樹,說明樹很多）這兒用了一個什么句？還從哪兒看出樹很多？（省略號）你知道小興安嶺還有哪些樹嗎？（生答；還有楊樹、柏

3、樹、楓樹等）3下面請同學們齊聲朗讀第一自然段，體會樹的多。三、學習第二自然段1.請同學們自讀二五自然段，看看課文是按怎樣的順序介紹小興安嶺的景物的？（是按季節(jié)的變化來描寫景物的）（板書：春、夏、秋、冬）過渡：小興安嶺象一位愛美的姑娘，一年四季變換著美麗的衣裳，帶給人們四種不同的享受。2.下面我請一位同學讀第二自然段，其他同學思考：你覺得小興安嶺的春天怎么樣？作者抓住了哪些景物來寫的？用筆畫出來。出示表格，師小結(jié)填表：小興安嶺的春天很美麗，作者抓住了樹木、積雪、小溪、小鹿、原木等景物來寫。 季節(jié)描寫的景物春樹木、積雪、小溪、小鹿、原木夏樹木、晨霧、陽光、野花秋樹木、落葉、野果、藥材冬雪花、西北風

4、、黑熊、松鼠那么，文中是怎樣描寫這些景物的呢？樹木怎么樣？3.請同學們看這兩個句子，出示課件，比較一下，哪個更好，為什么？（1）樹木抽出新的枝條。（2）樹木長出新的枝條。（生回答）老師這兒有幾支鉛筆，我請兩個同學做一下抽的動作，再做一下長的動作，你們體會到什么？（抽比長更快。）體現(xiàn)了什么？（一到春天，小興安嶺的樹木呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。）山上的積雪融化了，匯成小溪，小溪在（緩緩地流著），河里漲滿了春水，一根根原木在（順水漂流）像什么？用一個比喻句，把什么比做什么？說明了什么？（把流動的木材比作艦隊，說明小興安嶺出產(chǎn)的木材很多，）它是怎樣運送出去的？是借著水的流動運送出去的。4.此時，小鹿在溪邊

5、干什么？（出示課件）“小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子?！保ǔ鍪菊n件）這里的“散步、側(cè)著腦袋、欣賞”是用來寫什么的？用在小鹿身上體現(xiàn)了什么？（悠閑、快樂）齊讀這一句話，體會小鹿的悠閑、快樂5.(課件)小興安嶺的春天是一幅怎樣的景象呢？小興安嶺的春天是一幅 的景象。（板書：欣欣向榮）6.齊讀這一段 ，讀出春天生機勃勃，欣欣向榮的感情。7.小結(jié)讀書方法。學習這一段，我們用的學習方法是：（1）先讀課文，感受到了小興安嶺的春天很美麗。（2）然后找出了作者所描寫的景物，完成了表格。（3）最后通過感情朗讀，體會小興安嶺春天的美麗。課件：讀一讀填一填悟一悟四.（下面

6、我們用這種學習方法）學習第三-五自然段1自由讀課文，小組討論完成表格（出示）：（1）小興安嶺的夏天、秋天、冬天景色怎樣？（2）作者抓住了哪些景物來寫的？2集體交流填表（1）小興安嶺的夏天很美麗，作者抓住了哪些景物來寫的呢？（指名回答：樹木，晨霧，陽光，草地，野花這些景物來寫的。）(2)小興安嶺的秋天很美麗，很富饒，作者抓住了樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等景物來寫。(3)小興安嶺的冬天美麗，富饒，作者抓住了樹木、積雪、西北風、黑熊、松鼠等來寫。 3.學習第三自然段： （1）夏天到了，小興安嶺的樹木是怎樣的？請一位同學讀句子（課件）你體會到什么？（生答：小興安嶺夏天樹木蔥蘢，枝葉茂密。）從哪兒看

7、出來的？（指名回答：“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴嚴實實”“封”“擋”“遮”等）（齊讀，讀出樹的多、密）（2）（出示圖片）早晨，霧從山谷里升起來，整個森林是怎樣的？“浸”說明什么？（霧很多，很濃）（4）此時，太陽出來了（出示圖片）千萬縷金光像（利劍一樣）這兒用了什么修辭手法？把金光比作什么？（利劍）（5）太陽照在草地上，草地是怎樣的？課件出示圖片,你體會到什么？(很多、很漂亮、顏色多)所以，文中把野花盛開的草地比作什么？（美麗的大花壇）請同學們用“像“說一個句子：-像-。(6) 小興安嶺的夏天是一個 _的季節(jié)（ 板書：花木繁茂） (7)有感情地朗讀第三自然段，讀出花木繁茂的景象。4.學習第四自然

8、段（1）看大屏幕，思考一下，秋風一吹，小興安嶺穿上了怎樣的衣服？（出示課件）（2）集體交流： A.秋天，小興安嶺穿上了金黃色的衣服。（你是從哪兒看出來的？） B.秋天，小興安嶺穿上了火紅色的衣服。（你是從哪兒看出來的？）。C.秋天，小興安嶺穿上了綠色的衣服。（你是從哪兒看出來的？）比較句子，哪一句更好：A、秋風吹來，落葉在林間飛舞。 B、秋風吹來，落葉在林間飄落。為什么用“飛舞”而不用“飄落”?(落葉好像在跳舞一樣，說明秋天小興安嶺的景色很美麗)齊讀句子，體會秋天的美。(3)此時，如果你來到小興安嶺，你會大飽口福的，為什么呢？找出句子讀一讀。圖片課件出示（山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參等）你還

9、知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)？（出示圖片）森林向人們無私奉獻著它的一切，我們該怎樣對待無私奉獻的森林呢？（保護）(4)小興安嶺的秋天是一個 。的季節(jié)。（板書：物產(chǎn)豐富）(5)男生朗讀第四自然段，讀出物產(chǎn)的豐富。3.西北風呼呼地吹著，寒冷的冬天來了，小興安嶺穿上了怎樣的棉衣？課件出示圖片（回答）：（1）小興安嶺成了 的世界。（板書：雪花飛舞）（2）冬天還有什么？（動物）除了書中提到的，你還知道小興安嶺有哪些動物？（出示圖片）說明了什么？(物產(chǎn)豐富）（3）女生有感情地朗讀第五自然段，讀出小興安嶺的美麗及物產(chǎn)的豐富。五.學習第六自然段（出示句子）1齊讀第六自然段。思考：為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？ 生答，師小結(jié)：寶庫，是指物產(chǎn)豐富。花園，是指一年四季美麗。因為小興安嶺物產(chǎn)豐富，其中還有很多珍貴的動植物，而且一年四季景色美麗，所以說小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。（板書：花園、寶庫）這么美的花園、寶庫，我們該怎么做才能讓它更美呢？（延伸：保護森林、禁止亂砍亂伐、保護動物等。） 2.齊讀這一段。六.板書總結(jié)：這篇課文先總的介紹小興安嶺是一個綠色的海洋，然后抓住景物的特點