高考地理試題特點

1、.高考地理試題特點高考地理試題特點一、 文綜地理學科命題特點和才能要求一 文綜地理學科的命題特點1、命題根據(jù)：1高考性質(zhì)：為選拔性考試。這一性質(zhì)要求高考命題必須具有必要的區(qū)分度和一定的難度。 2高考地理考核的評價目的： 是否具備理解地理事物開展變化過程的才能；是否具備運用地理工具和方法分析和評價地理事象的思維品質(zhì)；是否具備綜合運用地理知識評判地理事象的創(chuàng)新意識和才能；是否具備根本的科學精神和人文精神。2命題立足地理學科的研究內(nèi)容及方法： 地表各種地理事象的分布及其原因；地理事象變化開展的規(guī)律；地理事象間的互相聯(lián)絡(luò)和地區(qū)差異性；人和地理環(huán)境的正確關(guān)系。3命題強調(diào)對地理學習才能、地理思維過程、方法

2、的考核：近幾年高考文綜地理試題突出了對地理根本知識、根本技能、根本思維品質(zhì)的考察。考察的重點是對地理學習才能的考察，如對地理學工具的靈敏掌握運用，包括對各種類型的地圖、地理圖表的判讀、繪制、分析；擅長觀察、發(fā)現(xiàn)和分析地理現(xiàn)象；擅長獲取或提取地理信息；空間概念和物體空間運動的理性思維；對各種信息進展多角度、多層次分析、歸納、評價并獲得地理結(jié)論的綜合思維方法等。4命題關(guān)注熱點問題，鼓勵創(chuàng)新思維： 近年來，地理高考試題已初步形成“從實際出發(fā)，關(guān)注熱點，鼓勵以創(chuàng)造性思維分析、解決問題的風格和特色。試題設(shè)計取材于實際、形式新穎、設(shè)問靈敏、切中時弊，鼓勵學生用地理學的根本原理、原那么和規(guī)律觀察、分析、闡釋

3、和評價當今我國和世界焦點問題、重大社會問題及人類面臨的諸多問題，形成公民的環(huán)境意識，是近年來高考地理試題命題的鮮明特色。二高考文綜對地理學科的才能要求根據(jù)地理學科的特點，高考大綱從地理概念、地理根本技能到地理原理和規(guī)律，劃分出記憶、理解、運用等不同的層次，提出了10項才能要求：1識記重要地理事物的名稱和空間位置；識記重要的地理數(shù)據(jù)；理解涉及地理的重大時事。記憶才能2正確解釋和區(qū)分地理概念。 理解才能3掌握我國區(qū)域地理特征及差異；掌握?考試說明?中規(guī)定的世界區(qū)域和國家的地理特征記憶和理解才能4純熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；純熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。理解和應(yīng)用才能5描繪、概括、理解各地理事物包括自然地理各要素、人文地理各要素，以及人類活動與環(huán)境之間的關(guān)系等各方面的空間構(gòu)造和聯(lián)絡(luò)及其開展變化過程。理解才能6認識和理解我國根本國情、根本國策和有關(guān)政策法規(guī)以及區(qū)域的國土開發(fā)和整治措施。理解才能7理解地理根本規(guī)律和原理，運用所學的地理及相關(guān)學科的知識和觀點，運用地理事實材料，簡明地推導或定性地說明地理規(guī)律和原理。理解、應(yīng)用才能8使用和分析各種資料，進展地理信息的提取、認定、判斷及反思應(yīng)用才能9比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，并嘗試創(chuàng)造性地解釋和解決地