高考必讀：高三生物備考指導(dǎo)

1、.高考必讀：高三生物備考指導(dǎo)【】：考試是檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的重要指標(biāo)，對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今年的期中考試尤為重要，下面是查字典生物網(wǎng)小編整理的高考必讀：高三生物備考指導(dǎo) ，預(yù)祝大家獲得好的成績(jī)。高三生物備考指導(dǎo)如下：一、學(xué)生在哪些方面存在缺乏?1.知識(shí)性的缺乏：對(duì)于一大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)生物知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的理解，在解題中不能有效的運(yùn)用，這是造成低分的直接原因。2.審題方面的缺乏：生物卷中，一些干擾選項(xiàng)比較多，假如一些學(xué)生因?yàn)榭荚噳毫Υ?，加上趕時(shí)間，在審題方面存在很多缺乏，這樣會(huì)造成一些失誤，在考試之后懊悔不已。3.表達(dá)方面的缺乏：這對(duì)絕大多生物生來(lái)說(shuō)，都存在這個(gè)方面的問(wèn)題，由于生物卷對(duì)答案要求的精度

2、高，特別是壓軸題部分，以填空的形式為主，稍有不慎，就被扣分，特別是一些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握，知道題意，就是在表達(dá)方面存在缺乏。因此說(shuō)在考前，在表達(dá)方面，還要訓(xùn)練。接下來(lái)給大家介紹一些方法。二、考前如何復(fù)習(xí)最有效?針對(duì)以上的問(wèn)題，學(xué)生在剩下的5天時(shí)間中，應(yīng)該如何做才能最大限度的防止失誤，并且最大限度的提分?那么在這里給大家一些建議：1.考前再過(guò)一下生物中的一些原理、概念、規(guī)律。不管命題方向如何變化，都是緊緊的圍繞著生物學(xué)原理、規(guī)律、概念進(jìn)展考察，將之融入到實(shí)際運(yùn)用中，當(dāng)然一些規(guī)律也是每年高考的高頻考點(diǎn)，例如遺傳規(guī)律等。例如說(shuō)染色體變異這個(gè)知識(shí)點(diǎn)包含的內(nèi)容如下：染色體構(gòu)造的變異類(lèi)型：缺失、增添、倒

3、位、易位結(jié)果：染色體構(gòu)造的改變，使排列在染色體上的基因的數(shù)目或者排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致形狀的變異。染色體數(shù)目的變異細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或者減少細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍的增加或者減少?gòu)臅?shū)上看，就是這么多知識(shí)了，但是在考試中，通過(guò)以上的原理、規(guī)律和內(nèi)容，將以上的知識(shí)點(diǎn)融入詳細(xì)的題目中，同時(shí)與其它的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。但是不管怎樣，對(duì)于高考題目來(lái)說(shuō)，只要你掌握了根本規(guī)律、原理、概念、你答題的方向就不會(huì)錯(cuò)，萬(wàn)變不離其宗。例如說(shuō)在考題中，通過(guò)以上知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)了如下內(nèi)容：染色體構(gòu)造變異中的增加、缺失指的是 染色體片段基因突變中的增加、缺失指基因內(nèi)部的 脫氧核苷酸兩條非同源染色體之間的交換片段

4、屬于染色體變異中的易位一對(duì)同源染色體上的兩條姐妹染色單體之間交換片段屬于基因重組因此說(shuō)，對(duì)于上述劃線(xiàn)部分的內(nèi)容，假如在考試中，要么就是選擇題的干擾項(xiàng)中出現(xiàn)的陷阱，要么就是在壓軸題中，需要學(xué)生填寫(xiě)的部分，一般情況下，錯(cuò)了一個(gè)字就錯(cuò)誤了。因此說(shuō)，在考前，學(xué)生們應(yīng)該專(zhuān)門(mén)熟悉一下生物中的名詞，還有與之相關(guān)的修飾語(yǔ)。2.關(guān)注重點(diǎn)。由于高考理綜卷命題受到篇幅所限，不可能考察所有的考點(diǎn)，因此說(shuō)，一些重點(diǎn)內(nèi)容還是能總結(jié)出來(lái)的，在考前再抽時(shí)間熟悉一下。例如說(shuō)：北京?考試大綱?中，對(duì)考試才能要求方面，有四個(gè)重要內(nèi)容，分別是：理解才能、實(shí)驗(yàn)與探究才能、獲取信息才能、綜合運(yùn)用才能。那么高考卷中的生物題，應(yīng)該涵蓋了以上

5、的內(nèi)容，特別值得注意的是，實(shí)驗(yàn)與探究才能，從側(cè)面上反映探究性實(shí)驗(yàn)是高頻考點(diǎn)，那么生物中，哪些內(nèi)容會(huì)與探究性結(jié)合起來(lái)呢?全部總結(jié)如下：1探究影響酶活性的因素2探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式3探究低溫誘導(dǎo)染色體加倍4探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用5探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化除了上述實(shí)驗(yàn)之外，還有一些題目容易考，例如說(shuō)每年必考的遺傳和變異相關(guān)的題，等等考前適當(dāng)訓(xùn)練一下，找找感覺(jué)。3.答題技巧：對(duì)于選擇題部分，我給大家一些答題的思路：挖掘概念，聯(lián)絡(luò)題目?jī)?nèi)容，減少迷惑性;重點(diǎn)審視絕對(duì)型的語(yǔ)句;如一定只有等等將陌生詞帶到知識(shí)體系中，假如聯(lián)絡(luò)不上書(shū)本知識(shí)，往往都是錯(cuò)誤的。仔細(xì)看圖，找出題意與變量之間

6、的本質(zhì)聯(lián)絡(luò)仔細(xì)看表，找出條件、現(xiàn)象以及變化規(guī)律多比較、多角度、多聯(lián)絡(luò)。壓軸題部分在考試中要明確上述探究類(lèi)實(shí)驗(yàn)的思維導(dǎo)圖：提出問(wèn)題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果一般都是未知的。那么在詳細(xì)答題的時(shí)候，思維形式應(yīng)該做到如下連接：a。從目的著手：尋找變量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的因果關(guān)系找出自變量和因變量假如選項(xiàng)讓你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的目的是：答題內(nèi)容探究XXX自變量對(duì)XXX因變量的、b. 確定假設(shè)：設(shè)計(jì)出一種可能的實(shí)驗(yàn)原理。從答題上看，一般用陳述句來(lái)表達(dá)。答案內(nèi)容一般從實(shí)驗(yàn)原理著手。c。根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料聯(lián)絡(luò)實(shí)驗(yàn)步驟d。實(shí)驗(yàn)步驟一般從取材分組、材料運(yùn)用和處理、觀(guān)察記錄三個(gè)角度去總結(jié)e。描繪實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論例如說(shuō)常見(jiàn)一

7、般有三種結(jié)論，分別是：實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組好，實(shí)驗(yàn)變量有利、促進(jìn)。實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組差，實(shí)驗(yàn)變量不利、抑制。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組無(wú)顯著差異，實(shí)驗(yàn)變量無(wú)影響。還有其它的答題內(nèi)容，根據(jù)題目要求而定，但是往往都是原理的衍生。通過(guò)探究性實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們明確了評(píng)價(jià)和修正性實(shí)驗(yàn)的答題思路：看對(duì)照看步驟看材料看條件看結(jié)論和結(jié)果。答題的原那么：專(zhuān)業(yè)化：用生物學(xué)科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、概念、原理、結(jié)論等表述性詞語(yǔ)答題，回絕白話(huà)和方言。匹配：表達(dá)內(nèi)容與題目要求內(nèi)容匹配;表達(dá)內(nèi)容與知識(shí)內(nèi)容相匹配;與得分點(diǎn)相匹配;答復(fù)概念性問(wèn)題時(shí)取小舍大例如答復(fù)光反響暗反響時(shí)候，一般不用光合作用或者新陳代謝答復(fù)根本構(gòu)造的時(shí)候取細(xì)舍粗例如：光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水的光解而不是填水。答復(fù)根本功能的時(shí)候取多舍少答復(fù)生理過(guò)程的時(shí)候取近舍遠(yuǎn)等等。此外還要保持細(xì)心。三、建議學(xué)生們?cè)诮酉聛?lái)的幾天中，少做題，多積累思路，多研究答題規(guī)律和技巧。例如說(shuō)可以找一套帶有標(biāo)答的試卷，研究一下題型、知識(shí)點(diǎn)表達(dá)形式、命題思