2011屆高考化學(xué)考前指導(dǎo)

1、2011屆高考化學(xué)考前指導(dǎo)一、高考化學(xué)水平的發(fā)揮在現(xiàn)有的水平和基礎(chǔ)上在高考當(dāng)中取得成功，關(guān)鍵是樹立自信心，自信是緩解壓力最好的良藥，關(guān)于化學(xué)復(fù)習(xí)提一點(diǎn)建議。第一，首先要抓好基礎(chǔ)知識(shí)，在最后幾天中不要盲目地做難題、偏題和怪題，而要認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的最重要的主干知識(shí)。第二，把最近階段做過的各個(gè)地方的模擬試題認(rèn)真地分析反饋，特別是其中做錯(cuò)的地方，還有思路方法不夠敏捷的地方，要認(rèn)真地反思，邊思考邊動(dòng)手寫。第三，用一段時(shí)間來看書，特別是教材中需要記憶的化學(xué)性質(zhì)，重要物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室制法，基本理論當(dāng)中最重要的規(guī)律。在最后階段，不要再做更多的新題，一定要把以前做過的題目反復(fù)消化，另外還有一部分試題需要認(rèn)真地細(xì)

2、致地逐一做好，就是近年理綜高考題、調(diào)考題及五月供題和北京各區(qū)模擬試題（考試大綱中的題型示例和樣卷）。最后在臨近高考時(shí)，要和老師同學(xué)或家人多談一下內(nèi)心的感受，緩解壓力，樹立信心，相信你一定能夠在高考中取得好成績。二、關(guān)于化學(xué)復(fù)習(xí)的安排建議在最后近幾天中，不要做更多的模擬套題，你先要做專題訓(xùn)練，例如化學(xué)中我建議你做5個(gè)專題的訓(xùn)練：1、選擇題訓(xùn)練（涉及基本理論及概念題的訓(xùn)練）。 2、以周期表為載體的元素化合物推斷題的訓(xùn)練。3、以框圖題為主的化學(xué)推斷題的訓(xùn)練。4、有機(jī)化學(xué)推斷題的訓(xùn)練.5、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的訓(xùn)練第一，要把最近兩個(gè)月做的重要題目、好的題目分成五個(gè)板塊進(jìn)行整理，整理之后進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，例如用一個(gè)專

3、門的時(shí)間把各份試卷中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，再用一個(gè)專門的時(shí)間把各份試卷中的化學(xué)推斷題進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，依此類推。你就可以提高對(duì)各種類型題目的解題能力。第二，臨考之前，再利用一部分時(shí)間進(jìn)行成套題的復(fù)習(xí)，一定要選最優(yōu)秀的一到兩套考題從頭到尾重新做一遍，去找那種做套題的感覺，做套題的時(shí)間不要太多，不要超過三分之一。一定要把主要的精力進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，另外，如果你感覺到哪一部分基礎(chǔ)知識(shí)其不夠牢固，也可以回過頭來看教材，特別是其中的典型元素化合物知識(shí)、演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。三、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)方向1、化學(xué)選擇題在高考中充分體現(xiàn)主桿知識(shí)（1）近四年全國-I卷選擇題考查的知識(shí)點(diǎn)2005-I2006-I2007-I2008-

4、I6分子結(jié)構(gòu)晶體結(jié)構(gòu)環(huán)境保護(hù)離子共存7化學(xué)反應(yīng)與化合價(jià)計(jì)算元素周期律酸堿中和與溶液pH值晶體結(jié)構(gòu)8質(zhì)量守恒計(jì)算有關(guān)NA的計(jì)算電解原理與電極產(chǎn)物同分異構(gòu)體判斷9原子結(jié)構(gòu)電解原理與電極產(chǎn)物氣體性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)10離子反應(yīng)電解質(zhì)溶液中的反應(yīng)氧化還原反應(yīng)分子結(jié)構(gòu)11電解原理電離平衡物質(zhì)制備化學(xué)平衡12化學(xué)平衡有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)物質(zhì)化學(xué)式的確定微粒濃度大小比較13熱化學(xué)方程式電解質(zhì)溶液中電荷守恒化學(xué)平衡電解原理（2）解答選擇題時(shí)要注意的幾個(gè)方面：做選擇題的四種基本方法：排除法、極值法、估算法、猜測法等。解答選擇題時(shí)，應(yīng)注意以下問題：（1）每個(gè)答案要有足夠的理由說明其正確與否。（2）對(duì)有疑問的答案可先避開，先找

5、出正確或不正確的答案。（3）將文字語言轉(zhuǎn)化成化學(xué)用語、基本規(guī)律、解題所涉及的基本公式等（一定要在草稿紙上或試卷上列出，不可憑空想象）。（4）注意答案的要求（正確與不正確、最大與最小、“由大到小”還是“由小到大”、離子總數(shù)與分子總數(shù)等）。2、化學(xué)推斷題做題時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：第一，推斷題所考察的物質(zhì)，一定是高中教材內(nèi)最重要的典型物質(zhì)，非金屬主要考察四個(gè)：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察四個(gè)：鈉、鋁、鎂、鐵。第二，主要考察八個(gè)重要元素重要化合物的典型化學(xué)性質(zhì)，你可以將你認(rèn)為可能是的答案直接代入題目當(dāng)中進(jìn)行驗(yàn)證，如果所有的反應(yīng)點(diǎn)都能解釋，說明你的答案是正確的。第三，利用元素周期表解答元素推斷題：最原始方法

6、往往是最有效的方法把短周期的元素寫在稿子上去核對(duì)。重點(diǎn)掌握3種類型：文字推理型、表格型、實(shí)驗(yàn)裝置兼表格推理綜合型。在復(fù)習(xí)元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關(guān)系、區(qū)別及聯(lián)系。重新審視以前所犯的錯(cuò)誤，在方法、技巧上多作總結(jié)。例如在解化學(xué)信息題時(shí)，如果遇到新情景也不會(huì)慌亂，找到題眼，尋找原形，展開聯(lián)想，解決問題。教材既是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的工具，也是高考試題命題人的依據(jù)，他們不可能超出教材的知識(shí)水平去編寫誰都不會(huì)的習(xí)題。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎，但答題的“采分點(diǎn)”基本上都來源于教材。所以，一定要通讀教材，認(rèn)真思考，按高考考試說明上的要求一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，并盡量查找自己對(duì)基本概念和基本理論的

7、理解上的漏洞?；貧w教材也不是泛讀，而是要“ 思前想后 ”，把與本章知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系的知識(shí)盡可能地補(bǔ)充進(jìn)來，使思維發(fā)散開去，重新構(gòu)筑自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3、怎么做好有機(jī)化學(xué)題？ 有機(jī)化學(xué)在高考中是必考的題目，考試的方向主要有三個(gè)：第一，根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的計(jì)算，推測含氧、氮或硫的有機(jī)化合物的分子式，進(jìn)一步根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推測其結(jié)構(gòu)簡式（通過定量或半定量計(jì)算推斷有機(jī)物的結(jié)構(gòu)式）。第二，根據(jù)題目所提供的合成路線圖進(jìn)行典型有機(jī)物的合成，這其中要涉及化學(xué)反應(yīng)的類型，典型物質(zhì)的同分異構(gòu)體，以及重要物質(zhì)之間的反應(yīng)。第三，要掌握多官能團(tuán)化合物的相互轉(zhuǎn)化，重要的多官能團(tuán)化合物有鹵代酸、羥基酸、氨基酸和羰基酸。在有機(jī)化學(xué)的學(xué)

8、習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了烴（鹵代烴）醇（酚）醛羧酸酯，糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)，要重點(diǎn)掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)類型。你注意到發(fā)生反應(yīng)時(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了嗎？你從化學(xué)鍵角度（即考慮反應(yīng)中分子結(jié)構(gòu)斷鍵、合鍵的位置）去認(rèn)識(shí)反應(yīng)了嗎？比如，在C-H處發(fā)生的反應(yīng)：可以是鹵代反應(yīng) (如CH4 +Cl2)，可以是催化氧化反應(yīng)（如在醇羥基的影響下的-H），可以是消去反應(yīng)（如在醇羥基的影響下的-H），也可以是在羰基影響下的氧化反應(yīng)（如-CHO的銀鏡反應(yīng)），還可以是分解反應(yīng)（如CH4 的高溫分解），C-H鍵在不同的反應(yīng)環(huán)境中，發(fā)生了種種不同的反應(yīng)。信息題，是考查學(xué)生獲取信息，選擇信息，組織加工信息能力的題型。歷年高考所編寫

9、的習(xí)題中的知識(shí)內(nèi)容都是在教材中沒有出現(xiàn)過的。但細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：信息題往往是起點(diǎn)高，落點(diǎn)低。在題目中創(chuàng)設(shè)了新的情境，注重聯(lián)系實(shí)際，注重把最新的科技成果轉(zhuǎn)化為中學(xué)生能夠接受的知識(shí)，把社會(huì)中的熱點(diǎn)問題科學(xué)化，澄清人們的某些模糊認(rèn)識(shí)。所以，解答信息遷移題的最基本的要求是充滿自信，不要被看似高深的知識(shí)嚇倒，而是仔細(xì)閱讀題目，注意分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語，看清數(shù)據(jù)間的關(guān)系，聯(lián)系所學(xué)過的知識(shí)，從中就能尋找到解答題目所需要的信息和方法。解答這類習(xí)題所用知識(shí)是平時(shí)學(xué)過的，但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時(shí)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注科技動(dòng)態(tài)，全面提高我們的素質(zhì).4、怎么做化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題？ 化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的復(fù)習(xí)

10、分為兩部分 第一，要抓好課本內(nèi)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和典型的教師演示實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真讀好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求達(dá)到4個(gè)方面：理解實(shí)驗(yàn)的原理和目的；掌握實(shí)驗(yàn)的儀器；理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因；對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠進(jìn)行正確的解釋。第二，要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有四個(gè)方面：明確實(shí)驗(yàn)的目的和原理；明確實(shí)驗(yàn)的儀器和用品；明確實(shí)驗(yàn)的步驟和方法；正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)題對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說都是一個(gè)難點(diǎn)，它的介入點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，包括的內(nèi)容有物質(zhì)的分離與提純，物質(zhì)和離子的鑒別，試劑的保存，還有基本的儀器組裝等。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)考生來說確實(shí)有一定的難度，但實(shí)際上還是考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和整體的意識(shí)，回答這些問題時(shí)

11、，從題目中要找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?，考生要分析?shí)現(xiàn)這個(gè)目的要應(yīng)用的原理是什么，你學(xué)的哪些原理能夠達(dá)到這個(gè)目的，也有可能這些原理是題目當(dāng)中給你的。同時(shí)，還要關(guān)注題目中給你的信息，這些信息包括文字信息和題目中給出的一些方程式以及提示的一些信息。需要特別關(guān)注的就是試題中給裝置圖的時(shí)候，關(guān)鍵你要分析裝置圖給了什么信息，還要在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中排除一些干擾因素。四、怎樣解答高考題每每考試中，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“知而不會(huì)、會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、全而不當(dāng)、當(dāng)而不精”的情況，在近幾年高考中考生失分突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、不能切準(zhǔn)要求作回答。如：答案寫出規(guī)定的方框，閱卷時(shí)無法看到答案而不給分；要求寫元素名稱而錯(cuò)寫成元素符號(hào)，

12、而要求寫元素符號(hào)又答成元素名稱或分子式；要求寫物質(zhì)名稱而錯(cuò)寫成分子式；要求寫有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式而錯(cuò)寫成分子式或名稱；要求寫離子方程式而錯(cuò)寫成化學(xué)方程式；要求畫離子結(jié)構(gòu)示意圖而錯(cuò)答為原子結(jié)構(gòu)示意圖；把相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的單位寫成“克”；把物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體體積、質(zhì)量等的單位漏掉；化學(xué)方程式、離子方程式不配平；熱化學(xué)方程式不注明物質(zhì)的狀態(tài)，H不注明“+、”號(hào)等。2、書寫不規(guī)范失分在高考閱卷中，不少考生因書寫錯(cuò)別字、自造字、潦草字而被扣分，常見的有：溶解寫成熔解；苯寫成笨；褪色寫成退色；硝化寫成消化；油脂寫成油酯；酯化寫成脂化；銨鹽寫成氨鹽；金剛石寫成金鋼石；等。書寫不規(guī)范

13、以及卷面亂寫亂畫都是要扣分，如鐵元素符號(hào)寫成Te；鉀寫成k（大小寫不分）；鎂寫成mg；銅寫Ca；一氧化碳寫成Co；磷化氫分子寫成H3P；無機(jī)化學(xué)方程式錯(cuò)用“”；有機(jī)化學(xué)方程式錯(cuò)用“”；有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式中短線連接的元素不合理，如：OH錯(cuò)寫成HO；NO2錯(cuò)寫成O2N。因此，要特別注意常見符號(hào)，如“”、“ ”、“”、“”、電荷與價(jià)標(biāo)，寫電子式時(shí) 的應(yīng)用，物質(zhì)的聚集狀態(tài)（s/l/g），燃燒熱、中和熱的聚集狀態(tài)，特殊的反應(yīng)條件等的正確應(yīng)用。特別是有機(jī)官能團(tuán)的書寫。3、化學(xué)計(jì)算不規(guī)范失分近幾年高考中，考生在計(jì)算方面的主要存在問題有：不設(shè)未知數(shù)，使評(píng)卷老師看不出計(jì)算式中“x、y、z”指的是什么；設(shè)的步驟不可少

14、。沒有寫出計(jì)算所涉及的化學(xué)方程式，或雖寫但未配平，從而失去了計(jì)算的依據(jù)或計(jì)算錯(cuò)誤而失分；根據(jù)化學(xué)方程式求解時(shí)所列量的單位上下未相同，左右不對(duì)應(yīng)，從而引起結(jié)果錯(cuò)；計(jì)算過程和計(jì)算結(jié)果不寫單位或?qū)戝e(cuò)單位；沒有進(jìn)行分步計(jì)算，一旦運(yùn)算錯(cuò)誤只能得0分；多步反應(yīng)的計(jì)算，往往有量的關(guān)系或質(zhì)量守恒或電子得失守恒的妙用。高考應(yīng)試是考生知識(shí)和能力的競爭，也是心理素質(zhì)、解題策略與技巧的競爭。為了盡可能減少非知識(shí)性因素而失分，考生必須特別觀注以下幾個(gè)方面：堅(jiān)定信心，沉著應(yīng)試 ；縝密審題，扣題作答 ；先易后難，從容解答；一絲不茍，每分必爭（一）樹立信心，克服怯場如何樹立信心、克服怯場情緒？信心是成功的一半，沒有信心就沒有

15、希望，信心不足就會(huì)臨場心慌意亂，影響自已應(yīng)有水平的發(fā)揮。所以拿到試卷后先粗略看一遍試題，做到心中有數(shù)，對(duì)試題的難易不必太在意。從整體來看：我難你也難，你易我也易。縱觀近幾年高考試題，多數(shù)題目并不比平時(shí)練習(xí)的題目難，也并不都是新題，有很多題目都是我們平時(shí)練習(xí)過的知識(shí)或熟題略加改造而成，如果平時(shí)訓(xùn)練的題目多數(shù)都會(huì)做，那就應(yīng)該堅(jiān)信高考你一定能考出好成績。（二）合理把握時(shí)間，盡量延長有效時(shí)間近幾年高考題的卷面編排是以送分題開始，逐漸增大難度，但難易題目也可能是波浪形布局，最難的題目不一定在最后。這也是對(duì)考生能力品質(zhì)的考查，只有處變不驚、遇難不亂，科學(xué)靈活地運(yùn)用時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)多做題多得分。應(yīng)做

16、到如下兩點(diǎn)：1 遇難而過（暫且放過），待會(huì)做的題目做完后再回頭思考。什么是難題？難題就是讀幾遍題連題意都不明白或一看就是自己掌握得最不好的知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)也會(huì)對(duì)平時(shí)很熟的知識(shí)，因一時(shí)難以想起而突然卡殼，此時(shí)不要急于求成，要暫時(shí)放過也許在做完后面的題后突然從記憶中冒出來。否則會(huì)越想越急，越急越記不起來，最后因小失大。2對(duì)于“選擇”、“填空”兩種題型里涉及的計(jì)算問題，其中多有巧解、妙算，要注意廣開思路，少走彎路，少做無用功，以增加有效時(shí)間。（三）怎樣獲得高分？拿到試卷后，首先要聽清監(jiān)考老師的說明，看清試卷對(duì)考生的要求，答卷之前要認(rèn)真填好卷頭，在指定位置把自己姓名、考號(hào)等認(rèn)真填好，在做題時(shí)要注意：1.審

17、題(1)考生拿到試卷后，先看該試卷是不是本堂考試的試卷，再清點(diǎn)試卷頁碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)報(bào)告監(jiān)考人員處理，然后根據(jù)監(jiān)考人員指令，在試卷規(guī)定的地方寫上本人姓名和考號(hào)。在開考鈴響之前如有時(shí)間，可瀏覽試卷，大致估計(jì)哪些題熟悉易做，哪些題生疏難做。(2)仔細(xì)閱讀答題說明。每份試卷前面都有關(guān)于本卷考試“答題須知”之類的要求，哪些題是選擇題，哪些題是必答題；總共有幾頁，有幾題等等，這些情況在作答前都必須搞清楚。每年高考，都有考生在這方面出問題，或漏看了兩題，或漏答了一頁，或?qū)?yīng)答在答題卡上的答在考卷上。(3)看清題目要求，注意題目中的關(guān)鍵詞。、

18、選擇題中的“關(guān)鍵詞”1、過量還是少量；2、是化合物還是單質(zhì)或混合物；3、注意選擇題“正確的是”、“錯(cuò)誤的是或不正確的”兩種不同要求。注意做的正確，填卡時(shí)卻完全填反了或錯(cuò)位，要十分警惕這種情況發(fā)生；4、排列順序時(shí)，分清是“由大到小”還是“由小到大”，類似的，“由強(qiáng)到弱”、“由高到低”，等等；5、阿佛加德羅常數(shù)題中：水：常溫下是液態(tài)；稀有氣體：單原子分子；SO3：常溫下是液態(tài)或固態(tài)；NO2：存在與N2O4的平衡；和氣體的體積有關(guān)的比較(如密度)：注意標(biāo)準(zhǔn)狀況下才能用22.4L/mol，同溫同壓下才能比較；不是氣體的有機(jī)物不需要標(biāo)準(zhǔn)狀況的條件，如戊烷，辛烷等；把原子序數(shù)當(dāng)成相對(duì)原子質(zhì)量，把相對(duì)原子質(zhì)

19、量當(dāng)相對(duì)分子質(zhì)量，把原子量當(dāng)質(zhì)子數(shù)；Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化劑又作還原劑時(shí)，反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)易多算；注意選項(xiàng)中給的量有無單位，有單位不寫或?qū)戝e(cuò)的一定是錯(cuò)的；273與273K不注意區(qū)分，是“標(biāo)況”還是“非標(biāo)況”，是“氣態(tài)”還是“液態(tài)”“固態(tài)”不分清楚。22 .4L/mol的適用條件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物質(zhì)的狀態(tài)。區(qū)分液態(tài)氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水；6、離子大量共存：注意酸堿性環(huán)境;注意氧化還原反應(yīng)如Fe2+與H、NO3不共存，Al與HNO3無氫氣等;注意審題，是大量共存還是不能大量共存是一定能大量共存還是可能大量共存；7、離子方程式正誤：看電荷是否守恒;看物質(zhì)

20、拆分中否正確，只有強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、可溶性鹽可拆，其它一律不拆;看產(chǎn)物是否正確，如CO2的反應(yīng)是生成正鹽還是酸式鹽、Fe3+與S2反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)等;看原子是否守恒;水解與電離方程式要看準(zhǔn)，不要被反應(yīng)物有水所迷惑；8、注意常見符號(hào)的應(yīng)用如分清是 “=”還是“ ”，H0、H0、沉淀、氣體符號(hào)，電荷與化合價(jià)、寫電子式時(shí) 的應(yīng)用等等。、解答題中的“關(guān)鍵詞”及應(yīng)注意之處：1、書寫“名稱”還是“化學(xué)式”、“分子式”、“電子式”、“結(jié)構(gòu)式”還是“結(jié)構(gòu)簡式”。2、書寫“化學(xué)方程式”還是“離子方程式”或“電極方程式”、“水解方程式”、“電離方程式”；3、書寫方程式中的物質(zhì)聚集狀態(tài)、特殊的反應(yīng)條件、產(chǎn)物(如酯化反應(yīng)

21、的水)寫全；4、填寫結(jié)果時(shí)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)物質(zhì)。如寫“A”的不應(yīng)寫成“B”的；5、實(shí)驗(yàn)填空題或簡答題，注意文字用語要準(zhǔn)確（1）不用錯(cuò)別字：如脂與酯、銨與氨、坩與甘、蘸與粘、藍(lán)與蘭、褪與退、溶與熔、戊與戌、催與崔、苯與笨、飽和與飽合及有機(jī)官能團(tuán)名稱等。（2）不用俗語：如a、打開分液漏斗的開關(guān)（活塞），b、將氣體通進(jìn)（入）盛溴水的洗氣瓶，c、酸遇石蕊變紅色（酸使石蕊呈紅色）等。(3)用語嚴(yán)謹(jǐn)：如pH試紙不能說濕潤，其它試紙均要寫濕潤。三對(duì)共用電子對(duì)要豎寫。離子濃度要用c( )表示。6、原電池正負(fù)極不清，電解池、電鍍池陰陽極不清，電極反應(yīng)式寫反了；7、求氣體的“體積分?jǐn)?shù)”與“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”不看清楚，求“轉(zhuǎn)化率”、

22、“百分含量”混淆不清；8、兩種不同體積不同濃度同種溶液混和，總體積是否可以加和，要看題目情景和要求；9、有單位的要寫單位，沒有單位的就不要寫了。如“相對(duì)分子質(zhì)量”、“相對(duì)原子質(zhì)量”無單位，卻加上“g”或“g.mol-1”。摩爾質(zhì)量有單位（g.mol-1）卻不寫單位；10、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要全面、有序，與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗦?lián)系，陸?？杖轿挥^察。11、mA(s)+nB(g) pC(l)+qD(g)這種可逆反應(yīng)，加壓或減壓，平衡移動(dòng)只考慮其中的氣態(tài)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)；12、配平任何方程式，最后都要進(jìn)行“系數(shù)化簡”；書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，反應(yīng)條件必須寫，而且寫正確；氧化還原反應(yīng)配平后，得失電子要相等，離子反應(yīng)電荷要

23、守恒，不搞假配平；有機(jī)化學(xué)方程式未用“”；熱化學(xué)反應(yīng)方程式不寫反應(yīng)條件，不漏寫物質(zhì)的聚集狀態(tài)，不漏寫反應(yīng)熱的“+”或“-”，反應(yīng)熱的單位是kJmol-1；13、回答簡答題，一定要避免“簡單化”，要涉及原理，應(yīng)該有因有果，答到“根本”；14、有機(jī)結(jié)構(gòu)簡式中原子間的連結(jié)方式表達(dá)正確，不要寫錯(cuò)位。結(jié)構(gòu)簡式有多種，但是碳碳雙鍵叁鍵、官能團(tuán)不要簡化；酯基、羧基的各原子順序不要亂寫；硝基、氨基寫時(shí)注意碳要連接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基連接錯(cuò))，CH2CHCOOH(少雙鍵)等（強(qiáng)調(diào)：在復(fù)雜化合物中酯基、羧基最好不要簡化）。中文名稱不能寫錯(cuò)別字；酯的n元環(huán)是碳原子數(shù)加O(或N)原子數(shù)。 1

24、5、解推斷題、實(shí)驗(yàn)題思維一定要開闊、活躍，聯(lián)想性強(qiáng)。切不可看了后面的文字，把前面的話給忘了，不能老是只從一個(gè)方面，一個(gè)角度去考慮，應(yīng)該是多方位、全方位進(jìn)行考慮。積極地從考題中字字、句句中尋找出“突破口”；16、看準(zhǔn)相對(duì)原子質(zhì)量，Cu是63.5還是64，應(yīng)按卷首提供的用；17、計(jì)算題中往往出現(xiàn)“將樣品分為兩等份”（或“從1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原樣品中的有關(guān)的量”，你卻只求了每份中的有關(guān)量；18、化學(xué)計(jì)算常犯錯(cuò)誤如下：分子式寫錯(cuò)；化學(xué)方程式寫錯(cuò)或不配平或配平有錯(cuò)；用關(guān)系式計(jì)算時(shí)，物質(zhì)的量關(guān)系式不對(duì)，以上情況發(fā)生，全扣分；分子量算錯(cuò)；討論題，缺討論過程，扣相當(dāng)多的分；給出兩

25、種反應(yīng)的量，不考慮一反應(yīng)物過量（要有判斷過程）；要求寫出計(jì)算規(guī)范過程：解、設(shè)未知量、方程式或關(guān)系式，計(jì)算比例關(guān)系、比例式主要計(jì)算過程、答、單位、有的題目還要寫出推理過程，不要省略步驟，計(jì)算過程要帶單位。注意題中對(duì)有效數(shù)字的隱性要求；19、遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，結(jié)果反而出錯(cuò)，一樣要鎮(zhèn)靜、認(rèn)真解答，不要思維定勢；碰到難題決不能一下子“蒙”了，要知道，機(jī)會(huì)是均等的，要難大家都難。應(yīng)注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題你應(yīng)該得到這些分；20、解題時(shí)，切莫在某一個(gè)“較難”或“難”的考題上花去大量的寶貴時(shí)間，一個(gè)10分左右的難題，用了30多分鐘甚至更多時(shí)間去考慮，非常不合算，不合理。如果

26、你覺得考慮了幾分鐘后還是無多少頭緒，請(qǐng)不要緊張、心慌，暫把它放在一邊，控制好心態(tài)，去解答其他能夠得分的考題，先把能解決的考題先解決。再回過頭來解決它，找到了感覺，思維活躍了，很可能一下子就想通了，解決了。(4)看清題目本身。數(shù)理化等學(xué)科要看清符號(hào)。要確實(shí)弄清楚每道題的題意，搞清楚題目給予的條件和要求。因?yàn)榭荚囈罂赡芘c自己的答題習(xí)慣有所不同。要特別注意題目的隱含條件?？忌鷳?yīng)從題目的文字?jǐn)⑹?，或從給出的示意圖中去挖掘隱含條件，才能準(zhǔn)確地解決問題。要記住題目所要求回答的問題，在頭腦中保持課題清晰，完整的印象。不能瞎子摸象，只見樹木不見森林。(5)盡量減少失誤，力爭多得分?jǐn)?shù)?？v觀歷次考試，因失誤而失

27、去的分?jǐn)?shù)平均在510分左右，有的甚至更多。若能克服失誤，在有效的時(shí)間內(nèi)把會(huì)做的題目都做對(duì)，這就是很大的進(jìn)步。通常易失誤的方面有如下幾點(diǎn)：要抓住關(guān)鍵字(可用筆在試卷中做標(biāo)記)。在題目的問題中，通常出現(xiàn)如下詞：正確與錯(cuò)誤、大與小、強(qiáng)與弱、能與否，由強(qiáng)到弱或由弱到強(qiáng)，名稱與符號(hào)，分子式與結(jié)構(gòu)簡式，化學(xué)方程式與離子方程式等，即使題目會(huì)做，由于不注意上述詞語，就有可能造成失分。注意各量的單位。物質(zhì)的量濃度（mol/L）、摩爾質(zhì)量（g/mol）、百分?jǐn)?shù)、濃度互換時(shí)的體積易錯(cuò)等。注意題目中隱含性的限制條件。如酸性的無色透明溶液，pH=0的溶液，水電離出的OH-=10-14mol/L的溶液等注意常見符號(hào)的應(yīng)用

28、。如“=”，可逆符號(hào)、“+Q”、“-Q”、沉淀、氣體符號(hào)，電荷與化合價(jià)、寫電子式時(shí)“ ”的應(yīng)用、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、特殊的反應(yīng)條件等等。 實(shí)驗(yàn)填空題或簡答題，注意表達(dá)要準(zhǔn)確。不要用錯(cuò)別字。如：實(shí)驗(yàn)儀器：蒸餾(硫、留、流)燒瓶、坩堝(鉗鍋)專業(yè)術(shù)語：褪(腿)色、振(震)蕩、靜(凈)置(制、止)、蘸(粘)取、藍(lán)(蘭)色、溶(熔)解、戊(戌)烷、催(崔)化、過濾(虛) 專用名稱：官能團(tuán)的名稱：醛基、羧基，銨(氨)鹽、苯(笨)、金剛(鋼)石反應(yīng)類型：酯(脂)化反應(yīng)、置(制、質(zhì))換反應(yīng)、加聚(劇)反應(yīng)、加成(層)反應(yīng)專業(yè)表示法：第VA族(第五主族)、第VIII族、物質(zhì)的量濃度c(Na)C(Na+)、C(Na

29、+)不用俗語。如：a、打開分液漏斗的開關(guān)(活塞)，b、將氣體通進(jìn)(入)盛溴水的洗氣瓶，c、酸遇石蕊變紅色(酸使石蕊呈紅色)，d、氣體走掉(逸出)等。2.答題(1)穩(wěn)定情緒，有效利用提前入場的15分鐘。這期間，可以做幾次深呼吸，盡快使自己的情緒穩(wěn)定下來。按考試規(guī)定，提前5分鐘發(fā)卷，在這5分鐘里，主要是檢查試卷是否有缺頁、破損、漏印、印刷不清等現(xiàn)象，如有應(yīng)及時(shí)更換。同時(shí)瀏覽整卷，了解一下題目數(shù)量、題型，做到心中有數(shù)。(2)合理分配時(shí)間?，F(xiàn)在的考試都是限時(shí)考試，即考答題的準(zhǔn)確度，又考答題的速度，要求既快又準(zhǔn)確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會(huì)“量體裁衣，看分花時(shí)”，分值小就少花時(shí)，分值大就多花

30、時(shí)。假如一個(gè)只有2分的計(jì)算題花去你10分鐘的時(shí)間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時(shí)間。被某個(gè)難題“粘”住后花了大量時(shí)間還沒有眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來；最后有時(shí)間再集中精力主攻“堡壘”。 (3)先易后難。拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場上的緊張氣氛，沒有達(dá)到最佳狀態(tài)。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情才逐漸穩(wěn)定下來，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強(qiáng)?，F(xiàn)在高考題已

31、經(jīng)從“一題把關(guān)”變?yōu)椤岸囝}把關(guān)”。不少解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”，往往是入口寬，下手易，但是深入難，解到底更難，因此看似容易的題也絕不是送分題，感覺難度大的題也有容易得分之點(diǎn)。所以，考生拿到題之后，切不可因題易而大意亦不可因題難而膽怯，應(yīng)冷靜分析，尋找突破點(diǎn)、得分點(diǎn)，盡量拿分。(4)準(zhǔn)確快速解題。在認(rèn)真審題后，要力求答題準(zhǔn)確無誤。不僅要做到思路清晰、方法對(duì)路，還應(yīng)做到每一步的推導(dǎo)、演算都要準(zhǔn)確，且書寫清楚，格式規(guī)范。凡是會(huì)做的題，力求一遍做對(duì)，提高效率。這就要求平時(shí)應(yīng)掌握好“雙基”，養(yǎng)成周密思考、嚴(yán)謹(jǐn)解題的好作風(fēng)，克服一知半解，好高騖遠(yuǎn)的習(xí)氣。(5)遇難題，先跳過去。因?yàn)樗季S卡殼或其他原

32、因，一時(shí)解不出某一題，不要過多的糾纏，浪費(fèi)時(shí)間。待其他會(huì)做的題完成后，再回過頭來攻它。(6)草稿紙的運(yùn)用，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：草稿紙上的字跡要清楚，標(biāo)明題號(hào)，以備自己檢查時(shí)用。在草稿紙上做好后，應(yīng)立即抄到答題卡上，并應(yīng)準(zhǔn)確無誤。(7)不留“空白”。做題“空白”無論如何是不會(huì)得分的，有的題不會(huì)做或沒有把握，也不要空著。對(duì)于選擇題如沒有把握，要堅(jiān)持相信第一感覺。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇。或者用排除法篩除其中一兩個(gè)選項(xiàng)，再從剩余的選項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對(duì)于填空題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì)多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的東西也可能會(huì)有一定的分?jǐn)?shù)，以達(dá)到在能得分的地方絕不失

33、分，不易得分處爭取得分的目的。(8)保持卷面整潔美觀。答題時(shí)要注意字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會(huì)覺得這考生不錯(cuò)，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上更差，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。3.攻克難題。高考中遇到疑難題是正?，F(xiàn)象。如遇這種情況，一要冷靜對(duì)待，不必緊張。你應(yīng)該知道我感到棘手的，別人未必不費(fèi)功夫。二是暫時(shí)放下，迂回包抄。有的考生可能在開頭或中間就遇到難點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)暫且將難題記下，跳過去先搶易做可得的考分，然后視時(shí)間多少，再回過頭來收拾疑難題。高考分?jǐn)?shù)多一分，人生道路便不同。因此，能否突破難題至關(guān)重要。同時(shí)考慮到每位考生的機(jī)會(huì)都是均等的，要難，大家難；要易，大家易。