72一元一次不等式（第3課時）

1、課題：7.2 一元一次不等式（第3課時） 課型： 教學時間： 年級：七年級 主備： 審核： 授課人：教學目標：1、能夠利用一元一次不等式解決簡單的實際問題。2、培養(yǎng)自主探索，積極參與的意識和挑戰(zhàn)困難的信心。教學重點：列不等式解決實際問題。教學難點：正確找出不等關系，列出不等式。教學過程：一、學前準備1、解一元一次不等式有哪些步驟？ 2、解一元一次不等式(x-2)/5x/3 解：去分母，得 去括號，得 移項，得 合并同類項，得 系數(shù)化為1，得 若把不等式改為方程：(x-2)/5x/3 ，解是什么？ 方程與不等式在解法步驟上有什么異同？在解的個數(shù)上有什么異同？3.列一元一次方程解下列問題：小穎用了

2、21元錢整好買了3個筆記本和若干技筆，已知筆記本每本5元，每枝筆1.5元，請幫她算一算，她買了幾枝筆？問：（相等關系是： ） 解：設小穎買了X枝筆，列方程，得 解得 答：小穎買了 枝筆。 列方程解應用題的步驟是： ；關鍵是：找出題目中的 關系，列出方程。二、探究活動（一）獨立思考，解決問題小穎帶了21元錢到商店買了2個筆記本和若干枝筆。已知每枝筆4元，每個筆記本2.2元，請你算一算，小穎可能買了幾枝筆？點撥：這個問題的答案唯一嗎？能用方程解決嗎？分析：不等關系是： 解： （二）師生探究，合作交流 1.一次環(huán)保知識競賽共有25道題，競賽規(guī)定：每道題答對的4分，答錯或不答扣1分，在這次競賽中，小明

3、被評為優(yōu)秀（85分或85分以上），小明可能答對了幾道題？分析：不等關系是： 解： 2、某次知識競賽共有20道選擇題，對于每一道題，若答對了，則得10分；若答錯了或不答，則扣3分，請問至少要答對幾道題，總得分才不少于70分？2.方法總結(jié)： 應抓住關鍵詞語：“至少”、“最多”、“不低于”，“不超過”，找出不等關系，列出不等式；解出不等式后分析出符合題意的答案。三學習體會1、本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑？2、你認為老師可以做哪些改進？3、預習的效果如何？四檢測練習 1、某商品進行為800元，出售時標價為1200元，后來由于商品積壓，商店準備打折出售，但要保持利潤率不低于5%，則最多打（ ）折。（A）6折 （B）7折 （C）8折 （D）9折（打八折是乘以8/10，打x折呢？利潤率=利潤/進價）2、某自來水公司按如下標準收取水費：若每戶每月用水不超過5m3，每立方米收費1.5元，超過部分則每立方米收費2元。為了節(jié)約用水節(jié)省開支，小穎家計劃