《世說新語》比較閱讀文言文(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上一比較閱讀文言文童趣和詠雪：【甲】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別

2、院。【乙】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1.解釋下列句中加點詞的意思：項為之強 （ ） 徐噴以煙 （ ） 為之怡然稱快（ ）鞭數(shù)十（ ） 驅之別院 ( ) 能張目對日，明察秋毫 ( ) 公欣然曰（ ） 撒鹽空中差可擬 ( ) 未若柳絮因風起( )2.下列句中加點的詞語意思相同的一項是（ ）A、雪寒日內集 能張目對日 B 、私擬作群鶴舞于空中 撒鹽空中差可擬C、昂首觀之 作青云白鶴觀 D、徐噴以煙 以叢草為林3.翻譯句子（1）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外

3、之趣（2）昂首觀之，項為之強（3）撒鹽空中差可擬（4）未若柳絮因風起4.甲乙兩文都包含生活情趣，甲文通過 , 及鞭打蝦蟆三件事寫出作者兒時的“物外之趣”；而乙文通過“ ”和“ ”來比擬 “大雪紛紛”，寫出了謝太傅一家“講論文義“時輕松融洽的家庭氣氛。5.甲文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產生了“物外之趣”，你認為主要原因是什么？乙文用“撒鹽空中“和”柳絮因風起” 比擬 “大雪紛紛”，妙趣橫生，結合兩篇短文你認為怎樣才能成為一個富有情趣的人呢？二比較閱讀文言文詠雪和陳太丘與友期：【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙?/p>

4、曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1.解釋下列句中加點詞的意思：俄而雪驟（ ） 撒鹽空中差可擬( ) 柳絮因風起( )陳太丘與友期行( ) 太丘舍去( ) 去后乃至( ) 相委而去( ) 下車引之( ) 元方入門不顧( ) 2.下列句中加點的詞語意思相同的一項是（ ）A未若柳絮因風起 罔

5、不因勢象形，各具情態(tài)B太丘舍去，去后乃至 屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬C元方入門不顧 將軍宜枉駕顧之D相委而去 委而去之3.翻譯句子（1）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義（2）“白雪紛紛何所似？（3）非人哉！與人期行，相委而去（4）君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮（5）元方入門不顧4.兩篇短文塑造了幾個聰敏兒童的形象，但側重點不同:甲文側重贊賞人物的才氣，乙文側重寫人物懂得為人的道理，說明了“信”和“禮”的重要性。甲文結尾謝太傅對兩個人的回答的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”，十分耐人尋味，請簡要說說你對此的理解。乙文中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不

6、顧” 你如何評價元方的“入門不顧”？5.從這兩篇短文我們能得到許多有益的啟示。從乙文中你明白了怎樣的道理？假如你是陳元方，你會怎么做？三比較閱讀文言文童趣和陳太丘與友期：甲：余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，

7、拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。乙：陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。1、解釋加點字意思項（ ）為之強 以（ ）叢草為林 驅（ ）之別院 方（ ）出神 無信（ ）        無禮（ ） &

8、#160;   引（ ） 尊君（ ） 君（ ） 家君（ ）2、翻譯下列句子。（1）、與人期行，相委而去。（2）、日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（3）、友人慚，下車引之。元方入門不顧。(4)、私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。(5)、忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆。3、當友人怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方從“ ”和“ ”兩點反駁。友人“下車引之”的用意 。從故事主人公的言談中可知，做人要 。4、下列加點字意義或用法相同的一項是（ ）A：驅之別院 項為之強B：去后乃至 乃重修岳陽樓C、項為之強 不足為外人道也D、拔山倒樹

9、而來 學而不思則罔5、拓展延升（1）童趣中的自然之趣和陳太丘與友期行中的社會交往，都給我們留下了深刻的印象，請就其中的一個方面談談你所得到的啟示或感想。觀蚊如鶴之趣，神游山林之趣，鞭打蛤蟆之趣。鞭數(shù)十，驅之別院。說明的作者的可愛和有童心做人要知錯就改，待人有禮，守時守信這樣才會受到別人的歡迎。（2） 一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真?！闭埥Y合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？(你認為怎樣才能擁有“物外之趣”?)熱愛生活、善于觀察、有豐富的想象力、善于聯(lián)想。（3）、有人認為客人已經(jīng)認錯，元方就應該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮

10、。你是否同意這個看法？ 第一種意見不同意。元方當時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護了父親的名譽，這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責備。 意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應該給人改正過錯的機會。人沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。參考答案: 答案; 一比較閱讀文言文童趣和詠雪：1略2 B34觀蚊成鶴 神游山林 撒鹽空 柳絮因風起5. 有豐富的想象能力 要想成為一個富有情趣的人必須熱愛生活，熱愛大自然，細心觀察，還要有有豐富的想象能力。二比較閱讀文言文詠雪和陳太丘與友期：1略2D3略4 此題答案為

11、開放性的。對兩個答案都表示滿意 “笑”前喻，“樂”后喻 為“柳絮”一喻而“笑樂”第一種意見客人無禮在先是事實，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對，維護父親的尊嚴，已屬不易，不應對其要求過高。第二種意見父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應該給人改正過錯的機會。人沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。 5為人處事，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。要勇于改正錯誤；要容許別人改正錯誤；成人要為兒童作出好的表率（言之有理即可，答案不求統(tǒng)一） 三比較閱讀文言文童趣和陳太丘與友期：1、解釋加點字意思脖子 把 驅趕 正 信用   &

12、#160;禮貌    拉  對別人父親的一種尊稱。  有禮貌地稱呼對方。  謙詞，對人稱自己的父親。2、翻譯下列句子。（1）、和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。（2）、您正午卻沒有到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮（3）、友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。(4)、我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴。(5)、忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆。3、當友人怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方從“（ 無信 ）”和“（ 無禮 ）”兩點反駁。友人“下車引之”的用意（感到慚愧，拉元方的手，想討好他）。從故事主人公的言談中可知，做人要（ 講誠信 ）。4、A5、拓展延升（1）觀蚊如鶴之趣，神游山林之趣，鞭打蛤蟆之趣。鞭數(shù)十，驅之別院。說明的作者的可愛和有童心做人要知錯就改，待人有禮，守時守信這樣才會受到別人的歡迎。