課外活小組總結

1、標簽:標題篇一：課外活動興趣小組總結化學課外活動興趣小組活動總結興趣小組成立以來，進行了多次實驗、實踐活動、化學趣味實驗活動及化學學習中比較難理解的問題的解決，收效明顯。同學們對化學學科的興趣進一步提升，社會接觸面增大，化學知識在生活中的應用得以實現(xiàn)，用已有的知識解決實際問題的活動已經開展。 學生獲取知識，培養(yǎng)技能的場所得以拓展，已不僅僅局限于在教室和實驗室，現(xiàn)把兩學期以來活動的體會小結如下：一、興趣是很好的老師小組成立伊始，我們就對小組活動內容進行了廣泛的征求意見，同學們各抒己見，想做的 事很多，每件事都是他們非常感興趣的、迫不及待的想請指導老師指導他們去做，這就為我進一步開展認真細致的活動

2、奠定了好的基礎，我讓他們在興趣小組活動之前先查資料，做好活動的計劃、準備工作，結果在很短時間內，這項工作順利完成，而且準備的還比較充分。二、活動中學科知識得以拓展、鞏固興趣小組的課題選好，所需解決問題知識資料查閱完畢，活動計劃擬定完成后，進入實施 階段，實施過程中學生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導老師進行幫助指導， 發(fā)揮作用。再如學生在做農家肥與氮肥中的銨鹽不能混合使用的調查實驗時，往往對農家肥不進行分類，不知不能混用的是農家肥中的草木灰，細微處他們仍然處理不到位，通過活動拓寬了視野，擴展了知識面，同時也鍛煉了他們的勞動技能。三、互相協(xié)作，共同完成任務的合作精神得以提升社會實踐活動

3、、趣味實驗活動、調查訪談活動這一系列化學興趣小組的活動形式，都培養(yǎng) 了學生們互幫協(xié)作、共同完成任務的合作精神。例如，在一次趣味實驗中魔棒點燈，有一個女同學進行操作，在酒精燈就要點燃時，該女生有點緊張，縮手拿回了 "魔棒”，眼看實驗就要失敗，這時身邊的一位男生順手“搶”了魔棒，手持住放在原來的位置，實驗成功 完成了。這一小小的舉動，如此快捷的替代，使趣味實驗順利進行，體現(xiàn)了一組同學實驗中協(xié)作配合的精神。綜上所述，化學學科興趣小組的成立對推動我校教育教學質量的提高，對實施素質教育提高學生綜合素質，對培養(yǎng)具有民族精神、有現(xiàn)代意識、有公民素質、有學習能力的人有很大的促進作用。學生的成績也得到

4、了很大的提高，如九（5 ）班盧雪娟、李永發(fā)及九（6）班的劉云偲對化學都有很大的興趣，在中學生學習報舉辦的初中化學知識大賽 中取得了優(yōu)異的成績。我們在今后的工作中，應精心策劃、認真安排、細心指導，讓興趣小 組發(fā)揮更重要的作用。篇二：課外小組活動總結 12013學年度課外小組活動總結葦河中學馬寶成轉眼，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語小組的活動情況，雖取得了一定的 成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、 教學方面在教學過程當中用輕松愉快的教學方法去迎合孩子們活潑好動的天性，作為英語教師我們 有責任讓每

5、個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學習英語的樂趣。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡 的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。 使學生感覺到學習英 語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。只有真正讓他們的思維活動起來， 才能良久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感受到學習英語的愉快。二、利用多種教學方法1、 模擬交際情境。情境表演最能滿足學生的表現(xiàn)欲。為了表演成功，學生往往會積極而精心地設計表演內容， 而在這一過程中，學習內容已嵌入學生的腦子里。例如學習了見面打招呼、互相介紹的句子后，引導學生模擬

6、真實的生活情境，在課堂上表現(xiàn)出來， 從Hello ！ Niceto meet you !至 Goodbye！ See you！從姓名 What' s your name?到年齡 How old are you?學生 在這樣的情景表演中鍛煉了交際口語能力2、創(chuàng)設生活情境。人如果脫離了生活就學不會語言，學漢語如此，學英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學生在生活情景中學英語。 如在教學Doyou like apples?這一單元時，我把眾多的水果帶入課堂，學生學得特別帶勁，而且還拓展、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓學生利用玩具、木偶等自己喜

7、歡的物品來表演木偶戲，這樣效果會更好。3、 借助媒體情境。媒體教學生動形象，特別音形色感強烈。例如教科書上安排了許多動物 的單詞，教學中除了看圖片、動物玩具教單詞外，還可利用媒體創(chuàng)設情境進行教學，效果特別好。學生通過看看、聽聽、說說、想想，思維被激發(fā)，既學會了英語單詞， 又聽到了故事， 學生學習的興趣大增。 很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語， 讓學生更好的理解英語的實用性！以上就是本人在本學期的興趣小組教學工

8、作總結。許多地方還存在著不足，希望在下個學期里，取得更好成績。篇三：課外活動總結本學期開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開 拓創(chuàng)新，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗， 發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個 性品質。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結如下：學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據(jù)學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，

9、培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數(shù)學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程項目的設置與開發(fā)有利于促 進學生發(fā)展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長， 特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一

10、定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。文學藝術類的活動內容主要圍繞書法、繪畫、舞蹈等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。除取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動 的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結，大多數(shù)同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改 進?？傊嫣?/p>